Клубний годину - космос
Технологія полягає в тому, що діти можуть протягом однієї години вільно переміщатися по ДОУ, «заходити в гості» до кабінетів педагогів, в будь-які групи, музичний і фізкультурний зали, де їм будуть запропоновані цікаві заняття та ігри. Через годину за звуковим сигналом хлопці повертаються в свої групи.
Після завершення клубного години, всі діти-учасники, кожен у своїй групі, з вихователем, сідають в коло на килимі. Починається обговорення - «Рефлексивний коло», на якому діти розповідають, де побували, чим займалися, що сподобалося, а що - ні і т.д.
Організувати безпечний і ефективний "Клубний годину" допомагають правила, спрямовані на формування і розвиток комунікативних, моральних, вольових якостей, саморегуляції, вміння планувати свої дії.
Для підтримання дисципліни на початку Клубного години кожній дитині видається по три жетони. Порушивши будь-яке правило, дитина позбавляється жетона. Якщо на рефлексивно колі під час обговорення виявляється, що жетонів у дитини не залишилося, вихователь нагадує про те, що наступний клубний годину дитина проводить в групі.
Безпека дітей під час «Клубного години» забезпечується педагогами дитячого садка.
Діти старших і підготовчих груп зібралися в музичному зале.По дзвінку дзвоника почався «Клубний годину».
- Центр космічного харчування - в ньому діти готували здорову їжу.
З бананів, ківі та огірка приготували смузі. а з яблук груш і компотів фруктові салати.
2. Центр тренування космонавтів розташувався в спортивному залі.
3. Конструкторське бюро, яке розміщувалася в музичному залі -тут кипіла робота над створенням ракети і роботів з картонних коробок.
4. Центр з переробки космічного мусора- можна було виготовити літаючі апарати, супутники і непізнані об'єкти з пластикових пляшок, разового посуду ....
5. Космічна пекарня - де з Сален тесту діти виготовили талісмани космонавтів.
Після завершення клубного години, всі діти-учасники, кожен у своїй групі, з вихователем провели «Рефлексивний коло», на якому діти розповіли, де побували, чим займалися, що сподобалося, а що - ні, висловили свої побажання.
При проведенні клубного години було відзначено, що емоційний фон дітей підвищився, що прищепило до збільшення їх активності в пізнавальній сфері. Знання, набуті в процесі клубного години, стали міцнішими. Активними помічниками клубного години були батьки. це допомагало реалізувати важливу задачу ФГОС ДО: підвищення компетентності батьків в питаннях виховання і навчання дітей.
