Мова людини як феномен його суті - студопедія
Мова - історично сформована форма спілкування людей за допомогою мовних конструкцій, створюваних на основі певних правил. Процес мовлення передбачає, з одного боку, формування і формулювання думок мовними (мовними) засобами, а з іншого боку - сприйняття мовних конструкцій та їх розуміння.
Таким чином, мова є психолінгвістичний процес, форму існування людської мови.
Найважливішим досягненням людини, що дозволив йому використовувати загальнолюдський досвід, як минулий, так і справжній, стало мовне спілкування, яке розвивалося на основі трудової діяльності. Мова - це мова в дії. Мова ж - це система знаків, що включає слова з їх значеннями плюс синтаксис - набір правил, за якими будуються пропозиції. Слово є різновидом знака, оскільки останні присутні в різного роду формалізованих мовах. Об'єктивним властивістю словесного знака, яке обумовлює теоретичну діяльність, є значення слова, яке представляє собою відношення знака (слова в даному випадку) до позначається в реальній дійсності об'єкту незалежно (абстрактно) від того, як він представлений в індивідуальному свідомості.
Виділяють такі основні функції мови:
· Засіб існування, передачі і засвоєння суспільно-історичного досвіду
· Засіб спілкування (комунікації)
· Знаряддя інтелектуальної діяльності (сприйняття, пам'яті, мислення, уяви)
Виконуючи першу функцію, мову служить засобом кодування інформації про вивчені властивості предметів і явищ. За допомогою мови інформація про навколишній світ і саму людину, отримана попередніми поколіннями, стає надбанням наступних поколінь. Виконуючи функцію засобу спілкування, мова дозволяє впливати на співрозмовника пряме (якщо ми прямо вказуємо на те, що треба зробити) або непряме (якщо ми повідомляємо йому відомості, важливі для його діяльності, на які він буде орієнтуватися негайно або в інший час у відповідній ситуації).
Розвиток, зміна лексичного складу мови, його граматичного і звукового (див. Також звук мовної, фонема) ладу можливо лише при безперервному відтворенні мовних структур в живій мові. Відсутність мовної комунікації призводить до загибелі мови або, при наявності достатньої кількості письмових документів, до його консервації на певному рівні розвитку, як у випадку з латинським і давньогрецьким мовами. При цьому граматичний лад мови залишається незмінним, лексика не відображає змін, що відбуваються в навколишньому світі і людської діяльності, а фонетичний лад може бути лише теоретично реконструйований на базі язиков- «нащадків».
Мова - суттєвий елемент людської діяльності, що дозволяє людині пізнавати навколишній світ, передавати свої знання і досвід іншим людям, акумулювати їх для передачі наступним поколінням.
Будучи засобом вираження думок, мова, в ході її розвитку в онтогенезі, стає основним (але не єдиним) механізмом мислення людини. Вища, абстрактне мислення
неможливо без мовної діяльності.
І. П. Павлов зазначав, що тільки мовна діяльність дає людині можливість відволікання від дійсності і узагальнення, що і є відмінною рисою людського мислення.
Залежно від форми спілкування, мовна діяльність ділиться на усну (що припускає говоріння і слухання) і письмову (лист і читання).
В ході «продуктивних» видів мовленнєвої діяльності - говоріння та письма - задіюються наступні основні групи мисленнєво-фізіологічних механізмів:
· Механізм програмування мовного висловлювання (переданого сенсу);
· Група механізмів, пов'язаних з побудовою граматичної структури висловлювання, пошуком потрібних слів по семантичним ознаками, вибором певної звукової (при усному мовленні, см. Звук мовної, фонема) або графічної системи (при письмовій мові, см. Графема, буква); Відповідно до сучасних досліджень, виконання даних функцій локалізовано в ЦНС переважно в ділянці скроневої кори, званому Зоною Брока (Зоною Бродмана 45) і що виявився одним з останніх етапів еволюції людини.
· Фізіологічні механізми, що забезпечують реальне здійснення мовного висловлювання (фізичний процес «говоріння» або «листи»).
Правила мовного конструювання мають етноспецифічні особливості, які виражаються в системі фонетичних, лексичних, граматичних і стилістичних засобів і правил спілкування цією мовою. Мова тісно інтегрована з усіма психічними процесами людини. Лінгвістична сторона мовної поведінки людини вивчається психолингвистикой.
1. Змістовність мови - це кількість виражених в ній думок, почуттів і прагнень, їх значущість і відповідність дійсності;
2. Зрозумілість мови - це синтаксично правильна побудова пропозицій, а також застосування у відповідних місцях пауз або виділення слів за допомогою логічного наголосу;
3. Виразність мови - це її емоційна насиченість, багатство мовних засобів, їх різноманітність. За своєю виразності вона може бути яскравою, енергійною і, навпаки, млявою, бідної;
4. Дієвість мови - це властивість мови, що полягає в її впливі на думки, почуття і волю інших людей, на їх переконання і поведінку.