Основні поняття автономного існування людини в природі причини, види, наслідки
Екстремальні ситуації в природі представляють серйозну небезпеку для життя і здоров'я людини. В автономному існуванні наодинці з природою може виявитися і окрема людина або група людей, які будуть змушені деякий час боротися за виживання.
Під виживанням розуміють активну діяльність, спрямовану на збереження життя, здоров'я і працездатності в екстремальних умовах (Учні записують визначення в зошити
1.Антропологіческіе - характеризують стан здоров'я, резервні можливості організму.
До цієї групи належать:
* Навченість до дій в умовах автономного співіснування.
Сприятливий результат автономного співіснування багато в чому залежить від цих чинників. Але як показує досвід, тільки ці якості часом не рятують людини і люди гинуть від спеки, спраги, голоду, укусів змій. Тому основа успіху - в умінні виживати.
Досягається це вміння при наявності певних теоретичних знань і практичних навичок.
- Фактори природного середовища:
* Температура і вологість повітря.
* Опади, вітер і ін.
Чим жорсткіше умови, тим більше напруги вимагає боротьба з природою.
- Фактори, що забезпечують захисні функції.
4.Фактори, що виникають в результаті взаємодії людини з навколишнім середовищем.
* Травми, отруєння, гірська хвороба.
* Холод, спека, голод, спрага.
* Самотність, страх, перевтома.
Ступінь впливу цих факторів веде до розвитку стресового стану.
Тактика поведінки людини при виборі плану дій по виживанню
Існує три види тактики виживання людини в умовах вимушеної автономії:
Коли застосовується тактика пасивного виживання?
Коли є абсолютна впевненість, що зниклих будуть розшукувати; коли відомо, що рятувальні підрозділи знають приблизний район місцезнаходження потерпілих; якщо є нетранспортабельний хворий; якщо в групі багато дітей.
Коли застосовується тактика активного виживання?
Коли немає надії на швидке прибуття служб порятунку; група впевнена, що зможе знайти вихід до найближчого населеного пункту; є можливість встановити своє місцезнаходження; якщо потрібно терміново евакуюватися з району лиха.
3.Комбінація активного і пасивного типів виживання.
Коли застосовується змішана тактика виживання?
Коли в групі багато дітей і жінок; коли не встановлено місцезнаходження групи; в умовах тривалого автономного існування і т.д ..
Закріплення нового матеріалу
Завдання 1. На дошці прикріплені в довільному порядку картки з написами, що позначають різні завдання вимушеної автономії. До якої з груп ви б їх віднесли?
Групова гра-змагання по відділеннях.
Командирам відділень підготувати висновок про те, яким повинен бути алгоритм дій у надзвичайній ситуації, доповісти вчителю і відпрацювати цей алгоритм з кожним кадетом.
- Надання само- та взаємодопомоги;
- порятунок майна і продовольства;
- встановлення сигналів зв'язку або подача сигналів лиха;
- утеплення одягу, ремонт;
- інвентаризація та пошук спорядження з підручних засобів;
- побудова тимчасового укриття;
- видобуток їжі;
- пошук води;
- розведення вогню;
- орієнтування в просторі і часі;
- вибір керівника
- планування табору (житла, зберігання їжі);
- визначення обов'язків кожного члена команди.
- очікування рятувальників, швидкої допомоги;