Нова школа в новій країні, «англия»
Маленьким дітям простіше адаптуватися в незнайомій країні, вивчити іноземну мову, звикнути в будь-яких змін. У всякому разі, так прийнято вважати. Але що ж робити, якщо ви приїхали в Англію з дитиною-школярем? Ми знайшли кілька батьків, які зважилися «висмикнути» своїх дітей зі звичного середовища і ризикнули почати нове життя тут, за кордоном. Вони поділилися своїм досвідом: що виявилося складним для їхніх дітей і чого, як з'ясувалося, боятися зовсім не слід.
Як потрапити в школу
Приїхавши в країну і визначившись з місцем проживання, вам потрібно звернутися до місцевого муніципалітет (council), де вам запропонують заповнити всі документи на вступ до школи. Теоретично, у вас є вибір з кількох шкіл. На практиці, якщо ви приїхали в середині року і район популярний, то піти вам запропонують туди, де виявиться місце. Буває, що пропонують школу найближчу до будинку. У цьому випадку поцікавтеся, наскільки вона хороша. Як розпізнати погану школу, ми писали в попередніх публікаціях цієї серії: офіційний рейтинг OFSTED вам на допомогу, і обов'язково сходіть самі заздалегідь до обраного навчального закладу. Іноді варто почекати місяць-другий, ніж погоджуватися на першу-ліпшу місце.
Язик мій - друг мій
Головні труднощі при адаптації - це, звичайно, мова. Майже всі діти, яких нам вдалося опитати, вчили англійську в своїй країні, але приїхавши сюди, майже всі вони нічого не розуміли і говорити не могли. Однак лякатися заздалегідь не варто. Великобританія - країна, куди іноземці приїжджають щороку тисячами, тому програми навчання мови і «вливання» заморських школярів в загальний потік продумані ретельно. Чим конкретно вам можуть допомогти?
Якщо пощастить, вам дадуть вчителя в помічники, який буде супроводжувати вашу дитину на заняттях, допомагати з перекладом завдань і пояснень. Іноді такий учитель може бути російськомовним. Так, наприклад, пощастило 11-річній Украінанке Ані, яка «дому» англійського взагалі ніколи не вчила. З першого дня до неї прикріпили вчительку з Білорусії.
Але в більшості випадків на рідну мову розраховувати не доводиться: помічником стає англомовний фахівець з навчання дітей «з особливими потребами» (special education needs). Чи дадуть вам таку людину, залежить не тільки від здібностей і рівня вашої дитини, але і завантаженості школи. Муніципалітет може виділити перекладача на якийсь час. Знову ж таки, в різних містах і районах різні правила, тому запитайте прямо, що вам належить за законом.
Якщо дитина не говорить по-англійськи зовсім, йому організовують індивідуальні заняття або перекладач супроводжує його на всіх предметах. Так, 13-річна Катріна приїхала з Латвії, знаючи англійську на рівні окремих слів. Зв'язного мовлення вона не розуміла і сама говорити толком не могла. Їй влаштували кілька додаткових уроків з учителем один на один. Місяців дев'ять Катріна говорила мало, практично мовчала, але, за її власними спогадами, «в голові вже знала, як сказати правильно».
14-річному Олегу, теж з Латвії, муніципалітет виділив на перший час перекладача, який супроводжував його на важких предметах, хоча хлопчик побіжно говорив, і на побутовому рівні з англійським проблем не було. 12-річній Вікторії з Білорусії теж дали перекладача. До того ж в школі виявилася російська дівчинка, і її попросили допомагати новенької учениці. Допомога учнів з тим же рідною мовою - загальноприйнята практика: це щось на зразок шефства в радянських школах. Наприклад, в школі у Катріни було кілька дівчат з Польщі, а оскільки сама Катріна говорила по-польськи вільно, то нові подружки дуже допомогли їй адаптуватися.
Наочність замість зубріння і нотацій
Навіть якщо помічника вам з якихось причин не дісталося, переживати не варто, запевняють досвідчені батьки. «Тут все дуже наочно, всюди картинки, зубріння набагато менше, - розповідає Олеся, мама Вікторії. - Діти постійно працюють над проектами, малюють, щось конструюють, вчитися дуже цікаво. З учителями відносини дружні. У наших радянських школах вчителі завжди тримали дистанцію з учнем, а тут якось все простіше: можна просто поговорити про життя, посміятися, вони постійно хвалять, це допомагає у навчанні ».
Творчі проекти дають можливість учням більше спілкуватися як між собою, так і з учителями. 10-річна Настя з Латвії освоїлася в школі буквально за два тижні: завела подружок, спілкуючись де словами, де жестами. «Вона швидко освоїла електронний перекладач, Google, навчальні програми на ipad'e, взагалі стала раптом дуже самостійною», - згадує Наталя, мама Насті. В результаті дівчинці так і не знадобився окремий педагог, хоча приїхала вона зі словниковим запасом близько п'ятдесяти слів і зовсім вже базовими поняттями про граматику.
Найкраще різницю в підході до навчання сформулював, мабуть, чотирирічний Настин братик: «Там мене завжди лаяли, а тут - ніколи!». «Коли він, після довгого мовчання в англійському садку, сказав свої перші слова, весь клас - і діти, і вчителі - страшно зраділи, все підходили, хвалили його, вітали, це було справжнє свято. А коли він сказав свої перші пропозиції, йому влаштували овацію », - згадує мама.
А якщо дитина не буде встигати по предмету? Адже програми в усіх країнах різні. Чи можливо взагалі добре здати випускні іспити, приїхавши в Англію підлітком? Як допомогти школяреві знайти друзів, чи не стане він білою вороною в класі? Чи реально стати своїм у англійців?
Кращі учні - приїжджі
Всі батьки, яких нам вдалося опитати, одностайні: в школах колишнього радянського табору вимагають завжди більше. Навантаження там серйозніше, більше домашніх завдань, і знання з предметів у наших дітей завжди краще. Недарма школярі з-за кордону на іспитах з математики та фізики отримують бали вище, ніж місцеві. В Англії інформація подається наочніше, часто у формі гри, вчителі вільніше спілкуються з дітьми. Так що майже напевно в обсязі звичайної державної школи ваша дитина впорається легко, як тільки підтягне мову.
«У математиці моя дочка виявилася настільки сильна (та й з решти предметів результати тестів були хорошими), що на англійську школа готова була закрити очі», - розповідає Олеся, мама Вікторії, яка переїхала в Лондон в 12 років з Мінська. Родині дуже подобається, що до кожного учня в англійській школі індивідуальний підхід. Клас ділять на рівні з кожного предмета. Якщо дитина показує хороші результати на проміжному тесті раз в тиждень або місяць, його переводять на наступний рівень. У старшій школі на один і той же рівень можуть ходити навіть діти з різних класів. Так що сильним учням не доводиться нудьгувати, поки вчитель «розжує» матеріал слабким, а слабкі не відчувають себе принижено.
13-річна Катріна, яка приїхала з Латвії, досить швидко досягла високих рівнів з математики та комп'ютерної грамоти. Там вона виявила, що контингент дітей набагато цікавіше: у дівчаток був широкий кругозір, вони мали мети в житті. Саме там Катріна знайшла собі кращих подружок, і у неї виник додатковий стимул займатися ще старанніше англійською та літературою. Чим вище вона піднімалася, тим більшого хотілося досягти. В результаті школу Катріна закінчила з чудовими результатами. Але ж при переїзді вона знала по-англійськи лише окремі слова! Зараз, через чотири роки, Катріна навчається в коледжі і подумує вступити в Кембридж.
14-річний Олег, теж з Латвії, потрапив в спортивну школу: на батьківщині він складався в професійному футбольному клубі і був хорошим гравцем. На складні предмети типу математики муніципалітет виділив Олегу перекладача на перший час. Школа надавала батькам докладний звіт про прогрес у його навчанні. Завдяки досягненням в спорті, результатами з математики та української, Олег добре склав випускні іспити і вступив до коледжу. Складно йшла англійська історія: на тлі місцевих учнів, які вивчали її з перших класів, хлопчикові було складно. Але в Англії в старших класах школярі самі вибирають собі профіль. Олег вирішив вступати на спеціальність, пов'язану з бізнесом і фінансами, так що історію здавати було не обов'язково.
Діана з Литви приїхала до Англії в 15 років. До закінчення школи часу залишалося зовсім мало, тому місця їй не дали. Замість цього Діані порадили подати документи на програму для приїжджих дітей 14-16 років, яку курирував лондонський Acton college. Це були свого роду курси прискореної підготовки до вступу в коледж. Чотири дні в тиждень хлопці вивчали англійську, математику, предмети наукового блоку. П'ятий день відводився на театральні постановки, танці, спорт. Точно так же, як і в школах, учнів поділили на рівні з усіх предметів. З англійської Діана потрапила на найнижчий рівень: pre-entry, проте надходила в коледж вона вже з рівнем entry 2, а через місяць їй вдалося досягти entry 3. Зараз Діана навчається в коледжі, у неї немає проблем ні з предметами, ні зі спілкуванням . Планує стати поліцейським.
Як завести друзів
Багато дітей переживають, чи зможуть вони знайти друзів у новій школі, чи не будуть їх дражнити за поганий англійська. «На емоційному рівні Катріна сприймала переїзд дуже болісно, - згадує Ольга. - Я заспокоювала її як могла, говорила, що це треба просто пережити ». Незважаючи на те, що дітей в Англії з пелюшок вчать толерантності, а глузування над однокласниками жорстко присікаються, в школі, куди потрапила Катріна, дівчатка любили один одного «підколоти». На щастя, через поганий англійської Катріна спочатку не розуміла уїдливих жартів, а потім навчилася на них гідно відповідати.
Але найчастіше проблем не буває: британські школярі в більшості своїй доброзичливі. Звичайно, найпростіше освоїтися від природи комунікабельним дітям. Так, 10-річна Настя вже через пару тижнів завела подружок, спілкуючись в основному жестами.
Хто допоможе вибрати школу?
Більшості сімей, з якими нам довелося поспілкуватися, зі школами пощастило. Аня і Катріна потрапили в католицькі школи: саме там виявилися місця в потрібний момент. Зазвичай отримати місце в релігійних школах непросто: вважається, що навчання там краще, рейтинги вище, а приймають в основному «своїх» (потрібна довідка від священика).
Спортсмена Олега якимось чином вирахувала співробітниця муніципалітету: вона сама постукала до них у будинок ще до того, як батьки хлопчика подали заявку на школу.
Рада бувалих батьків: пригадайте всі досягнення своєї дитини, його нахили і не соромтеся докладно розпитувати, яка школа більше підійде саме вам. Крім загального рейтингу OFSTED, навчальні заклади мають негласну спеціалізацію: десь сильніше вчителя з математики, а десь з історії.
Підводні камені безоціночною системи
Основна відмінність від звичної нам системи - в Англії не ставлять оцінок. Зовсім. Взагалі, нікого ні з ким не порівнюють, перед класом не ганьблять, до совісті не волають і вчитися не змушують. І навіть батькам ніколи не скажуть, що їх дитина вчиться погано. З одного боку, тут прийнято порівнювати учня не з іншими, а тільки з ним самим же. Якщо сьогодні він Новомосковскет краще, ніж тиждень тому, значить, його є, за що похвалити, нехай навіть при цьому ваше чадо безнадійно відстало від всього класу і програму не засвоює. Більшості батьків такий підхід подобається: для дитячої самооцінки це куди краще постійних докорів. З іншого боку, як каже Віктор, тато Ані, немає ніякої штатної можливості дізнатися, які ж об'єктивні успіхи твоєї дитини.
Дітей прийнято хвалити за найнікчемніше зусилля.
Аніна сім'я вирішила цю проблему так: доньці найняли репетиторів з англійської та математики, не обмежуючись шкільною програмою і орієнтуючись відразу на вимоги коледжів, з яких великий відсоток випускників потрапляє в Кембридж.
Поради бувалих батьків
«Найкраще вчити не мова, а предмети на мові». - радить Наталія, мама Насті. Дівчинка приїхала з Латвії в десять років зі словниковим запасом близько 50 англійських слів. При цьому до неї ніколи не прикріплювали окремого педагога, займалися самі, вдома, з мамою, хоча мамин англійська був на середньому рівні. «Можливо, порада, яку їй допоміг найбільше: не треба перекладати кожне слово, краще спробувати вловити сенс. Так читання починає приносити задоволення, а словниковий запас розширюється », - каже Наталя. Насті батьки купили книги-помічники для дітей, які вивчають англійську як рідну.
Незважаючи на складності, ніхто з наших героїв не шкодує про переїзд. Всі вони зараз відмінно говорять по-англійськи - багато краще за батьків, у них багато друзів, плани і цілі. Англія стала для них другою батьківщиною.