Класна година (7 клас) на тему класна година «цінності
Що людина повинна цінувати? »
- Сформулювати власні життєві цінності.
- Пояснити, як ці цінності впливають на життя.
- Задуматися про вірність визначення основних для вибору життєвої стратегії життєвих цінностей.
1. Звучить музика (слайдшоу)
Учитель Новомосковскет вірш.
У житті по-різному можна жити,
В горі можна і в радості.
А можна і так: на світанку встати
І, думаючи про диво,
Рукою оголених сонце дістати
І подарувати його людям
А зараз мені хотілося б дізнатися, що для вас є цінними?
Сьогодні ми проведемо гру, яка називається «На що витратити життя?»
Перед початком гри кожна група отримує десять жетонів. Кожен жетон представляють собою частку вас самих - одну десяту частку вашого часу, енергії, коштів, інтересів, індивідуальності. На час гри ці 10 жетонів будуть рівноцінні сумі тих якостей і можливостей, з яких складається ваша особистість. Чи не втратьте їх!
Коли ми почнемо гру, перед вами постане вибір: «витратити» жетони або «зекономити». На продаж виставлятимуть відразу по дві речі. Ви маєте право вибрати будь-яку з них або ніяку, але тільки не обидві відразу.
Купити кожну річ можна тільки в той момент, коли вона виставлена на продаж. Перехід до наступної пари означає, що попередня остаточно знята з «торгів». Якщо жетони закінчаться, ви вже нічого не зможете купити.
Отже, пропоную зробити вибір, перша пара цінностей:
А) Хороша простора квартира або будинок (1жетон)
Б) Новий спортивний автомобіль (1жетон)
Хто бажає придбати один з двох запропонованих «товарів»?
(Покажіть класу слайди з назвами двох перших «товарів». Помічник обмінює жетони у тих, хто захотів зробити покупку на відповідну картку з назвою придбаної цінності.)
а) Повністю оплачений відпочинок протягом місяця в будь-якій точці земної кулі для вас і вашого друга. (2 жетона)
б) Повна гарантія того, що дівчина (юнак), на яку ви мрієте одружитися (за якого мрієте вийти заміж), дійсно в недалекому майбутньому стане вашою дружиною (вашим чоловіком). (2 жетона)
а) Найбільша популярність в колі знайомих протягом двох років. (1 жетон)
б) Один справжній друг. (2 жетона)
а) Хороша освіта. (2 жетона)
б) Підприємство, яке приносить більший прибуток. (2 жетона)
а) Здорова сім'я. (2 жетона)
б) Всесвітня слава. (3 жетони)
(Тим, хто вибрав здорову сім'ю, призначена нагорода - два зайвих жетона.)
а) Змінити будь-яку межу своєї зовнішності. (1 жетон)
б) Бути все життя задоволеним собою. (2 жетона)
а) П'ять років нічим не порушували фізичного насолоди. (2 жетона)
б) Повага і любов до вас тих, кого ви найбільше цінуєте. (2 жетона)
(Ті, хто вибрав 5 років насолоди, повинні заплатити ще один жетон, якщо у вас вони ще залишилися. Адже в житті є речі, за які нам деколи доводиться платити дорожче, ніж ми думали.)
а) Чиста совість. (2 жетона)
б) Уміння досягати успіху в усьому, чого б ви не побажали. (2 жетона)
а) Чудо, вчинене заради людини, якого ви любите. (2 жетона)
б) Можливість заново пережити (повторити) будь-яка 1 подія минулого. (2жетона)
а) Сім додаткових років життя. (3 жетони)
б) Безболісна смерть, коли прийде час. (3 жетони)
Більше покупок робити не можна. Якщо ви витратили не всі жетони, вони пропадають.
Вітаю вас з покупками! Я пропоную вам обговорити свої покупки і відповісти на наступні питання:
1. Який покупкою ви найбільше задоволені?
2. Чи довелося вам пошкодувати про те, що ви чогось не придбали?
3. Чи хотіли б ви що-небудь змінити в правилах гри?
3. Підхід до опитування:
- Хлопці! Так що ж таке цінність?
- Які бувають цінності?
4. Притча про посудину.
Професор філософії перед лекцією заходить в зал і розкладає на столі кілька предметів.
На початку лекції він мовчки бере велику порожню банку, і заповнює її великими каменями.
-Так! - погоджуються студенти.
Тоді професор дістає коробку з галькою і висипає її у цю ж банку. Він злегка потряс банку і галька, звичайно, заповнила відкриті області між камінням.
Він знову запитав студентів:
Вони розсміялися і погодилися, що банку повна.
Тоді професор дістає коробку піску і висипає його в банку. Природно, пісок заповнює все інше простір.
Ще раз професор запитав студентів, чи повна банка? Так, відповіли студенти, тепер вона точно повна!
- Тепер, - сказав професор, - я хочу, щоб ви зрозуміли що це - ваше життя. Камені - важливі речі - ваша сім'я, ваші друзі, ваше здоров'я, ваші діти. Якби все інше було втрачено, і тільки вони залишилися, ваше життя було б все ще сповнена. Галька - інші речі, які мають значення подібно вашій роботі, вашого будинку, вашого автомобіля. Пісок - все інше, це просто дрібниці життя. Якщо ви спочатку насипле пісок в банку, то не буде місця для речей, які є важливими для Вас. Зверніть увагу на речі, які є дійсно важливими для вас.
Дбайте спочатку про камені - це дійсно має значення. Встановіть ваші пріоритети. Решта - тільки пісок.
- Отже, що ж з перерахованого найважливіше?
5. Притча про цінності життя.
Після шторму берег моря був усипаний морськими зірками. Дівчинка дуже любила морські зірки і не хотіла, щоб вони гинули. Вона йшла берегом моря, піднімаючи зірки і відпускаючи їх в хвилі, не зупиняючись і не відпочиваючи.
До неї підійшов серйозний, дорослий і «тверезо розмірковує» людина. Він з подивом звернувся: «Дівчинка, ти що робиш? Ти все одно не врятуєш всіх! Це не має сенсу!". Дівчинка, на хвильку затримавшись, подивилася на нього і відповіла: «Це має сенс для тих, кого я вже врятувала». А потім з таким же запалом продовжила свою справу. Чоловік повільно, задумавшись, побрів додому. І ніхто так ніколи і не дізнався, зрозумів він чи ні, що кожна врятована життя має величезну цінність для того, хто нею володіє.
- В ім'я яких цінностей люди ризикували життям?
- Робота з притчами по групах.
По темі: методичні розробки, презентації та конспекти
Виховна година «Цінність моєму житті»
Цілісне уявлення про свій життєвий шлях особливо важливо в підлітковому віці, коли уявлення про себе самого і свого життя істотно змінюються. і людина вибирає свою дорогу. Жиз.
- актуалізація інформації про XXII Олімпійських зимових іграх і XI Паралімпійських зимових іграх, що є у студентів; - розширення уявлень студентів про XXII Олімпійських зимових іграх і XI Паралімпійських.
Сценка для класної години на тему "Яким повинен бути лідер"
Дана сценка призначена для введення дітей в дискусію про лідерські якості.
класна година "Цінності життя"
Виховна година «Я щаслива людина, тому що живу, не знаючи жахів війни ...»
Даний захід відноситься до духовно-моральному вихованню дітей в школі. Патріотичне виховання завжди займає важливе місце в ВР.Данний класна година відповідає всім параметрам розвитку у дітей.
Виховна година "Цінності нашого життя".
Класний годину призначений для учнів 6 класу. Змушує замислитися над тим, що таке життя і що в ній найголовніше. Пропонує переглянути цінності і сформувати нові уявлення про про отн.
Виховна година "Цінності паралімпійського руху"
Класний годину не тільки розповідає про історію виникнення паралімпійського руху, а й вчить толерантності, гуманного ставлення до людей з ОВЗ.