Короткостроковий план лексика
Кіикбаевой Лаури Шакіровни.-вчителя української мови та літератури школ№24
Тема уроку: Лексика. Лексичне значення слів
Мета уроку: Згадати теоретичні відомості про лексикології, визначати лексичне значення слів, працювати зі словником
Основні ресурси: Інтерактивна дошка, Словник Ожегова, Даля,
«Тлумачний словник живого велікоукраінского мови» маркери, стікери, постери, Інтернет
Очікувані результати: Чи знають лексичну і граматичну тему уроку, дають визначення лексикології, визначають лексичне значення слів, працюють зі словником
Інтеграція нових підходів у навчанні сприяє розширенню наявного досвіду у вивченні лексики і граматики української мови в міжкультурному взаємодії.
Хід уроку: 1.Орг момент Псих. настрій:
А) Позитив. Все встанемо в коло. «Давайте привітаємося мізинцями, носиками ...» Привіт, друзі. Зараз ми з вами зіграємо в м'ячик.
-Балнур, скажи будь ласка, що ми знаємо про мову? Що таке мова?
/ Спочатку всім учасникам задається цей, один і той же питання /
індоєвропейські, кавказькі, тюркські, монгольські, китайсько-тибетські, австралійські та інші
-Вірно! На які три самостійних східнослов'янських мови розділився давньоукраїнська мова в IV-VIвека?
-український, український і белоукраінскій.
Хто є творцем сучасної української літературної мови?
-Творцем сучасної української літературної мови став великий український поет А.С. Пушкін.
- На основі якого говору склався українська національна мова?
-На основі говірок Москви і її околиці.
-Ви дуже добре засвоїли пройдений урок
Б). Розподіл на групи: «Звірячий хор»
-Ось ви і сформували групи, які зараз будуть працювати по тексту №24на стор.20 «Сонце російської поезії» / готують презентації-постери
Кожна група оцінює інші дві групи і свою групу медалями
С) Стратегія «Інтерв'ю» (Що таке Лексика? Лексикологія? Слово?)
Учні озброївшись ручкою-мікрофоном і блокнотом збирають відомості про лексику, лексикології, словах) / ці теми їм знайомі з курсу 6 класу / Зібравши відомості, вони збираються в групи, тим самим, тепер вони працюють в групі /
Три учня стають незалежними експертами, вони висловлюють в кінці свої думки про роботи груп і оцінюють їх роботи / постери / за допомогою «Великого пальця» - «відмінно», «добре», «не дуже».
Д) рівневі завдання по темі «Лексикологія» Робота з віковими особенностямі.М6, М76.
1. Визначте лексичні значення слова «свіжий» в цих словосполученнях.
1) Свіжа газета; 2) свіжий фільм; 3) свіжі шпалери; 4) свіжу білизну; 5) свіже молоко; 6) свіжі троянди; 7) свіжий ранок; 8) свіжий вітер
1.Виберіте правильну відповідь.
1) Словниковий склад - це:
а) слова, які дані тільки в тлумачному словнику;
б) слова, які я знаю;
в) все слова мови.
2) В якому словнику пояснюється лексичне значення слова?
а) Словник синонімів.
б) Словник тлумачний.
в) Словник етимологічний.
3) Слова, які людина знає і часто вживає, відносяться до:
а) активного запасу:
б) пасивного запасу.
4) Те, що позначає слово, є його:
а) граматичним значенням;
б) лексичним значенням.
5) Групи слів, об'єднані загальним лексичним значенням, називаються:
а) граматичними групами;
б) тематичними групами.
6) Відзначте граматичне значення слова снігопад:
а) іменник, чоловік. рід, од. ч. ім. відмінок;
б) випадання снігу.
2. $ Визначте, які з значень слів гардероб і крило виникли в результаті перенесення найменування за функцією.
Гардероб - 1) шафа для одягу; 2) приміщення в громадському будинку, призначене для зберігання верхнього одягу; 3) вся носильні одяг однієї людини.
Крило - 1) орган літання у птахів, комах; 2) площину, що служить для утворення підйомної сили літака; 3) обертається лопать колеса вітряка; 4) бічна прибудова, флігель. * (Введенська
3. Розподіліть пропозиції на дві групи: з прямим і з переносним значенням виділених слів.
1) Дівчинка плакала. вона забилася. - Ялинка плакала спочатку від домашнього тепла.
2) Втомлений день схилився до ночі. - Втомлений хлопчик схилився до материнського плечу.
4. $ Запишіть пропозиції в тому порядку, в якому дані значення слова старий.
Старий: 1) прожив багато років, досяг старості; 2) давно існуючий; 3) давно побудований; 4) минулий, минулий; 5) несучасний, застарілий; 6) давно займається якоюсь справою; досвідчений, бувалий; 7) ветхий, негідний від часу.
1) Колодязь був старий, висохлий, наполовину обвалився.
2) Старі будинки мають свою історію, але не кожному вони відкривають таємниці
3) Але батько твій старий воїн, загартований в бою (М. Лермонтов).
4) Старий Мазай розбовтався в сараї (Н. Некрасов).
5) Хлопці вийшли до старого занедбаного саду.
6) На зміну старому століття приходить нове століття, а з ним нові відкриття і нові слова.
7) Так само, як з року в рік змінюють ліси своє листя - старі падають, - так і слова старіють і гинуть (Горацій).
5. Визначте лексичні значення слова «свіжий» в цих словосполученнях.
1) Свіжа газета; 2) свіжий фільм; 3) свіжі шпалери; 4) свіжу білизну; 5) свіже молоко; 6) свіжі троянди; 7) свіжий ранок; 8) свіжий вітер.
2.Найдіте «третій зайвий».
1) Крижана гірка, солодкий голос, глибокий колодязь;
2) Крижаний погляд, золоте кільце, широка вулиця;
3) Солодкий пиріжок, груба помилка, високий паркан;
4) Залізна дах, темний куток, залізний характер;
5) Вовчий апетит, кучеряве волосся, яскраве світло.
3.Найдіте «третій зайвий».
1) Недосконалий вид дієслова. Вид з вікна. Втомлений вигляд.
2) Винести всі труднощі. Винести всі меблі. Винести примітки в кінець книги.
3) Загорнути в папір. Загорнути на вогник. Завернути за ріг.
4) Стисле повітря. Стислі хліба. Стислі терміни.
8. Що означають слова вена. даль. роман. лист. Який сенс вони придбають, якщо їх написати з великої літери?
Самооцінювання за допомогою подачі правильних відповідей на інтерактивній дошці
/ Учні по правильних відповідей на інтерактивній дошці перевіряють власні завдання
Е) Рефлексія: На плакаті "Знаю, розумію", "Применяю", "Хочу знати." Зворотний зв'язок.
Домашнє завдання: 1. * Складіть свої завдання по темі, що вивчається.
2. Замініть вираз одним словом.
1) Усі слова мови -
2) Слова, які мають одне лексичне значення -
3) Слова, що мають кілька лексичних значень -
4) Слово, вжите в переносному значенні (приховане порівняння) -
5) Слова, однакові за звучанням і написанням, але різні за значенням -
6) Слова, подібні за значенням -
7) Слова, протилежні за значенням -
На цьому урок закінчений До побачення!
«Стверджую»: уч.зав. Елбосинова Б.І.
Тема уроку: $ 4. Лексика. Лексичне значення слів Казанбай Г.Т.-учитель української мови та літератури школ№24
логії, визначати лексичне значення слів, працювати зі словником
Привітання: 1.Позітівная хвилинка «Вітаємось частинами тіла»;
«Давайте поздаровался мізинцями, носиками ...»
1.Псіхологіческій настрій: «Гра в розумний м'ячик» Повторення вивченого про язике.М-1
2. Розподіл на групи: «Звірячий хор» 3Составленіе презентації про подання Пушкіна
4. Оцінювання групами роботи інших груп М3, М5. «Вручення медалей»
5.Стратегія «Інтерв'ю» / поділ на групи /
1-гр. «Що таке лексика?» «
2-гр. «Що таке лексикологія?»
3-гр. «Що таке слово?» М-5
6.Оценіваніе спостерігачів за допомогою «Світлофор а» М-7
7.Уровневие завдання по темі «Лексикологія»
/ Робота з віковими особливостями. /
Взаимопроверка по готовим відповідям по фліпчарту М6, М5.
8.Рефлексія: "Знаю, розумію", "Применяю", "Хочу знати." Зворотній зв'язок.
Урок закінчено До побачення!
Знають лексичну і граматичну тему уроку. дають визначення лексикології, визначають лексичне значення слів, працюють зі словником. Очікуваний результат:
Демонструють лексику і граматику у мові; володіють навичками мовної комунікації, вміють оцінювати результати своєї діяльності і діяльності інших
Казанбай Г.Т.-вчителя української мови та літератури школ№24
Тема уроку: Лексика. Лексичне значення слів
Мета уроку: Згадати теоретичні відомості про лексикології, визначати лексичне значення слів, працювати зі словником
Основні ресурси: Інтерактивна дошка, Словник Ожегова, Даля,
«Тлумачний словник живого велікоукраінского мови» маркери, стікери, постери, Інтернет
Очікувані результати: Чи знають лексичну і граматичну тему уроку. дають визначення лексикології, визначають лексичне значення слів, працюють зі словником
Інтеграція нових підходів у навчанні сприяє розширенню наявного досвіду у вивченні лексики і граматики української мови в міжкультурному взаємодії.
Хід уроку: 1.Орг момент Псих. настрій:
А) Позитив. Все встанемо в коло. «Давайте привітаємося мізинцями, носиками ...» Привіт, друзі. Зараз ми з вами зіграємо в м'ячик.
-Балнур, скажи будь ласка, що ми знаємо про мову? Що таке мова?
/ Спочатку всім учасникам задається цей, один і той же питання /
індоєвропейські, кавказькі, тюркські, монгольські, китайсько-тибетські, австралійські та інші
-Вірно! На які три самостійних східнослов'янських мови розділився давньоукраїнська мова в IV-VIвека?
-український, український і белоукраінскій.
Хто є творцем сучасної української літературної мови?
-Творцем сучасної української літературної мови став великий український поет А.С. Пушкін.
- На основі якого говору склався українська національна мова?
-На основі говірок Москви і її околиці.
-Ви дуже добре засвоїли пройдений урок
Б). Розподіл на групи: «Звірячий хор»
-Ось ви і сформували групи, які зараз будуть працювати по тексту №24на стор.20 «Сонце російської поезії» / готують презентації-постери
Кожна група оцінює інші дві групи і свою групу медалями
С) Стратегія «Інтерв'ю» (Що таке Лексика? Лексикологія? Слово?)
Учні озброївшись ручкою-мікрофоном і блокнотом збирають відомості про лексику, лексикології, словах) / ці теми їм знайомі з курсу 6 класу / Зібравши відомості, вони збираються в групи, тим самим, тепер вони працюють в групі /
Три учня стають незалежними експертами, вони висловлюють в кінці свої думки про роботи груп і оцінюють їх роботи / постери / за допомогою «Великого пальця» - «відмінно», «добре», «не дуже».
Д) рівневі завдання по темі «Лексикологія» Робота з віковими особенностямі.М6, М76.
1. Визначте лексичні значення слова «свіжий» в цих словосполученнях.
1) Свіжа газета; 2) свіжий фільм; 3) свіжі шпалери; 4) свіжу білизну; 5) свіже молоко; 6) свіжі троянди; 7) свіжий ранок; 8) свіжий вітер
Виберіть правильну відповідь.
Словниковий склад - це:
а) слова, які дані тільки в тлумачному словнику;
б) слова, які я знаю;
в) все слова мови.
В якому словнику пояснюється лексичне значення слова?
а) Словник синонімів.
б) Словник тлумачний.
в) Словник етимологічний.
Слова, які людина знає і часто вживає, відносяться до:
а) активного запасу:
б) пасивного запасу.
Те, що позначає слово, є його:
а) граматичним значенням;
б) лексичним значенням.
Групи слів, об'єднані загальним лексичним значенням, називаються:
а) граматичними групами;
б) тематичними групами.
Відзначте граматичне значення слова снігопад:
а) іменник, чоловік. рід, од. ч. ім. відмінок;
б) випадання снігу.
2. Определіте, які зі значень слів гардероб і крило виникли в результаті перенесення найменування за функцією.
Гардероб - 1) шафа для одягу; 2) приміщення в громадському будинку, призначене для зберігання верхнього одягу; 3) вся носильні одяг однієї людини.
Крило 1) орган літання у птахів, комах; 2) площину, що служить для утворення підйомної сили літака; 3) обертається лопать колеса вітряка; 4) бічна прибудова, флігель. * (Введенська
3. Розподіліть пропозиції на дві групи: з прямим і з переносним значенням виділених слів.
1) Дівчинка плакала. вона забилася. - Ялинка плакала спочатку від домашнього тепла.
2) Втомлений день схилився до ночі. - Втомлений хлопчик схилився до материнського плечу.
4. Запішіте пропозиції в тому порядку, в якому дані значення слова старий.
Старий: 1) прожив багато років, досяг старості; 2) давно існуючий; 3) давно побудований; 4) минулий, минулий; 5) несучасний, застарілий; 6) давно займається якоюсь справою; досвідчений, бувалий; 7) ветхий, негідний від часу.
Колодязь був старий, висохлий, наполовину обвалився.
Старі будинки мають свою історію, але не кожному вони відкривають таємниці
Але батько твій старий воїн, загартований в бою (М. Лермонтов).
Старий Мазай розбовтався в сараї (Н. Некрасов).
Хлопці вийшли до старого занедбаного саду.
6) На зміну старому століття приходить нове століття, а з ним нові відкриття і нові слова.
7) Так само, як з року в рік змінюють ліси своє листя - старі падають, - так і слова старіють і гинуть (Горацій).
5. Визначте лексичні значення слова «свіжий» в цих словосполученнях.
1) Свіжа газета; 2) свіжий фільм; 3) свіжі шпалери; 4) свіжу білизну; 5) свіже молоко; 6) свіжі троянди; 7) свіжий ранок; 8) свіжий вітер.
Знайдіть «третій зайвий».
1) Крижана гірка, солодкий голос, глибокий колодязь;
2) Крижаний погляд, золоте кільце, широка вулиця;
3) Солодкий пиріжок, груба помилка, високий паркан;
4) Залізна дах, темний куток, залізний характер;
5) Вовчий апетит, кучеряве волосся, яскраве світло.
Знайдіть «третій зайвий».
Недосконалий вид дієслова. Вид з вікна. Втомлений вигляд.
Винести всі труднощі. Винести всі меблі. Винести примітки в кінець книги.
Загорнути в папір. Загорнути на вогник. Завернути за ріг.
Стиснене повітря. Стислі хліба. Стислі терміни.
8. Що означають слова вена. даль. роман. лист. Який сенс вони придбають, якщо їх написати з великої літери?
Самооцінювання за допомогою подачі правильних відповідей на інтерактивній дошці
/ Учні по правильних відповідей на інтерактивній дошці перевіряють власні завдання
Е) Рефлексія: На плакаті "Знаю, розумію", "Применяю", "Хочу знати." Зворотний зв'язок.