Правовий лекторій для учнів 2 класів
Розбір ситуацій «Що таке добре і що таке погано».
I. Орг. момент.
Дзвенить веселий дзвіночок,
Іграшки всі свої залиш!
Нам треба дружно підрівняти
І бесіду. пора почати.
II. бесіда
1. Вірш: Сміла Новіков "Забув"
Мовчать на гілках птиці.
Зима. І корми немає.
Але дуже довго триває
У Толіка: обід.
Вони гладять в віконце:
Там на краю стола
Залишив Толя крихти,
Але згадав про справи.
Він зробив все уроки,
Він вивчив віршик
І в вуличному потоці
Помчав на каток.
Він сміливим і відважним
З хокейною ключкою був.
А ось про щось важливе
Він все-таки: забув!
- Хлопці, що забув зробити Толик? (Погодувати птахів)
- Як вчинив Толик, що не нагодувавши пташок за вікном? (Погано)
- Що повинен був зробити Толик, щоб про нього сказали, що він вчинив добре? (Погодував птахів, а потім сіла виконання уроків)
Висновок вчителя: - У нашому житті навколо нас ходять два істоти "Погано" і "Добре". (Вивішую чоловічків під такими назвами)
- Ось і сьогодні ми з вами поведемо нашу розмову на тему: "Що таке добре?" і "Що таке погано?" (З'являється плакат з темою бесіди)
- А зараз ми разом з вами спробуємо розібратися, які погані вчинки зустрічаються нам у житті, а які хороші.
- Як надійшли хлопці? (Погано)
- У чому полягає їх погану поведінку? (Неповага до старших)
(Табличка "неповагу до СТАРШИМ" прикріплюється під героєм "Погано" на дошку)
Петя спритно ловить рибу,
Може спритно майструвати,
Тільки "Здрастуй" і "Спасибі"
Не вміє говорити.
- (Табличка "неввічливо")
Коля свариться з друзями,
Вхід пускає кулаки.
У задираки під очима
Чи не проходять синці.
Каже ледащо мати:
- Прибери своє ліжко!
- Я б, мама, прибрала,
Тільки я ще мала.
Б) Сценка: Хлопчик - ласун дуже любить морозиво. Він збирається йти гуляти на вулицю, знаючи, що там недалеко є кіоск, в якому можна купити морозиво. Він підходить до мами, тата, бабусі і просить у них грошиків на морозиво.
На вулиці він купує чотири порції морозива і все відразу з'їдає. На наступний день він не може розмовляти. У нього - ангіна.
- Добре чи погано поступив хлопчик?
- А як на вашу думку повинен був надійти хлопчик?
- Який хлопчик? (Жадібний)
- А якби хлопчик всім роздав морозиво. Як би він вчинив? (добре)
- Яким можна було б тоді його назвати? (Щедрим)
(Далі в будиночку "ДОБРЕ" з'являються таблички "Щедрість", "Повага старших", "Ввічливість", "Ввічливість", "Дружба", "Працьовитість")
- Мені цікаво, а які ще хороші і погані вчинки можуть здійснювати люди?
- Скажіть, хлопці, а ви якісь хороші вчинки робите?
- Які почуття ви відчували, коли робили хороший вчинок?
- А чи буває так, що люди чинять погано? (Курять, п'ють алкогольні напої)
УЧИТЕЛЬ: живуть в накурених приміщеннях діти частіше і більше страждають захворюваннями органів дихання. У дітей батьків, які палять протягом першого року життя збільшується частота бронхітів і пневмонії і підвищується ризик розвитку серйозних захворювань. Тютюновий дим затримує сонячні ультрафіолетові промені, які важливі для зростаючої дитини, впливає на обмін речовин, погіршує засвоюваність цукру і руйнує вітамін "С" необхідний дитині в період зростання. У віці 5-9 років у дитини порушується функція легенів. Внаслідок цього відбувається зниження здатностей до фізичної діяльності, що вимагає витривалість і напруги. Обстеживши понад 2 тис. Дітей, які проживають в 1820 сім'ях, професор С. М. Гавалов виявив, що в сім'ях, де курять, у дітей, особливо в ранньому віці, спостерігаються часті гострі пневмонії і гострі респіраторні захворювання. У сім'ях, де не було кращих, діти були практично здорові.
У дітей, матері яких курили під час вагітності, є схильність до припадків. Вони значно частіше хворіють на епілепсію. Діти, що народилися від матерів, що палять, відстають від своїх однолітків в розумовому розвитку. Так, вчені НДР В. гиба і Х. Блюмберг при обстеженні 17 тисяч таких дітей виявили відставання в читанні, листі, а також у зростанні.
Помітно зросла кількість алергічних захворювань. Радянськими і зарубіжними вченими встановлено, що аллергізуючим дією володіє нікотин і сухі частинки тютюнового диму. Вони сприяють розвитку багатьох алергічних захворювань у дітей, і чим менша дитина, тим більшу шкоду заподіює його організму тютюновий дим.
Куріння підлітків, в першу чергу, позначається на нервовій і серцево - судинній системах. У 12-15 років вони вже скаржаться на перепочинок при фізичному навантаженні. В результаті багаторічних спостережень французький доктор Декалзне ще 100 років тому прийшов до переконання, що навіть незначне куріння викликає у дітей недокрів'я, розлад травлення.
Куріння негативно впливає на успішність школяра. Число неуспішних зростає в тих класах, де більше палять.
Куріння школярів уповільнює їх фізичний і психічний розвиток. Стан здоров'я, підірване курінням, не дозволяє вибрати рід занять до душі, домогтися успіху (наприклад, юнакам стати льотчиками, космонавтами, спортсменами, дівчатам - балеринами, співачками та ін.).
Куріння і школяр несумісні. Шкільні роки - це роки зростання як фізичного, так і розумового. Організму потрібно багато сил, щоб впоратися з усіма навантаженнями. Як відомо, навички, звички, засвоєні в шкільному віці, найміцніші. Це ставитися не тільки до корисних, але і до шкідливих звичок. Чим раніше діти, підлітки, юнаки, дівчата познайомляться з курінням і почнуть палити, тим швидше звикнуть до нього, і надалі відмовитися від куріння буде дуже важко.
1. Куріння в окремих громадських місцях, в яких законодавством Республіки Казахстан встановлено заборону на куріння, - тягне за собою штраф у розмірі одного місячного розрахункового показника.
2. Діяння, передбачене частиною першою цієї статті, вчинене повторно протягом року після накладення адміністративного стягнення, - тягнуть за собою штраф в розмірі від двох до п'яти місячних розрахункових показників.
3. Порушення роботодавцем законодавства Республіки Казахстан, що передбачає виділення спеціальних місць для куріння, а так само невжиття заходів до кращим у не визначених для цього спеціальних місцях - тягнуть за собою штраф на посадову особу в розмірі до десяти, на юридичних осіб - у розмірі до сорока місячних розрахункових показників .
1. Розпивання спиртних напоїв на вулицях і в інших громадських місцях, крім організацій торгівлі та громадського харчування, в яких продаж спиртних напоїв на розлив дозволений місцевим виконавчим органом, або поява в громадських місцях у п'яному вигляді, що ображає людську гідність і громадську мораль, - тягне за собою штраф у розмірі до одного місячного розрахункового показника.
2. Дії, передбачені частиною першою цієї статті, вчинені повторно протягом року після накладення адміністративного стягнення, - тягнуть за собою штраф в розмірі від одного до двох місячних розрахункових показників.
3. Дії, передбачені частиною першою цієї статті, вчинені особою, яка двічі протягом року піддавалась адміністративному стягненню за розпивання спиртних напоїв або появу в громадських місцях у п'яному вигляді, - тягнуть за собою штраф в розмірі від двох до п'яти місячних розрахункових показників, а у виняткових випадках, якщо за обставинами справи і з урахуванням особи порушника ці заходи будуть визнані недостатніми, адміністративний арешт на строк до п'ятнадцяти діб.
- Як ви думаєте ми з вами повинні намагатися більше хороших вчинків здійснювати або поганих?
Учитель: - Звичайно, ми повинні намагатися здійснювати більше хороших вчинків. Тому що добрі, хороші вчинки облагороджують людей. Світ стає багатшим, добрішим і краще. Ми з вами повинні відрізняти Гарне від Поганого.
IV. Підсумок заняття.
- Про що ми сьогодні вели з вами бесіду?
- Яких більше вчинків ми повинні намагатися робити?
- Чи хочеться вам про сьогоднішню розмову розповісти своїм батькам?
- Чому?