Презентація на тему 1 методика проведення екскурсії в музей для дошкільнят
1 + 1 Методика проведення екскурсії в музей для дошкільнят
2 + 2 Методика проведення екскурсії в музей Як визначити вік дитини, найбільш сприятливий для знайомства з музейними експонатами? Як визначити вік дитини, найбільш сприятливий для знайомства з музейними експонатами?
3 3 Методика проведення екскурсії в музей У 1,5 - 2 роки? С. Лупан в своїй книзі «Повір у своє дитя» описує досвід виховання своїх п'ятьох дітей. У віці 1,5 - 2 років її діти вже відвідували художні музеї та виставки. В 1,5 - 2 роки? С. Лупан в своїй книзі «Повір у своє дитя» описує досвід виховання своїх п'ятьох дітей. У віці 1,5 - 2 років її діти вже відвідували художні музеї та виставки.
4 4 Методика проведення екскурсії в музей А.В. Бакушинский, С.Т. Шацький доводили необхідність залучення до музейної культури дітей молодшого віку. А.В. Бакушинский, С.Т. Шацький доводили необхідність залучення до музейної культури дітей молодшого віку. Анатолій Васильович Бакушинский (1883 - 1939) Шацький Станіслав Теофілович (1878 - 1934)
5 5 Методика проведення екскурсії в музей Кожній родині належить самостійно вирішувати, з якого віку слід почати знайомство з музеями. Кожній родині належить самостійно вирішувати, з якого віку слід почати знайомство з музеями.
6 6 Методика проведення екскурсії в музей Однак важлива серйозна попередня робота, спрямована на Однак важлива серйозна попередня робота, спрямована на -Емоційна підготовку - на розширення знань і уявлень дитини - на формування навичок музейного поведінки.
7 7 Методика проведення екскурсії в музей З яким видом музеїв слід З яким видом музеїв слід знайомити дошкільнят, знайомити дошкільнят, а з якими - ні? а з якими - ні? В якій послідовності проводити вивчення музейних матеріалів?
8 8 Методика проведення екскурсії в музей Чим же слід керуватися при виборі музею для відвідування його разом з дитиною? Чим же слід керуватися при виборі музею для відвідування його разом з дитиною?
9 9 Методика проведення екскурсії в музей Наявність стійкого інтересу до тієї чи іншої області людських знань: Наявність стійкого інтересу до тієї чи іншої області людських знань:-тривалість часу, який дитина присвячує улюбленій справі пізнавальна активність -Засоби і джерела інформації Рівень підготовленості дитини до сприйняттю інформації, відображеної в експозиції: Рівень підготовленості дитини до сприйняття інформації, відображеної в експозиції: -у дитини повинен бути накопичений певний обсяг знань б цікавить його предмет або явище
10 10 Методика проведення екскурсії в музей Підготовча робота Підготовча робота поступовий накопичення інформації про різні предмети з метою їх подальшого пізнавання в музейних експонатах -В процесі бесід, розглядання ілюстрацій, спостережень на прогулянках, святах створювати проблемні ситуації
11 11 Методика проведення екскурсії в музей Знайомство з правилами поведінки в музеї: Знайомство з правилами поведінки в музеї: -в зали музею необхідно входити без верхнього одягу, а іноді в спеціальній музейної взуття -великі парасолі, сумки і т.д. слід залишати в гардеробі -музейние експонати можна чіпати руками -рассматрівая експозиції музею, не варто голосно розмовляти -переходить із залу в зал повинні проходити спокійно. Найцікавішою і такою, що запам'ятовується буде ігрова форма засвоєння правил поведінки в музеї: Найцікавішою і такою, що запам'ятовується буде ігрова форма засвоєння правил поведінки в музеї: -картінкі-питання -Комікси -занімательние вправи.
13 13 Методика проведення екскурсії в музей У ході підготовки екскурсії слід враховувати: Інформація повинна бути об'єктивною, наукової, доступною Інформація повинна бути об'єктивною, наукової, доступною Ігрові прийоми і вправи повинні бути пов'язані з темою екскурсії Ігрові прийоми і вправи повинні бути пов'язані з темою екскурсії емоційний фон екскурсії повинен йти по наростаючій: найяскравіший експонат, розповідь, ігровий прийом повинні бути введені ближче до кінця емоційний фон екскурсії повинен йти по наростаючій: найяскравіший експона т, розповідь, ігровий прийом повинні бути введені ближче до кінця Розповідь про різні експонати повинен володіти внутрішньою логікою Розповідь про різні експонати повинен володіти внутрішньою логікою Всі експонати, які пропонуються для розгляду і вивчення, повинні вирішувати основну пізнавальну задачу екскурсії Всі експонати, які пропонуються для розглядання і вивчення, повинні вирішувати основну пізнавальну задачу екскурсії Заключна частина повинна включати вручення подарков- сюрпризів, відповідних обраної теми За виключне частина повинна включати вручення подарков- сюрпризів, відповідних обраної теми
14 14 Методика проведення екскурсії в музей Форми закріплення отриманої інформації: Бесіда Бесіда Колекціонування Колекціонування Створення різноманітних макетів, виробів, малювання і т.д. Створення різноманітних макетів, виробів, малювання і т.д. Оформлення альбомів Оформлення альбомів Підбір та читання спеціальної літератури Підбір та читання спеціальної літератури Ігри та ігрові вправи Ігри та ігрові вправи Відвідування музею не повинно бути одноразовим. Найбільший пізнавальний ефект мають екскурсійні цикли.
15 15 Музей природи г. Запорожье, ул. Горького, 4