Класна година - що означають наші імена класному керівнику, заходи
Я часто замислююся над тим, як виховати в дитині особистість, яка вміє самостійно мислити і відповідати за свої вчинки. А починати таку роботу потрібно, по-моєму, з осмислення власного «я». Пропоную своїм колегам провести класну годину «Що в імені тобі моєму?».
Виховна година "Що означають наші імена?"
Я часто замислююся над тим, як виховати в дитині особистість, яка вміє самостійно мислити і відповідати за свої вчинки. А починати таку роботу потрібно, по-моєму, з осмислення власного «я». Пропоную своїм колегам провести класну годину «Що в імені тобі моєму?». Епіграф. І можна шкіру заново зірвати, Але ім'я до нас так міцно приклеївся, Що сили немає перейменувати, Хоч кожне затерто і Захватаєв ... А.Тарковский. «Імена»
Хід класної години.
Учитель: Ми живемо в світ імен. Недарма ще Гомер у своїй «Одіссеї» писав: Між живуть людей безіменним ніхто не буває Зовсім; в хвилину народження кожен, і низький і знатний, Ім'я своє від батьків в солодкий дар отримує ... Японські художники-філософи, наприклад, згідно з традицією тричі в житті змінюють ім'я, щоб краще пізнати себе і світ через нове «я». До речі, помічено, що після зміни клички у тварин змінюється характер. Чи замислюємося ми над цим, починаючи мало не з ясельного віку іменувати один - одного за прізвищами або, того гірше, за прізвиськами і прізвиська? Спробуємо і ми розібратися, що ж означає наше ім'я. А епіграфом нашої розмови стануть рядки з вірша А. Тарковського «Імена».
(Читається епіграф. Далі учні розповідають про значення тих імен, які зустрічається в класі.) Учитель: Був в старовину такий звичай: Несли немовляти до церкви. Там, В сторінки Святців пальцем тицяючи, Поп імена давав по днях. Коль ти народився в день Юхима, то названий ім'ям таким, Але якщо в день Ієроніма, То - хошь - НЕ хошь - Ієронім! Ю. Ліверовських Святці - список церковних свят і святих в календарному порядку - сформувалися як окрема книга не раніше XV ст. Містили вони близько дев'яти сотень імен, більшість з яких тепер міцно забуті. На Русі ще кілька століть назад серед широко вживаних було більше трьохсот чоловічих імен. (Житія святих за 1916 р містять 863 чоловічих і 232 жіночих імені.) Чому вони канули в Лету? Я вважаю, що повинні жити і самобутні імена! Може, тоді у нас більше самобутніх, яскравих людей - особистостей? Учень: Згадаймо про споконвічно слов'янських іменах, які давалися дітям «від погляду і єства» (тобто за зовнішніми ознаками і природними властивостями): Богдан, Боженов, Першої, Другої, Любимо. Існує думка, що серед давньоукраїнських імен було принаймні два типи: сімейні, які дитина отримувала при народженні: Малюк, Любан, Брик, посміхаючись, і позасімейних, які дорослі, самостійні люди отримували поза домом: Токар, Новосел, Муромець (багато з цих імен можна дізнатися в сучасних прізвищах). Серед внутрішньосімейних імен зустрічалися числові імена, що відображали порядок появи дітей в сім'ї: Починок, Третяк; ряд імен відбивав особливості малюків: Любік, Беляй, Піскун; окремі імена характеризували час народження: Вешняк, Метелиця; ставлення батьків до появи дитини: Ждан, Неждана, Нечай. Особливо цікаві імена - обереги, які берегли від злих духів. Віра в силу слова підказувала хитрість: якщо дати дітям «погані» імена, то можна обдурити злих духів. Прийдуть вони за малюком, а він - Продан або Нечупара, ще гірше - бездоріжжя ... Такому вже не нашкодиш, він і так уже й поганий. Існував і протилежний звичай давати імена свідомо хороших і славних людей - вважалося, що так можна передати щастя, добро і долю. І нарешті, згадаємо А.С. Пушкіна, в казках якого теж зустрічається давньоукраїнські імена. Згадали? Чорної заздрості повна, Кинувши дзеркальце під лавку, Покликала до себе Чернавку. Учениця: Ось питання! Чи впливає ваш характер то, як вас звали в дитинстві? У всякому разі, існує така теорія, заснована на спостереженнях О.Дунаевой. Немовля, навчаючись розмовної мови, в першу чергу наслідує непочутим звукам, а озвученої міміці. Найчастіша гамма звуків, яку спостерігає малюк, - власне ім'я. Тепер припущення: рефлекторно у дитини порушуються перші імпульси саме в тих групах м'язів, які беруть участь в проголошенні імені. А тепер, зв'язавши ці ниточки, приходимо до висновку, що ім'я виховує в людині деякі риси характеру і темпераменту і, звичайно, - риси обличчя. Не віриться? Давайте подивимося на наших однокласників: Антон - суперечливий, упертий, наполегливий. Регіна - горда і самолюбні. Вадим - надзвичайно цілеспрямований і працьовитий. Микита мовчун, з незнайомими людьми входить в контакт досить складно. А ви ніколи не помічали, що тезки чимось схожі один на одного? Учень: Деякі вчені стверджують, що ім'я впливає на характер і навіть здоров'я. Наприклад, англійський терапевт Т.Уестон вважає, що більшість пацієнтів, чиї імена починаються з літер останній третині алфавіту, частіше страждають серцево - судинними захворюваннями. А харківський дослідник Б. Хигир по імені людини і датою його народження визначає характер. Звичайно, всі ці відомості уже на межі фантастики, як то кажуть, хочете - вірте, хочете - ні ... На закінчення нашого класного години ми хотіли б у вас запитати, чи вірна приказка «Не ім'я прикрашає людину, а людина ім'я»? (Учні висловлюють свою думку). Учитель: Які б імена ми не носили, що б не зумовлювали нам наші імена, ми завжди залишаємося господарями нашої долі. Тільки від нас залежить який слід залишить наше ім'я на землі. Думаю, що кожен з вас хотів би, щоб його ім'я асоціювалося у людей з чимось хорошим, добрим, світлим. Щоб завжди на землі були люди, які нас люблять, пам'ятають, яким ми дороги. Мені хочеться вам побажати, щоб ваше ім'я вам подобалося, знаходите в ньому нові відтінки, і нехай воно приносить тільки удачу.
