Консультація (молодша група) на тему для чого потрібна пальчикова гімнастика, скачати безкоштовно,
Відомому педагогу В.А. Сухомлинським належить вислів: «Розум дитини перебуває на кінчиках його пальців».
Рухи пальців і кистей рук дитини мають особливе розвиваюче вплив. Як ви пам'ятаєте, у новонародженого кисті завжди стиснуті в кулачки, і якщо дорослий вкладає свої вказівні пальці в долоні дитини, той їх щільно стискає. Малюка можна навіть трохи підняти. Однак ці маніпуляції дитина робить на рефлекторному рівні, його дії ще не досягли високого мозкового контролю, який дозволяє згодом свідомо виконувати руху.
Значення хапального рефлексу полягає в здатності дитини не випускати з рук предмет. У міру дозрівання мозку цей рефлекс переходить в уміння хапати і відпускати. Чим частіше у дитини діє хапальний рефлекс, тим ефективніше відбувається емоційний та інтелектуальний розвиток малюка.
Вплив мануальних (ручних) дій на розвиток мозку людини було відомо ще в II столітті до нашої ери в Китаї. Фахівці стверджували, що ігри за участю рук і пальців (типу нашої «Сороки-білобокі» та інших) призводять в гармонійні відносини тіло і розум, підтримують мозкові системи в чудовому стані.
За насиченістю акупунктурними зонами кисть не поступається вуха і стопі. Рука має найбільше «представництво» в корі головного мозку, тому саме розвитку кисті належить важлива роль у формуванні головного мозку і становленні мови. І саме тому словесна мова дитини починається, коли руху його пальчиків досягають достатньої точності. Ручки дитини готують грунт для подальшого розвитку мови.
Існують приємні та захоплюючі способи допомогти нашим дітям і забезпечити розвиток дрібної моторики, а значить, уникнути безлічі неприємних моментів у майбутній шкільного життя вашого малюка. Це пальчикові ігри. Займатися ними з дитиною можна з самого народження. І краще ніколи не закінчувати.
Ігри з пальчиками розвивають мозок дитини, стимулюють розвиток мови, творчі здібності, фантазію малюка. Прості рухи допомагають прибрати напругу не тільки з самих рук, але і розслабити м'язи всього тіла. Вони здатні поліпшити вимову багатьох звуків, чим краще працюють пальці і вся кисть, тим краще дитина говорить.
Талантом нашої народної педагогіки створені гри «Ладушки», «Сорока-білобока», «Коза рогата» та інші. Їх значення до сих пір недостатньо осмислено дорослими. Багато батьків бачать в них розважальне, а не розвиває, оздоровчий впливу. Дослідження вітчизняних фізіологів також підтверджують зв'язок розвитку рук з розвитком мозку. Роботи В.М. Бехтерева довели вплив маніпуляції рук на функції вищої нервової діяльності, розвиток мови. Прості рухи рук допомагають прибрати напругу не тільки з самих рук, але і з губ, знімають розумову втому. Вони здатні поліпшити вимову багатьох звуків, а значить - розвивати мову дитини. Дослідження М.М. Кольцовой довели, що кожен палець руки має досить широке представництво в корі великих півкуль мозку. Розвиток тонких рухів пальців рук передує появі артикуляції складів. Завдяки розвитку пальців у мозку формується проекція «схеми людського тіла», а мовні реакції знаходяться в прямій залежності від тренованості пальців.
Що ж відбувається, коли дитина займається пальчикової гімнастикою?
1. Виконання вправ і ритмічних рухів пальцями индуктивно призводить до порушення в мовних центрах головного мозку і різкого посилення узгодженої діяльності мовних зон, що в кінцевому підсумку, стимулює розвиток мови
2. Ігри з пальчиками створюють сприятливий емоційний фон, розвивають вміння подрожать дорослому, вчать вслухатися і розуміти зміст промови, підвищують мовну активність дитини.
3. Дітки вчаться концентрувати свою увагу і правильно його розподіляти,
4. Якщо дитина буде правильно виконувати вправи, супроводжуючи їх короткими віршованими рядками, то його мова стане більш чіткою, ритмічної, яскравою, і посилиться контроль над виконуваними рухами.
5. Розвивається пам'ять дитини, так як він вчиться запам'ятовувати певні положення рук і послідовність рухів.
6. У дітей розвивається уява і фантазія. Опанувавши всі вправами, він зможе "розповідати руками" цілі історії,
7. В результаті освоєнні всіх вправ кисті рук і пальці набувають чинності, хорошу рухливість і гнучкість, а це надалі полегшить оволодіння навичкою письма.
Всі вправи розділені на три групи:
1 група - Вправи для кистей рук,
2 група - Вправи для пальців «умовно статичні»
3 група - Вправи для пальців "динамічні".
З якого віку можна починати виконувати ці вправи?
Виходячи з оздоровчого впливу на організм дитини кожного з пальців, допомагайте дитині координовано і спритно ними маніпулювати. Звертайте увагу на оволодіння дитиною простими, але в той же час життєво важливими вміннями - тримати чашку, ложку, олівці, вмиватися. Наприклад, якщо в чотири роки він не вміє доносити в пригорщі воду до особи - значить, у нього відстає в розвитку дрібна мускулатура.
Виявивши відставання у дитини, не засмучуйтеся. Займіться з ним пальчикової гімнастикою.
Таке тренування слід починати з самого раннього дитинства, деякі фахівці радять починати займатися пальчикової гімнастикою з 6 - 7 місяців, але і в більш пізньому віці заняття будуть дуже корисні й ефективні.
Почати можна з щоденного масажу по 2 -3 хвилини кистей рук і пальців:
1. Погладжувати і розтирати долоні вгору - вниз;
2. Розминати і розтирати кожен палець уздовж, потім поперек
3. Розтирати пальчики спіралевіднимі рухами.
Потім можна виконувати деякі вправи 3 групи, але в пасивній формі, тобто ви самі сгибаете, розгинаєте пальчики дитини і робите інші енергійні рухи, супроводжуючи їх ритмічними рядками. При цьому важливо, щоб у вправах брали участь всі пальчики.
1 .Спочатку все вправи виконуються повільно. Слідкуйте, щоб дитина правильно відтворював і утримував положення кисті або пальців і правильно переключався з одного руху на інше. При необхідності допоможіть дитині або навчіть його допомагати собі другий рукою.
2. Вправи відпрацьовуються спочатку однією рукою потім іншою рукою, після цього двома руками одночасно.
3. Кожній вправі відповідає свій малюнок для створення зорового образу. Спочатку покажіть дитині кольоровий малюнок і поясніть, як повинно виконуватися вправу, потім, ви показуєте картинку, називаєте вправу, а малюк виконує, яке положення кистей рук або пальців він повинен відтворити.
Коли всі вправи будуть добре знайомі, можна виконувати наступні ігрові задамо:
1. Запам'ятати і повторювати серію рухів за словесною інструкцією, починаючи з двох рухів і закінчуючи 3,4 і більше.
2. "Розповідати руками" казки і маленькі історії.
До пальчикових ігор можна віднести гри з пластиліном, камінчиками і горошинами, ігри з гудзиками і шнурівкою. Корисним і цікавим заняттям буде діставання іграшок з басейну з крупою. Для деяких ігор можна надягати на пальчики паперові ковпачки чи малювати на подушечках пальців очі і рот. Найбільшу увагу дитини приваблюють пальчикові ігри з потешками або зі співом. Синтез руху, мови і музики радує малюків і дозволяє проводити заняття найбільш ефективно. Всі ці заняття допоможуть вашій дитині навчитися бути справжнім господарем своїх долоньок і десяти пальчиків, здійснювати складні маніпуляції з предметами, а значить, піднятися ще на одну сходинку крутих сходів, що ведуть до вершин знань і умінь.
Ігри з пальчиками дуже подобаються дітям, тому грайте, ще раз грайте, ще раз грайте, частіше!