Наука як соціальний інститут - студопедія
Однак довгий час інституційний підхід не розробляється-вався у вітчизняній філософії науки. Процес інституціалізації науки свідчить про її самостійності, про офіційне визнання ролі науки в системі суспільного розподілу праці, про її претензії на участь у розподілі матеріальних і человечес-ких ресурсів.
сукупність знань і їх носіїв;
наявність специфічних пізнавальних цілей і завдань;
виконання певних функцій;
наявність специфічних засобів пізнання і установ;
вироблення форм контролю, експертизи та оцінки наукових досягнень;
уществованіе певних санкцій.
Розвиток інституційних форм наукової діяльності пред-вважало з'ясування передумов процесу інституціоналізації, рас-криті його змісту і результатів.
Інституціоналізація науки передбачає розгляд процесу її розвитку з трьох сторін:
1) створення різних організаційних форм науки, її внутрішньої диференціації і спеціалізації, завдяки чому вона виконує свої функції в суспільстві;
2) формування системи цінностей і норм, що регулюють діяльність вчених, що забезпечують їх інтеграцію і кооперацію;
Сама історія науки тісно пов'язана з історією університетської освіти, що має безпосереднім завданням не просто переда-чу системи знань, а й підготовку здатних до інтелектуальної праці і до професійної наукової діяльності людей. Появле-ня університетів датується XII ст. проте в перших університетах панує релігійна парадигма світосприйняття. Світське впли-яние проникає в університети лише через 400 років.
За підрахунками соціологів, наукою здатні займатися не більше 6-8% населення. Іноді основним і емпірично очевидною ознакою науки вважається поєднання дослідницької діяльності та вищої освіти. Це вельми резонно в умовах, коли наука перетворюється в професійну діяльність. Науково-дослідницька діяльність визнається необхідною і стійкої соціокультурної традицією, без якої нормальне існування і розвиток суспільства неможливо. Наука становить один із пріоритетних напрямків діяльності будь-якого цивілізованої держави
В сучасних умовах першочергового значення набуває процес оптимальної організації управління наукою і її розвитком
Провідні фігури науки - геніальні, талановиті, обдаровані, творчо мислячі вчені-новатори. Видатні дослідники, одержимі прагненням до нового, стоять біля витоків революційних поворотів у розвитку науки. Взаємодія індивідуального, особистісного та загального, колективного в науці - реальне, живе протиріччя її розвитку.
- Вона відбувається в умовах панування певної політичної системи, а саме - демократичного устрою суспільства, що гарантує свободу будь-якого виду творчої діяльності, в тому числі і наукових досліджень.
- Дистанціювання від суспільства сприяє формуванню особливої системи цінностей і норм, що регулюють діяльність наукового співтовариства, - в першу чергу це сувора об'єктивність, відокремлення фактів від цінностей, встановлення спеціальних методів визначення істинності знання.
- Створюється особлива мова науки, що відрізняється строгістю визначень, логічної чіткістю і непротиворечивостью. У розвинених природничих науках ця мова настільки складний і специфічний, що зрозумілий тільки для посвячених, фахівців.