Педагогіка - консультація

Не знайшли те, що шукали?

Якщо вам потрібен індивідуальний підбір або робота на замовлення - скористайтеся цією формою.

Наступне питання "

Засоби навчання - обов'язковий елемент оснащення навчальних кабінетів і їх інформаційно-предме

Консультація. Іспит і тест як методи контролю

Консультація - це передекзаменаційні заняття, спрямоване на рішення інтелектуальних і психологічних питань, що виникли в учнів під час підготовки до іспиту. Багато дослідників вважають, що консультація в шкільній практиці не потрібна. Однак, як показує практика, добре організована консультація допомагає учням скласти іспит більш спокійно і впевнено.

Консультація переслідує дві мети:

1) пояснення найбільш складного матеріалу, відповіді на питання учнів;

2) психологічна підготовка учнів до екзамену. З психологічної точки зору консультація є дуже важливим заняттям по підготовці до іспиту. Учні повинні піти з цього заняття впевненими в тому, що вони зможуть спокійно прийти і здати іспит.

Консультацію рекомендується проводити за день до іспиту. День проведення консультації важливий, так як на час цього заняття учні повинні бути практично готові до іспиту.

Іспит - традиційний усний метод контролю знань в школі за певний період навчання (найчастіше за рік). Останнім часом іспит викликає неоднозначну оцінку педагогів. Виявляються два головні недоліки іспиту:

1) елемент випадковості в «витягуванні» квитка;

2) іспит - це стресова ситуація для учнів, що блокує їх інтелектуальні можливості.

У зв'язку з цим поряд з іспитом в класичному варіанті часто стала застосовуватися тестова форма контролю.

Тести - це завдання складаються з ряду питань і декількох варіантів відповіді на них для вибору в кожному випадку одного вірного.

Тести з успіхом використовують поряд з іншими формами контролю, забезпечуючи інформацію по ряду якісних характеристик знань і вмінь учня.

Тести з однозначним вибором відповіді. На кожне завдання пропонується кілька варіантів відповіді, з яких лише один правильний.

Тест з багатозначним відповіддю. В варіанти відповіді може бути внесено більше одного вірної відповіді, але в різних видах. Або серед відповідей взагалі може не бути вірних. Тоді в результаті кожному номеру завдань повинні бути виставлені номери правильних відповідей або прочерк.

Тести на доповнення. У цих тестах завдання оформляються з пропущеними словами або символами. Пропущене місце повинно бути заповнене учнями.

Тести перехресного вибору. У них пропонується відразу кілька завдань і кілька відповідей до них. Кількість відповідей рекомендується планувати дещо більше, ніж завдань. В результаті учень повинен надати ланцюжок двозначних чисел.

Тестова форма контролю не рекомендується як основна і єдина. Її використання як підсумкової форми контролю повинно поєднуватися з іншими видами контролю.

Схожі питання

знайдено схожих сторінок: 10

Схожі статті