Класний годину (5 клас) по темі «в кожній людині - сонце
Тема позакласного заходу
«В кожній людині - сонце. Тільки дай йому світити! »
Цілі: Розвиток терпимості і почуття співпереживання у відносинах до оточуючих.
1. Ознайомити учнів з поняттям "толерантність", з основними рисами толерантної і інтолерантності особистості.
2. Виховати в учнів почуття доброти і відповідальності, самоповаги і поваги оточуючих.
Обладнання: мультимедійна установка, картки із завданнями.
I. Вступне слово вчителя.
- Добрий день, хлопці! Для того, щоб налаштуватися на роботу на наше сьогоднішнє заняття я вас попрошу посміхнутися один одному і подарувати і мені свої усмішки! Дякуємо! Посмішка завжди спонукає до спілкування.
Наш урок почнемо з розмови про вічне, про любов. Послухайте казку (звучить класична музика, розповідається казка):
Жила-була на землі дівчина на ім'я Любов. Нудно їй було жити на світі без подружки. Ось і звернулася вона до старого, сивого, який прожив сто років чарівникові:
- Допоможи мені, дідусь, вибрати подружку, щоб я могла дружити з нею всю відпущену мені Богом життя.
Подумав чарівник і сказав:
- Приходь до мене завтра вранці, коли перші птахи заспівають, і роса ще не просохне.
Вранці, коли алое сонце освітило землю, прийшла Любов в умовлене
Місце ... Прийшла і бачить: стоять п'ять прекрасних дівчат, одна інший красивіше.
- Ось вибирай, - сказав чарівник. - Одну звуть Радість, іншу - Удача, третю - Краса, четверту - Печаль, п'яту - Доброта.
- Вони все прекрасні, - сказала Любов. - Не знаю, кого і вибрати.
- Твоя правда, - відповів чарівник, - вони всі хороші, і ти в житті ще зустрінешся з ними, а може, і дружити будеш, але вибери одну з них. Вона і буде твоєю подружкою на все твоє життя.
Підійшла Любов до дівчат ближче і подивилася в очі кожної. Задумалася Любов.
А кого вибрали б ви? Чому?
Учні: Доброту, так як без неї не можна прожити на світі.
Звучить музика і продовження казки:
Любов підійшла до дівчини на ім'я Доброта і простягнула їй руку
Хлопці, В. Гюго писав: "У внутрішньому світі людини доброта - це сонце".
II. Робота з прислів'ями.
А які прислів'я про доброту знаєте ви хлопці?
Зараз вам пропоную наступне завдання, вам необхідно зібрати одну послів
- Доброта без розуму пуста.
- Робиш добро - роби до кінця.
- Навчаючи людей добру, сам пам'ятай про добро.
- Добра справа живить і душу, і тіло.
- Добра людина в добро живе століття.
А зараз я запрошую 2 бажаючих для роботи біля дошки. Ваше завдання скласти із запропонованих слів прислів'я.
- Доброта ніде не втрачає своєї гідності (біля дошки).
- Доброму і сухар на здоров'я, а злому і м'ясне не на користь (біля дошки).
- Давайте узагальнимо сказане:
Яким робить людину доброта?
Учні: доброта робить людину привабливою, красивим. Людина, в душі якого доброта, приємно виглядає, у нього вираз радості і спокою на обличчі і мила усмішка на губах.
Яка людина може бути добрим?
Учні: добрим може бути тільки той, хто завжди доброзичливий до людей, хто думає не тільки про себе, а й про інших.
- В англійському - готовність бути терпимим, поблажливим;
- У китайському - дозволяти, приймати, бути по відношенню до інших великодушним;
- В арабському - прощення, поблажливість, м'якість, милосердя, співчуття, прихильність, терпіння, прихильність до інших;
- в українському - здатність терпіти щось або когось (бути витриманим, витривалим, стійким, вміти миритися з існуванням чогось, когось).
Яке з визначень подобається вам найбільше?
Учні: на арабській мові, т. К. Більше розкриває зміст цього поняття.
- Чому, на ваш погляд, в різних країнах визначення різні?
Учні: т. К. У кожної нації свої уявлення про людські цінності.
Фізкультхвилинки вставити Разом дружна сім'я
Висновок: Зробивши добро, людина сама стає краще, чистіше, світліше. Якщо ми будемо уважні до будь-якій людині, будь то випадковий попутник, бродяга, один - це і буде прояв доброти.
IV. Робота по групах над поняттям "толерантна" і "інтолерантності" особистість.
Зараз ми з вами розглянемо два шляхи розвитку особистості - толерантний і інтолерантності. Давайте уточнимо поняття "толерантна особистість". Кожен з вас на своєму робочому аркуші в завданні № 2 підкреслює слова, які відносяться до поняття толерантність.
Толерантний шлях - це шлях людини, який добре знає себе, комфортно почуває себе в навколишньому середовищі, розуміє інших людей і готового завжди прийти на допомогу, людини з доброзичливим ставленням до інших культур, поглядів і традицій.
V. Робота по складанню "сонця" толерантності.
- Хлопці, давайте узагальнимо сказане. Слово "толерантність" у нас буде у вигляді сонця, а ваші відповіді - у вигляді промінчиків.
Хлопці, як ви думаєте, що випромінює людина, коли творить добрі справи? Так думав і великий грецький мислитель Сократ, що в кожній людині є сонце, тільки дай йому світити!
Я вам бажаю забрати в своєму серці частинку сонця, яка буде світити протягом всього вашого життя через добрі справи і уважне ставлення до оточуючих.
По темі: методичні розробки, презентації та конспекти
Матеріал для позакласної роботи старших школярів "В кожній людині сонце, тільки дай йому світити" сонячна методика виховання
Майстерня про цінності індивідуальності человека.Для педагогів і школьніков.Творческій потенціал даної майстерні надихає і дивує. У кожній новій аудиторії народжуються нові резонанси, виро.
Творча майстерня "В кожній людині - сонце" для педагогів додаткової освіти.
«У кожному є сонце, тільки дайте йому світити!»
«У кожній людині сонце, тільки дайте йому світити!»
Конспект заняття елективного курсу «Психологія спілкування» з елементами арт - терапії.
В кожній дитині сонце - тільки дайте йому світити.
Майстер-клас «В кожній дитині сонце. Дайте йому світити! »