Прийоми розвитку правильного мислення
Прийоми розвитку правильного мислення
Існує думка, що людина може правильно мислити, не знаючи точних правил і законів логіки, користуючись ними лише на інтуїтивному рівні. Адже зустрічаються музиканти, які грають на якомусь музичному інструменті, не знаючи музичної (зокрема, нотної) грамоти.
Але такі музиканти обмежені в своїй творчості: вони не можуть ні виконати твір, записане за допомогою нот, ні записати складену ними мелодію.
Людина, що опанувала логікою, мислить більш чітко, його аргументація переконливіше, ніж у того, хто логіки не знає. Він набагато рідше робить помилки, помиляється. Але ж оману, що призвело, наприклад, до простої помилку в розрахунках при проектуванні космічного корабля, спричинить потім і аварію. Дорого обходяться людям їх помилки!
Логічне мислення не є вродженим, тому його можна і потрібно розвивати різними способами. Систематичне вивчення науки логіки - один з найбільш ефективних способів розвитку логічного абстрактного мислення.
Специфічним прийомом розвитку логічного мислення є рішення логічних задач.
Обвинувач: Якщо підсудний винен, то у нього був спільник.
Захисник: Невірно!
Нічого гіршого захисник сказати не міг.
Чому? Відповівши на поставлене запитання, можна ще раз переконатися в необхідності для повсякденного життя правильної, чіткої словесної формулювання думки.
Або такий приклад.
У співробітника одного з підприємств пропав гаманець. Вкрасти гаманець міг тільки один з п'яти співробітників відділу, де працював потерпілий: Олексій, Леонід, Дмитро, Тетяна або Ольга.
При опитуванні цих співробітників кожен з них дав наступні відповіді:
Олексій: Я не брав гаманець; я ніколи в своєму житті не брав чужого; це зробила Тетяна.
Леонід: Я не брав гаманець; мій батько досить багатий; крім того, я сам непогано заробляю.
Дмитро: Я нічого не знаю про крадіжку; з Ольгою я не був знайомий до надходження на роботу на це підприємство; це зробила Тетяна.
Тетяна: Я невинна; це зробила Ольга; Олексій бреше, стверджуючи, що це зробила я.
Ольга: Я не брала гаманець; в цьому винен Леонід; Дмитро може за мене поручитися, так як знає мене ще зі школи ..
Надалі кожен з підозрюваних визнав, що тільки два з трьох його заяв є істинними. Цього виявилося достатньо для того, щоб інспектор Борисов, який вів розслідування цієї крадіжки, відразу ж назвав винного. Хто ж винен?
Цікавим прийомом розвитку мислення є міркування над парадоксами. Це, без сумніву, одна з кращих випробувань наших логічних здібностей і одне з найбільш ефективних засобів їх тренування.
Знайомство з парадоксами, проникнення в суть стоять за ними проблем - непроста справа. Воно вимагає максимальної зосередженості і напруженого вдумування в кілька, здавалося б, простих тверджень. Тільки за цієї умови парадокс може бути зрозумілий, а пропоновані його рішення оцінені. Важко претендувати на винахід нових рішень логічних парадоксів, але вже ознайомлення з пропонувалися їх рішеннями є хорошою школою практичної логіки.
Парадокс сільського перукаря
Уявімо, що рада одного села так визначив обов'язки перукаря цього села: голити всіх чоловіків села, що не голяться самі, і тільки цих чоловіків. Чи повинен цей перукар голити самого себе?
Якщо так, то він буде ставитися до тих, хто голиться сам, а тих, хто голиться сам, він не повинен голити. Якщо немає, він буде належати до тих, хто не голиться сам, і, значить, він повинен буде голити себе. Ми приходимо, таким чином, до висновку, що цей перукар голить себе в тому і тільки тому випадку, коли він не голить себе. Це, зрозуміло; неможливо. Чи може існувати такий перукар?
Чи існує таксист, який возить всіх тих і лише тих, хто не їздить на автомобілі сам?
Найбільш відомим і, мабуть, найцікавішим з усіх логічних парадоксів є парадокс брехуна. Іноді його називають «королем логічних парадоксів». Він був винайдений ще в Стародавній Греції.
У найпростішому варіанті «брехуна» людина вимовляє всього одну фразу: «Я брешу». Чи можна визначити, істинно або хибно це судження?
Традиційна лаконічна формулювання цього парадокса говорить: якщо бреше говорить, що він бреше, то він одночасно бреше і говорить правду.
Дійсно, істинно або хибно висловлювання «Виражене зараз висловлення помилкове»? Якщо воно істинне і стверджує, що помилково, то воно помилкове. Якщо ж воно помилкове і стверджує, що помилково, то воно істинне.
Ось такий парадокс!
div> .uk-panel '> "data-uk-grid-margin>