Основні компоненти культури - студопедія
Культура (від лат. Cultura - обробіток, виховання, освіту, розвиток). К-ра - це перш за все характерний для членів даного суспільства образ думок і образ дій. У соціологічному розумінні культура, і в першу чергу цінності, норми, традиції, критерії, оцінки регулюють взаємовідносини людей, об'єднують людей в єдину цілісність - суспільство. Прийнято ділити К. на матеріальну і духовну відповідно двом основним видам виробництва - матеріального і духовного. Матеріальна К. охоплює всю сферу матеріальної діяльності і її результати (знаряддя праці, житла, предмети повсякденного вжитку, одяг, засоби транспорту і зв'язку та ін.). Духовна К. охоплює сферу свідомості, духовного виробництва (пізнання, моральність, виховання і просвіта, включаючи право, філософію, етику, естетику, науку, позов-во, літературу, міфологію, релігію). К-ра - це те, що відрізняє людину від тварини.
Осн компоненти культури:
- Норми - це своєрідні правила поведінки в типових, і перш за все в повсякденних, ситуаціях. Норми можна класифікувати за багатьма підставами (н наукової і госп-ой діяльності, н, характерні для військовослужбовців і т д.). Особливе значення має поділ на моральні (спираються на силу громадської думки, почуття обов'язку, совісті, сором) і правові норми (це чітко зафіксовані закони, їх виконання контролюється державною владою, не дотримання - санкції, що застосовуються спец установами). Наприклад, звичаї і уявлення.
- Мораль або звичаї - якщо це не прищепити, то суспільство деградує. Всі моральні норми фіксуються в особистісному розумінні.
- Закони - це певні правила, які проводяться в життя спеціальної організацією, що має право застосовувати силу.
- Цінності - це загальні уявлення, які дають критерії для порівняння, встановлення ієрархії людей, предметів по достоїнству, красі і моральними якостями.
- Символи - це дії або об'єкти, які сприймаються суспільством, як еквівалент чогось іншого.
- Мова - соц структурована система звукових і знакових образів з конкретним або часто неоднозначним сенсом.
- Ідеологія - 3 значення. 1) специфічні види переконань, 2) ідея або переконання, які є викривленими або помилковими, 3) вся сукупність ідей і переконань, які охоплюють різні сфери і домінує в суспільстві. Ід-гія в сучасному суспільстві виконує ту ж функцію, ніж міфи в примітивному суспільстві. Ід-гія дає цілісну картину світу, акцентуючи увагу на місці людини в світі.
Цінності - розділяються в Про переконання щодо цілей, до яких люди повинні прагнути, і основних засобів їх досягнення. Соц цінності - значущі ідеї, явища і предмети реальної дійсності з точки зору їх відповідності потребам та інтересам О, груп, особистості.
Цінності - це не зліпок потреб та інтересів, а ідеальне уявлення, яке не завжди їм відповідають.
Класифікація цінностей. 1. Традиційні (орієнтовані на збереження і воспр-во сформованих норм і цілей життя) і сучасні (виникають під впливом змін в Про життя). 2. Базові (хар-ють основні орієнтації людей в житті і основних сферах діяльності. Формуються в процесі первинної соціалізації, потім залишаючись досить стабільними) і другорядні. 3. Термінальні (висловлюють найважливіші цілі і ідеали, смисли життя) і інструментальні (схвалювані в даному Про засоби досягнення цілей). 4. Можлива ієрархія від нижчих цінностей до вищих ..
Під освітою розуміється стійка форма організації суспільного життя і спільної діяльності людей.
Усередині системи освіти знаходиться людина, на нього впливає моральне, естетичне, інтелектуальний і фізичний розвиток. Це можна пояснити тим, що провідною функцією освіти є гуманістична функція.
Поняття соціалізації як функції освіти є включення зростаючого людини в суспільство, і сьогодні воно розширено до рівня і включення особистості в світогляд простору.
Функції інституту освіти діляться:
- на відкриті - завдання освоєння знань, навичок, соціалізації;