Підготовка дітей до школи - розвиток уваги, статті, сімейний психолог Тулінова про
Увага - одна з найважливіших функцій людини в процесі навчання. І якщо батьки вважають, що працювати в цьому напрямку марно, що увагу (з усіма його особливостями) дається від народження і ніяк не коригується, то вони глибоко помиляються. Розвиток уваги - одна з основних завдань підготовки дітей до школи.
Чому увагу є провідною інтелектуальною функцією?
З найперших днів свого життя дитина отримує масу вражень. І їх обсяг зростає з кожним роком у геометричній прогресії. Завдяки увазі, дитина свідомо або несвідомо віддає перевагу одній інформації з зовнішнього світу і повністю ігнорує іншу. Тому абсолютно будь-яка діяльність підростаючого малюка залежить від того, наскільки розвинені властивості уваги.
Коротко зупинюся на п'яти основних властивостях уваги.
1. Стійкість уваги.
Це здатність дитини протягом якогось тривалого часу (при цьому не відволікаючись), утримувати увагу на якомусь об'єкті або предметі діяльності людини. Стійкість уваги - вельми залежна функція. Наприклад, вона може залежати від стану здоров'я дитини. Якщо ваша дитина в цілому здоровий і спокійний, то його увагу буде більш стійким, ніж у того, хто має збій в роботі нервової системи або часто хворіє.
На стійкість уваги дітей також впливає інтерес до предмету діяльності або його відсутність. Важливе значення має і відволікаючий фактор (сторонні шуми, розмови дорослих, всілякі запахи, світлове рішення і т.д.) в навколишньому середовищі.
2. Переключення уваги.
Визначається за швидкістю, з якою дитина може переключити свою увагу з одного предмета на інший. Переключення уваги - дуже важлива функція. У маленьких дітей перемикання уваги відбувається, як правило, несвідомо, тобто мимоволі. Якийсь об'єкт потрапив в поле зору дитини і він легко залишає попереднє заняття.
Але перемикання уваги може носити і довільний характер, тобто дитина здатна вольовим зусиллям, свідомо, перемикати увагу з одного предмета на інший.
3. Розподіл уваги.
Це здатність людини виконувати одночасно кілька різних дій або займатися декількома видами діяльності одночасно.
Це властивість уваги залежить і від психологічного стану дитини, і від фізіологічного. Важливе значення має і складність виконуваних малюком дій.
4. Обсяг уваги.
Це та кількість інформації, яке може залишатися в сфері підвищеної уваги дитини.
5. Продуктивність уваги.
Це своєрідна інформація про ту кількість предметів, яку дитина може
і сприйняти, і обробити.
Висока продуктивність уваги говорить про стійкість уваги, зосередженості і достатньому обсязі.
Головною особливістю уваги дітей -дошколят є те, що воно викликається зовні яскравими предметами (або з яких-небудь причин привабливими для даної дитини). Увага залишається зосередженим до тих пір, поки зберігається інтерес до цих предметів. В цьому і полягає суть мимовільності уваги.
Починаючи з 6-річного віку (у деяких дітей з 7-річного), увагу дітей починає набувати рис довільності. Звідки береться довільність? Все дуже просто. Дитина підріс, навчився ставити перед собою цілі і завдання. Наприклад, йому дуже хочеться зібрати з конструктора машинку або будиночок. Увага буде утримуватися на предмет до тих пір, поки мета не буде досягнута. Але, дорогі батьки, врахуйте, що дитина - це, все-таки, - ще не доросла людина. Не можна вимагати від нього неможливого.
У віці 6-7 років дитина може активно і продуктивно займатися якимось одним справою не більше 10-15 хвилин. І, тим не менше, в порівнянні з малюками, він набагато рідше відволікається на сторонні предмети.
Підготовка дитини до навчання в школі можна визначати за ступенем довільності його уваги. Якщо батьки не будуть працювати зі своєю дитиною над розвитком довільної уваги, майбутньому учневі дуже складно долати перші шкільні труднощі: робити не те, що хочеться, а виконувати вимоги вчителя.
Рівень розвитку уваги дитини можна встановити за допомогою спеціальних тестів. І навіть якщо результати виявилися досить низькими, не поспішайте засмучуватися. Сміливо приступайте до всіляких розвиваючих ігор та вправ. Якщо займатися з дитиною не від випадку до випадку, а регулярно (хоча б 30 хвилин в день), можна через місяць-другий досягти дуже хороших результатів.
П'ять основних властивостей уваги, які були перераховані вище, можна розвивати.
Одні батьки сподіваються на підготовчі курси дошкільнят, які організовані при школах. Інші сподіваються на школи розвитку, де за певну плату з дитиною будуть займатися чужі тітки. АЛЕ, дорогі матусі й татусі, не забувайте про те, що батьківське тепло і турботу, увагу до своєї дитини Вам не замінить жоден фахівець.
Розвиток маленької дитини відбувається практично в будь-якому виді діяльності.
Розвивається дрібна моторика руки (мозаїка, ліплення, малювання, розфарбовування, конструктор), яка дуже необхідна при освоєнні навичок письма.
Розвивається мова. якщо Ви постійно проговорює назви предметів, озвучуєте свої дії в процесі гри.
Розвивається пам'ять. коли дитині потрібно запам'ятати правила гри, послідовність всіляких ходів і заборон (наприклад, при грі з кубиком і фішками).
Розвиток уваги відбувається постійно, якщо дитина зайнята якоюсь діяльністю, ігровий або навчальної.
Цей список переваг спільної діяльності батьків і дитини для підготовки дітей до школи можна довго продовжувати. Ідеальний варіант такої взаємодії виникає тоді, коли з дитиною грає не тільки мама, але й тато (або інші родичі).
Ситуація взаємодії, та ще й з урахуванням інтересів дитини, дуже благотворно впливає на розвиток нервової системи малюка, на її стабільність. Відповідно, робота всіх складових уваги буде мати більш сприятливий шлях розвитку.