Орієнтування на місцевості - відповіді Плешаков 2 клас 2 частина
1. За допомогою підручника допиши визначення.
1) Орієнтування на місцевості - це визначення свого місця розташування і напрямку сторін горизонту
2) Компас - це прилад для визначення сторін горизонту
Вміти орієнтуватися на місцевості треба для того, щоб в будь-якій ситуації легко визначати своє місцезнаходження і щоб, якщо буде потрібно, знайти коротший шлях в потрібному напрямку. Орієнтуватися на місцевості можна по карті, по компасу, за місцевими прикметами (сонцю, місяцю, зіркам, деревам і так далі).
3. Практична робота «Вчимося орієнтуватися за компасом».
Мета роботи: освоїти прийоми орієнтування за компасом.
Устаткування: компас, таблички з назвами основних сторін горизонту.
1) Розгляньте компас. За допомогою малюнка в підручнику вивчіть його пристрій. Покажіть і назвіть частини компаса. Вкажіть їх на малюнку.
2) Прочитайте в підручнику інструкцію «Як користуватися компасом». Виконайте всі дії по інструкції і визначте основні сторони горизонту.
3) За результатами визначення розставте в класі таблички з назвами основних сторін горизонту.
Оцінка виконаної роботи (чи досягнута мета): Я добре впорався з роботою. Мета досягнута.
Презентація: повідомте класу про результати роботи, вислухайте і оціните інші повідомлення.
4. Сергій і Надя вирішили навчитися орієнтуватися по сонцю.
1) О 7 годині ранку вони вийшли на подвір'я і стали проти себе обличчям до сонця. Познач буквами сторони горизонту: попереду - схід. ззаду - захід. зліва - північ. праворуч - південь.
2) Опівдні хлопці знову вийшли на подвір'я і стали проти себе обличчям до сонця. Познач буквами сторони горизонту: попереду - південь. ззаду - північ. зліва - схід. праворуч - захід.
3) О 7 годині вечора хлопці втретє вийшли у двір і стали проти себе обличчям до сонця. Познач буквами сторони горизонту: попереду - захід. ззаду - схід. зліва - південь. праворуч - північ.
Проведіть з сусідом по парті взаємну перевірку роботи.
5. Намалюй, по яким природними ознаками можна визначити сторони горизонту
6. Під час походу хлопці пішли зі школи спочатку на північний схід, потім на північ, потім на схід і дійшли до будиночка лісника. Ось схема їх шляху.