Консультація «працюємо в задоволення»
Ольга Кондрашина
Консультація «Працюємо в задоволення»
Напевно всі знають твердження, що геній - це 1% таланту і 99% працьовитості. Пізнавальні здібності - це індивідуальні особливості дитини, які визначають його успішність і в подальшому навчанні, і в житті в цілому. Розвиваються вони найкращим чином в дитячій діяльності. Один з таких видів діяльності - праця в дитячому саду.
Саме в трудовій діяльності можна навчити дитину таким важливим якостям, як вміння доводити розпочату справу до кінця, контролювати правильність своїх дій, діяти спільно і багато чому іншому.
Багато батьків мріють про працелюбну дитину. Такий і сміття не забуде винести, і за молодшим братом в садок зайде, і в своїй кімнаті сам наведе порядок. Всебічне виховання дітей передбачає їх фізичний, розумовий, моральне, естетичне розвиток. Формування кожної з цих сторін особистості неможливо поза праці. Діти - дошкільнята можуть брати участь в різних видах праці. господарсько-побутовому (наведення порядку, догляд за одягом і т. п. ручному (рукоділля, виготовлення виробів). Сучасні дітлахи в більшості своїй працювати не бажають, від трудових зусиль всіляко ухиляються. Скаже мама «Толик, винеси сміття». а Толик. «А чому я! я вчора виносив!» І це звичайна картина. А адже ніхто спеціально не робила щеплення дітям огиду до праці. Воно виникає саме, непомітно для нас. чи можна цього уникнути? Зробити так, щоб дитина все таки полюбив працю. Робота зовсім не неприємна для них сама по собі. якраз малюки - в здатний про більшою мірою, ніж ми, дорослі, - здатні з задоволенням робити щось дуже просте, нудне, примітивне, з нашої точки зору, не цікаве. Це МИ вселяє дітям огиду до праці. самі того не помічаючи. Вселяє, коли просити, вмовляємо або змушуємо щось зробити. А змушують - значить, це щось погане, неприємне. Ніхто ж ніколи не примушує їсти цукерки або дивитися мультики. що таке «робота». Чим вона відрізняється від гри? Перш за все тим, що це треба зробити, а в грі має значення тільки хочу. Якщо це робота, то вся справа в результаті; якщо гра - в самому процесі, який цікавий, приносить задоволення. Але одне і теж може бути і роботою і грою. Згадайте, як Том Сойєр фарбував паркан. Діти люблять грати. Однак ті ж самі дуже люблять і працювати теж. Просто вони ще не здогадуються про це. Тобто вони могли б полюбити працю але ж дорослі ніколи не просять їх грати, а працювати примушують. У цьому й річ! Дуже приємно зробити хорошу річ для кого-то. Хоча сам процес може бути і не так приємний, як в грі. Але ми розуміємо, яким буде результат, і тому працюємо з задоволенням. Заохотити малюка до праці складніше саме на таких видах діяльності, як прибирання квартири, миття посуду. Тут немає матеріального результату, який і є головним стимулом. Нічого не виходить в результаті. Те, що це справи важливі, зрозуміло тільки дорослим. У дітей інша точка зору, і вони мають на неї право. Всі дошкільнята - мрійники. А робота заснована на вмінні мріяти. Вона неможлива без планування, передчуття результату. Тільки мрія повинна збуватися. Не можна допускати, щоб перші трудові досліди були невдалими. Це може розчарувати дитини на все життя.
Є помилки, які часто допускаються батьками:
По-перше, дорослі іноді оцінюють працю дитини за якістю «продукту». не розуміючи того, що не завжди результат посідає чільне місце. Важливо саме ставлення до праці. Якщо воно позитивне, дитина в будь-якому випадку заслуговує на похвалу.
По-друге, це невірна установка - думати, що діти повинні робити те, що їм цікаво. У житті чимало рутинних справ. Без них не обійтися. І не варто балувати дітей, позбавляючи їх від цього. Робота робиться заради результату. Потрібно вміти робити і нудна справа. Праця не повинен перетворюватися на розвагу. А якщо малюк звик отримувати задоволення тільки від процесу. то виходить, він лише грає і зовсім не працює. Поступово дитина повинна навчитися відрізняти працю від гри. Разові доручення повинні змінюватися на обов'язки, які б вони виконували не залежно від їх бажання. Наприклад, тримати в порядку свої книги та іграшки, поливати 2-3 рослини на вікні, застеляти своє ліжечко і т. П. Все це посильно дошкільнятам вже з 5 років. Діти дуже люблять щось робити разом з батьками. Вони схильні до наслідування, тому тато з мамою повинні бути особливо вимогливі до себе, підтримувати своїх дітлахів. При цьому необхідно велике терпіння, доброзичливість, а й регулярність своїх вимог.
Дитині 5 років цілком зрозумілі і доступні наступні правила:
1. У всіх є справи, виконання яких є обов'язковим!
2. Намагайся виконати будь-яку справу правильно і добре!
3. Не вмієш - попроси показати і пояснити!
4. Розпочате справа не відкладай «на потім»!
5. Закінчив працювати - прибери за собою!
Діти прагнуть самоствердження, пристрасно хочуть довести перш за все самим собі. я можу, у мене виходить! Ось на цьому і можна зіграти. Відзначимо, що в залежності від віку дітей і їх індивідуальних переваг питома вага кожного виду праці в їх житті може бути різним. Ставлення дитини до праці значною мірою залежить від ставлення до нього дорослих, що перебувають поруч.
Конспект НСД по мовному розвитку в середній групі «Працюємо в саду і городі» Конспект НСД по мовному розвитку в середній групі "Працюємо в саду і городі." Цілі: - продовжувати вчити дітей складати розповідь по сюжетній.
Консультація СТЕНДОВА КОНСУЛЬТАЦІЯ ДЛЯ БАТЬКІВ «ЖИВОПИС НАВЧАЄ ДИВИТИСЯ І БАЧИТИ» Доторкнувшись душею до прекрасного Всім, хто зайнятий вихованням самих.
Консультація «ІКТ і Гра» З кожним роком сучасні інтерактивні технології все щільніше входять в наше життя. Так використання комп'ютера стало справою зовсім.
