Презентація - в гості до міністра екології; 1-4 клас - презентації з біології - біологія і екологія
Рідна природа - це могутній джерело, з якого дитина черпає багато знання та враження. Інтерес до оточуючих об'єктів неживої і особливо живої природи з'являється дуже рано. Діти помічають все: працьовитого муравьишку на лісовій стежці, рухомого жучка на дзеркальній поверхні води, крихітного павучка в густій траві. Увага дітей залучають сезонні зміни в природі, яскравість фарб, різноманіття звуків, запахів. Вони відкривають для себе новий світ: намагаються все помацати руками, розглянути, понюхати, якщо можливо, спробувати на смак.
Підтримуючи щирий інтерес дитини до навколишнього, слід пам'ятати про виховання дбайливого ставлення до природи.
Дуже важливо, щоб дорослі самі любили природу і цю любов намагалися прищепити дітям. Ми народжені природою, і ще ніколи так не втратить зв'язку з нею. Але потрібно мати терпіння, потрібно мати уважне око і чуйну душу, щоб побачити тиху красу крихітного польового квітки або гру барв під час заходу, буйне цвітіння бузку, заслухатись дзвінким співом птахів.
Природа - великий вчитель!
Коли мова йде про технології виховання молодших школярів, то, звичайно ж, я звертаюся в першу чергу до гри.
Запитайте дітей: "Чому ви любите грати?". Вони дадуть відповідь: "Грати цікаво"; "Подобається"; "хочеться"; "Грати весело!" І т.д. І саме тому, для нас педагогів, пограти з дітьми - важливо!
"Гра - справа серйозна". Гра в виховному процесі - це саме життя, образна модель життєвих ситуацій, проекція на природний процес життєдіяльності дитини. Граючи, дитина набуває різноманітний досвід взаємодії з навколишнім світом; граючи, він виконує цілком конкретну природоохоронну роботу; граючи, він засвоює правила поведінки в навколишньому середовищі; граючи, він стає добрим, чуйним, чуйним на чужу біду.
Гра збагачує особистий досвід дитини прикладами позитивної взаємодії з навколишнім середовищем. Це вкрай важливо в сучасній ситуації, що надає дитині безліч негативних прикладів.
Гра цікава, захоплююча, гра насичена образами і наочністю, які залишаються в дитячій пам'яті.
Мета: узагальнити і поглибити екологічні знання учнів.
Завдання: Формувати екологічну свідомість і почуття повагу до планети Земля;
Розвивати інтерес, дбайливе ставлення і любов до навколишнього світу;
Сприяти розвитку мислення, уваги, спостережливості;
Доставити почуття радості, створити святковий настрій.
Обладнання: проектор, екран, ноутбук, комплект букв (л, е, і, т, з, ь, о) карта світу.
Хлопці подивіться на цю картинку, бачите яка вона не яскрава. Вам би хотілося жити в такому світі, де пропало сонце, ні квітів, і все стало чорно-білим? Сьогодні я вам пропоную здійснити подорож до міністра екології, який допоможе нам зробити цю картинку яскравою.
Як ви думаєте хто такий міністр екології?
Зараз ви будете виконувати певні завдання, і якщо завдання виконано будуть правильно, то картинка по частинах буде ставати яскравою і в ній з'являться метелики, рибки, сонце, пташки. Ви готові ожити картинку? Тоді уважні, будьте при виконання завдань. Перше завдання для вас, розминка. Слухаємо питання, даємо правильну відповідь.
За вашу активність ви будете отримувати жетони. За підсумками гри хто більше набере жетонів отримає приз.
Вікторина: (слайд 2)
Я зараз буду зачитувати питання, будьте уважні. Відповіді не викрикують, а піднімаємо руку.
Який хижий звір дуже любить малину? ведмідь
Назва якої рослини пов'язане з дзвоном? (Дзвіночок.)
Яке дерево тремтить? (Осика.)
Хто сильніший: лев або тигр? (Тигр.)
Де у коника вухо? (На нозі.)
Скільки ніг у павука? (Вісім.)
У кого очі на рогах, а будинок на спині? (Равлик.)
Який сніг швидше тане - чистий або брудний? (Брудний.)
Про кого кажуть в ставку купався, а сухий залишився? (Гусь, качка.)
Маленьке, сіреньке, ласощі кішок. (Мишка)
Руда, хитра і живе в лісі. (Лисиця)
Сірий боягуз. (Заєць)
Наречений курки. (Півень)
2. Водний простір планети. (Слайд 3)
Натиснути мишкою по чорно - білому тлу з'являється зображення карти світ.
Звичайно, хлопці, ви добре знаєте, як важлива на Землі вода. Без неї не було б життя на нашій планеті. Подивіться на карту світу, яку площу нашої планети займає вода у вигляді річок, океанів, морів, озер. Які річки, озера, моря знаєте ви? Проведемо аукціон річок, озер, морів, океанів. Хто останній скаже назву той і переміг.
По закінченню гри натиснути мишкою по карті з'явиться слайд 3.
Четвертий - зайвий! (Слайд 4)
Наводимо курсор на сірий фон, натискаємо, починають гортає слайди з картинками. При перегортання слайдів, на кожному після правильної відповіді дітей клацаємо мишкою по фону слайда. З кожним зображенням правильної відповіді прикріплений тригер. Після обговорення тиснемо на стрілочки, переходимо до наступного слайду.
Перед вами на екрані 4 зображення, три з яких можна об'єднати в одну групу з якого - небудь спільною ознакою. Таким чином, треба зазначити серед них зайвий малюнок, і пояснити, чому зайвий. Хто дасть першим правильну відповідь, і пояснить чому він зробив такий вибір, той і отримає жетон.
Гриби: білий, підберезник, підосичники (їстівні), мухомор (отруйний)
Дерева: береза, осика, верба, (листяні), сосна (хвойне)
Тварини: лисиця, заєць, вовк, ведмідь (впадає в сплячку, не змінює шубу на зиму)
Ягоди: брусниця, чорниця, журавлина (ростуть в лісі), полуниця (росте на городі)
Комахи: метелик, комар, джміль (літають), жаба (стрибає)
На слайді з ягодами, тиснемо мишкою по фону, перехід на слайд 4.
Лісова експедиція. (Слайд 5)
Всі ви любите відпочивати в лісі, з батьками, друзями. Але в ліс хлопці, ми приходимо в гості і щоб бути ввічливими гостями, нам не слід порушувати правила поведінки в лісі. Зараз ми перевіримо, а чи знаєте ви, що можна взяти з собою в ліс, щоб там ми могли використовувати це за призначенням, а не просто носити зайвий вантаж. Я вам зараз буду зачитувати вірш, якщо ви зі мною згодні що потрібно брати на пікнік, то хлопайте, якщо не згодні, то топайте. Ви вибираєте тільки те що потрібно нам на пікніку.
На пікнік йдемо ми в ліс.
Як поводитися нам тут?
Якщо наш пікнік хороший,
Значить, хлопайте в долоні.
Якщо не згодні з нами,
Значить, топайте ногами.
Ми зібрали рюкзаки ... (Хлопки.)
Поклали казанки ... (Хлопки.)
Спальні мішки та гуртки ... (Хлопки.)
Сувеніри та іграшки ... (Тупіт.)
Хліб, консерви та напої ... (Хлопки.)
Карнавальні накидки ... (Тупіт.)
Санки, ключку і ковзани ... (Тупіт.)
І гірлянди - вогники ... (Тупіт.)
Ближче до півночі зібралися ... (Тупіт.)
В дорозі ми пісень накричалися ... (Хлопки.)
І прийшли до своєї галявинці ... (Хлопки.)
Там прибрали сміття - склянки ... (Хлопки.)
Добре розташувалися ... (Хлопки.)
Розвести багаття зважилися ... (Хлопки.)
П'ять берізок завалили ... (Тупіт.)
І пів-лісу запалили ... (Тупіт.)
А потім водою залили ... (Хлопки.)
І пожежа весь загасили ... (Хлопки.)
Віддихалися, посміхнулися ... (Хлопки.)
І знову додому повернулися ... (Хлопки.)
По дорозі тупотіли ... (Хлопки.)
І ще поплескали! (Оплески.)
Естафета з букв. (Слайд 6)
У цьому конкурсі вам пропонується відгадати загадки. Але відповіді ви будете не говорити, і кричати, а складати з букв. Я вам дам набір букв, з яких ви будете складати відповідь.
Навесні веселить, влітку холодить,
Восени живить, взимку зігріває. (Ліс)
Що влітку і взимку в сорочці одній? (Ялина)
Трав копитами торкаючись,
Ходить по лісі красень,
Ходить сміливо і легко,
Рогу розкинувши широко. (Лось)
Сидить - зеленіє,
Летить - пожовтіє,
Падає - почорніє. (Лист)
Екологічний світлофор. (Слайд 7)
Зараз вам будуть демонструватися зображення. Ви будете говорити погано або добре надходять діти, і пояснювати чому. Будьте уважні.
Натиснути мишкою по чорно-білому тлу, починається демонстрація зображень про поведінку дітей на природі. Після кожного обговорення перегортати слайди, до 19. На слайді із зображенням картинки з цифрою 19, натиснути мишкою по цій цифрі з'явиться слайд 7.
Літературні герої. (Слайд 8)
Багато тварин зустрічаються в казках як літературні герої, і не рідко грають головну роль в твір. Зараз я вам буду говорити імена тварин, а ви мені якої тварини так звали. Наприклад: Цокотуха - муха.
Ряба - курочка
Розбійник - соловей
Шуршак - щур
Тортіла - черепаха
Іа-іа - ослик
Пятачек - порося
Матроскін, Базиліо, Леопольд - кіт
Аліса - лисиця
Вінні - пух - ведмежа
Гена - крокодил
Балу - ведмідь
Хто де живе. (Слайд 9)
Кури сплять в курнику, мурахи в мурашнику. Давайте продовжимо гру!
Свині - в свинарнику
Собаки - в будці
Коні - в стайні
Корови - в хліві
Бджоли - у вулику
Ведмеді - в барлозі
Лисиці - в норі
У білки - білченя, у миші - мишеня, у зозулі - зозуленя. Давайте продовжимо гру. Але будьте уважні!
У ворони - вороненок
У галки - Галченок
У кози - козеня
У лисиці - лисеня
У жаби - Жабеня
У курки - курча
У корови - теля
У коня - лоша
У свині - порося
У собаки - щеня
У вівці - ягня
У щуки - щуренок.
Пташиний двір. (Слайд 10)
Якось раз на пташиний двір
Зайшов дідусь Єгор
І побачив багато птахів.
Ти, друже, теж подивись.
Якщо раптом не птицю зустрінеш,
А тварина примітиш,
То в долоні ляскай дзвінко
І хлопчисько, і дівчисько!
Тут на пташиному на дворі
Живе собака в будці ...
Охороняє індика ...
І красеня півня ...
Солов'я співучого ...
І коня могутнього ...
Кішечку пухнасту ...
Свинку голосисту ...
Курку-несучку ...
Сіру зозулю ...
З топи жабеня ...
Дитину-лоша ...
Страуса ногастого ...
Павлина хвостастого ...
Лелеки носастого ...
Філіна головастого ...
Слона вухатого ...
І дракона жахливого.
Злякався дід Єгор
І покинув пташиний двір.
І з тих пір дід Єгор
Ні ногою на пташиний двір.
А ми сюди ще прийдемо
І чудно часом проведемо!
Мешканці лісу. (Слайд 11)
Хлопці подивіться уважно і скажіть, що ще не вистачає, щоб картинка ожила? Правильно, звичайно ж, нам не вистачає мешканців лісу, це жучки, павучки, метелики, коники, комахи, які приносять величезну користь для лісу.
Все в русі живе!
Хто летить, а хто йде,
Жестом треба показати!
Я вам буду допомагати.
(Показує руху.)
Хто літає - змахни рукою!
Хто плаває - зазнач хвилею!
Хто просто ходить - ляскай!
Хто повзає - Тоні!
І рухи не забудьте,
Уважніше будьте!
Діти, слухаючи вірші, виконують руху.
Важкий колорадський жук.
Кандидат медичних наук.
Коник швидкий-швидкий морський.
Жужжащий бджолиний рій.
Гарний білий метелик.
Пухнастий маленький тхір.
Довгий дощовий черв'як.
Пузатий маленький хом'як.
Повітряно-біла медуза.
Поета або композитора муза.
Зелена лупата бабка.
Дає молоко коза.
Вусатий рудий тарган.
Велика ящірка - варан.
Як сажа, чорна галка.
Прекрасна діва-русалка.
Плямиста, в'юнка змія.
Він, вона, ти і я.
Крилата птах страус.
Дід Мороз чи Санта-Клаус.
По закінченню гри показується слайд 12.
Хлопці я все зрозуміла! Нам не потрібно шукати Міністра, адже саме від нас залежить, яким буде життя сьогодні, завтра і в усі наступні роки.
Ми сподіваємося, що кожен присутній сьогодні на цьому святі зробив для себе правильний висновок і де б ви не були, будь ласка пам'ятайте про свою відповідальність за долю природи. А вона за турботу про себе віддячить своїми дарами.
Давайте підіб'ємо підсумки, підрахуємо жетони. Хто був найактивнішим сьогодні на захід.
Повний текст матеріалу Презентація "В гості до міністра екології"; 1-4 клас дивіться у скачуваної файлі.
На сторінці наведено фрагмент.
Кожного поважаючого себе батька неодмінно обурить той факт, що хтось намагається навчити його виховувати власних дітей. Так само і педагог, швидше за все, буде проти того, щоб йому говорили як краще щось робити. Тим паче, що «краще» - у кожного своє. Тому нижче наведені деякі спостереження, висновки і способи, що застосовуються в роботі окремо взятим педагогом, ні в якій мірі не претендують на об'єктивність.
Правильно вибудовуючи і наповнюючи простір школи можна змінити і атмосферу в ній, і залученість дітей, і засвоєння знань. До речі, не тільки у дітей - простір впливає і на ставлення вчителів до роботи.
Правильне оформлення шкільного кабінету - це одна з основ успішного педагогічного процесу. Вдало підібрані і розставлені речі здатні створити приємну атмосферу, налаштувати учнів на плідну роботу, а також допомогти вчителю в досягненні поставлених цілей. У статті описані основні предмети, які обов'язково повинні бути в шкільному кабінеті.
Залишити відгук до матеріалу:
Для підтвердження автентичності виданих сайтом документів зробіть запит до редакції.
Про роботу з сайтом
Ми використовуємо cookie.
Якщо ви виявили, що на нашому сайті незаконно використовуються матеріали, повідомте адміністратору - матеріали будуть видалені.