Конфлікт з дитиною
Добре, що існує третій, конструктивний, спосіб поведінки в конфлікті. Що включає в себе 5 простих етапів, він дійсно допомагає знайти вирішення спірної ситуації і зміцнити добрі стосунки між батьками і дітьми.
Розберемо ці 5 етапів на прикладі проблеми безладу в дитячій і відсутності у дитини звички прибирати за собою речі.
1.Определите то, що є проблемою
Я помічаю в дитячій великий безлад. Речі розкидані замість того, щоб лежати в шафі або стояти на полиці. Думаю, що стежити за порядком важко, коли поспішаєш скоріше роздягнутися, прийшовши додому, або граєш в улюблені ігри. Зі свого боку, я засмучуюся, коли бачу на підлозі шкільну форму, і серджуся, якщо наступаю на деталі конструктора, входячи в твою кімнату.
2.Ініцііруйте спільний пошук рішення.
Запросіть дитину до спільного обговорення шляхів виходу із ситуації. Підкресліть, що вам важливо чути його думку про проблему і його участь в пошуку рішення необхідно. Зміцніть мотивацію дитини включитися в обговорення, показуючи власну зацікавленість в дотриманні його інтересів і бажанні знайти такий вихід, який би влаштовував усіх членів сім'ї.
Давай обговоримо це і придумаємо, як вирішити ситуацію, щоб було добре нам обом. Мені важливо твоя думка і я хочу, щоб ми знайшли таке рішення, яке влаштовувало і тебе, і мене.
Першим запропонуйте можливий варіант вирішення проблеми. Запитайте у дитини про те, як ще можна вчинити, що ще можна зробити, що придумати. Заздалегідь приготуйте блокнот для запису і вносите в нього всі пропоновані способи. Підтримуйте висування якомога більшої кількості ідей. Утримайтеся від критики і оцінки думок, навіть якщо деякі варіанти відразу здадуться вам неприйнятними. Діліться своїми ідеями.
- Може бути, мені заходити до тебе частіше і нагадувати прибрати речі?
- Мам, а що якщо я буду прибирати речі кожен день сам перед сном?
- Давай клеїти на розкидані речі яскраві стікери-нагадування «Прибери мене». А може бути мені просто забирати у тебе речі, які розкидаються по підлозі? Можна намалювати графік прибирання кімнати і відзначати в ньому яскравими зірочками дні, коли це тобі вдалося без маминих нагадувань. П'ять зірочок поспіль і тебе чекає сюрприз!
4.Виберіть варіант, який подобається вам обом і сплануйте, як обраний варіант буде втілюватися в життя
Перечитайте вголос всі записані варіанти. Дізнайтеся, що думає дитина про наявні альтернативи. Викресліть варіанти, які викликають різку незгоду у дитини або у Вас. Запропонуйте вибрати з решти той спосіб, який подобається більше. Поділіться своєю думкою. При необхідності обговоріть компромісний варіант. Обговоріть, що потрібно зробити, щоб обраний варіант почав працювати.
- Давай тепер подивимося, що у нас вийшло.
- Мам, «часто нагадувати» мені не підходить. Викресли це. Графік ... можна спробувати. О, давай так: ти можеш мені нагадати навести порядок один раз і я це зроблю!
- Я згодна нагадувати тобі один раз в день навести порядок. Як мені краще робити це? Зателефонувати тобі, о котрій? Відправити смс? Намалювати яскравий постер на стіну «Забери в кімнаті»?
5.Следіте за тим, як реалізується обраний варіант і при необхідності вносите поправки
Здійсніть обраний варіант в життя. Подивіться на те, як це працює, 2-3 дня. Підтримуйте позитивні результати, відзначайте приємні зміни. При розумінні того, що варіант працює недостатньо добре, виділіть час і запросіть дитини для обговорення того, що можна зробити в такому випадку. Внесіть в вибране раніше рішення необхідні зміни.
Приємно бачити, як прибрано в твоїй кімнаті. Здорово, що одне моє нагадування допомагає підтримувати в дитячій порядок!
Я помічаю, що одного мого нагадування недостатньо для того, щоб в кімнаті був порядок. Давай подумаємо, що нам ще потрібно зробити. Може бути, мені нагадувати два рази? Або все-таки заведемо графік?
Всього світлого,
Ірина Буровіхіна