Консультація для вихователів «древо сім'ї як одна зі сторінок в житті дошкільника»
Наталя Бороздіна
Консультація для вихователів «Древо сім'ї як одна зі сторінок в житті дошкільника»
Консультація для вихователів на тему
«Древо сім'ї - як одна зі сторінок в житті дошкільника».
У тлумачному словнику Ожегова слово «сім'я» означає заснована на шлюбі або кровній спорідненості мала група, члени якої пов'язані спільністю побуту, взаємною допомогою і моральною відповідальністю.
Сім'я - це найголовніше. найдорожче, що є у людини. Найважливіші вчителя для дітей - батьки. Рідна домівка - це перша школа для дитини. Сім'я має великий вплив на те, що малюк буде вважати важливим в житті. на формування його системи цінностей. Скільки б людина не прожив, він час від часу звертається до досвіду з дитинства, до життя в сім'ї. «Чому мене вчили батько і мати».
Для дитини сім'я - це середовище. в якій складаються умови його фізичного, психічного, емоційного та інтелектуального розвитку.
Реалізація виховної функції здійснюється обома батьками залежить від рівня їх освіти, від статі і віку дитини, від усвідомлених або несвідомих установок і стереотипів батьків по відношенню до дітей.
Як правило, труднощі дітей є проекцій існуючих в сім'ї деформацій. і коріння більшості проблем формуються в ранньому дитинстві. Саме в цей період закладаються базові підструктури особистості і установки, які слабо піддаються корекції у підлітків, а потім у дорослих.
Спілкування і відносини з людьми є однією з основ людського життя. Ставлення до іншої людини є центром духовно-морального становлення особистості і багато в чому визначають моральну цінність людини.
Відносини з іншими людьми зароджуються і розвиваються в дитячому віці. І цей досвід перших відносин є фундаментом для подальшого розвитку особистості дитини і визначає особливості самосвідомості людини, її ставлення до світу, його поведінка і самопочуття серед людей.
Сім'я - це особливого роду колектив, який грає у вихованні основну. довгострокову і найважливішу роль. У тривожних матерів часто виростають тривожні діти; честолюбні батьки нерідко так пригнічують своїх дітей, що це призводить до появи у них комплексу неповноцінності; нестриманий батько, який із себе з найменшого приводу, нерідко, сам того не відаючи, формує подібний же тип поведінки у своїх дітей і т. д.
Головне у вихованні маленької людини - досягнення душевного єднання, моральної зв'язку батьків з дитиною. Батькам ні в якому разі не варто пускати процес виховання на самоплив і в більш старшому віці, залишати змужнілого дитини наодинці самим з собою.
У спілкуванні у дорослих і дітей виробляються принципи спілкування:
• прийняття дитини, т. Е. Дитина приймається таким, яким він є;
• емпатія (співпереживання) - дорослий дивиться очима дитини на проблеми, приймає його позицію;
• конгруентність, передбачає адекватне ставлення з боку дорослої людини до того, що відбувається.
Батьки можуть любити дитину не за щось, не дивлячись на те, що він некрасивий, не розумний, на нього скаржаться сусіди. Дитина приймається таким, яким він є. (Безумовна любов)
Можливо, батьки люблять його, коли дитина відповідає їхнім очікуванням. коли добре вчиться і веде себе. але якщо дитина не задовольняє тим потребам, то дитина як би відкидається, відношення міняється в гіршу сторону. Це приносить значні труднощі, дитина не впевнений в батьках, він не відчуває тієї емоційної безпеки, яка повинна бути з самого дитинства. (Обумовлена любов)
Родина. де провідним типом взаємин є співробітництво, знаходить особливу якість, стає групою високого рівня розвитку - колективом. Велике значення в становленні самооцінки має стиль сімейного виховання. прийняті в сім'ї цінності.
Існує 3 стилю сімейного виховання:
• демократичний (враховуються інтереси дитини, стиль «згоди»);
• попустіческій (дитина надається сам собі).
Дошкільник бачить себе очима близьких дорослих, його виховують. Якщо оцінки і очікування в сім'ї не відповідають віковим і індивідуальним особливостям дитини, його уявлення про себе здаються спотвореними.
Таким чином, для того, щоб максимізувати позитивні і звести до мінімуму негативний вплив сім'ї на виховання дитини необхідно пам'ятати внутрісімейні психологічні чинники, мають виховне значення:
• брати активну участь в житті сім'ї;
• завжди знаходити час, щоб поговорити з дитиною;
• цікавитися проблемами дитини, вникати у всі виникаючі в його житті складності і допомагати розвивати свої вміння та таланти;
• не чинити на дитину ніякого натиску, допомагаючи йому тим самим самостійно приймати рішення;
• мати уявлення про різні етапи в житті дитини;
• поважати право дитини на власну думку;
• вміти стримувати власницькі інстинкти і ставитися до дитини як до рівноправного партнера, який просто поки що володіє меншим життєвим досвідом.
Дійсне прагнення до сімейного щастя і сімейного благополуччя знаходить вираз у створенні сімейних традицій. Колись традиції були обов'язковою особливістю «об'єднаної» сім'ї. відображали моральну позицію її членів. Раннє залучення дітей до обговорення всіх питань сімейного життя - давня добра традиція.
Традиції - це не тільки сімейний уклад, але і відносини, які складаються між членами сім'ї. Якщо сім'я фіксує традиції для самих себе як обов'язкові, то вони можуть послужити непогану службу. Часто слідування традиціям допомагає нам жити. І якими б дивними вони не здавалися. важливе одне. сімейні традиції і ритуали не повинні бути громіздкими і надуманими. Нехай вони входять в життя природно.
Маленька дитина сприймає світ очима дорослих - його батьків. Тато і мама формують дитячу картину світу з найпершої зустрічі зі своїм малюком. Спочатку вони вибудовують для нього світ дотиків, звуків і зорових образів, потім - вчать першим словами, потім - передають своє до всього цього відношення.
Те, як дитина згодом поставиться до себе, оточуючих і життя в цілому - цілком і повністю залежить від батьків. Життя може представлятися йому нескінченним святом або захоплюючою подорожжю, а може бачитися, як лякає вилазка по диких місцях або - як нудний, невдячний і важка праця, що очікує кожного відразу за шкільними воротами.
Якщо більшість звичних сімейних ритуалів несуть не обмеження, а лише радість і задоволення, це зміцнює в дітях почуття цілісності сім'ї. відчуття неповторності власного будинку і впевненість в майбутньому. Той заряд внутрішнього тепла і оптимізму, який несе в собі кожен з нас, набувається в дитинстві, і чим він більший, тим краще. Звичайно, характер дитини формується не в один день, але можна сказати з упевненістю. чим більше дитинство було схоже на свято, і чим більше в ньому радості, тим щасливіше чоловічок буде в подальшому
Сімейні традиції та ритуали:
• дозволяють малюкові відчувати стабільність життєвого укладу. "При будь-якій погоді"; у вашій родині відбудеться те. що заведено;
• дають йому відчуття упевненості в навколишньому світі і захищеності;
• налаштовують дитину на оптимізм і позитивне сприйняття життя. коли кожен день - свято ";
• створюють неповторні дитячі спогади. про які малюк буде коли-небудь розповідати своїм дітям;
• дозволяють відчути гордість за себе і свою сім'ю.
Додаток до ПС «Використання різних напрямків для розвитку морально-патріотичних почуттів дошкільнят» ДОДАТКИ. Кросворд «Морально-патріотичне виховання» Таблиця, на жаль не вставляється (В середині по вертикалі слово-ПАТРІОТИЗМ).