кабінет історії
Самообстеження навчального кабінету
Навчальний кабінет: історії та суспільствознавства
Навчальний кабінет в школі це освітній простір, який розширює інформаційне поле освітнього середовища, будучи центром урочної та позаурочної діяльності з предмету. Це свого роду навчально-методичний центр, який забезпечує більш високий рівень викладання предметів і наукову організацію праці учнів і вчителя. Він виконує різні функції: навчальну, інформаційну, виховну ..
Шкільний кабінет в навчальному процесі відіграє значну роль. І від того, яким він буде, багато в чому залежить якість навчання. В першу чергу навчальний кабінет повинен відповідати своєму прямому призначенням-навчати, а його технічне оснащення задовольняти вимогам, що пред'являються до сучасного уроку
Я працюю в кабінеті, який відповідає специфіці діяльності вчителя історії і суспільствознавства. У ньому створені оптимальні умови для застосування сучасних освітніх технологій, в тому числі і інформаційно-комунікативних. У кабінеті є сучасні меблі, комп'ютер з мультимедійним проектором, інтерактивна дошка, електронні освітні ресурси, настінні карти по розділах освітньої програми, комплекти таблиць, електронно звукові засоби, навчально-методична література.
Велике місце в кабінеті відведено наочним засобам навчання, які є не тільки джерелами інформації, але допомагають також керувати пізнавальною діяльністю учнів, забезпечують нові способи передачі інформації, дозволяють чергувати різні види роботи (колективні, індивідуальні, усні, письмові), розширюють можливості для самостійної роботи учнів і значно полегшують виховання культури спілкування.
Як відомо, більшу частину інформації людина сприймає візуально, тому за допомогою засобів наочності знімається додаткове навантаження на пам'ять учнів, школярі краще запам'ятовують матеріал, що вивчається. Засоби наочності я використовую при вивченні всіх розділів курсу історії.
Роботі з підручником сприяють методичні посібники, які допомагають організувати навчальний процес раціонально. Це методичні рекомендації до підручників, дидактичні матеріали, збірники завдань і тестів, довідники та інша методична література.
Використовую я в своїй роботі роздатковий матеріал. Перш за все - з метою організації на уроці диференційованого навчання, самостійної роботи учнів і потім, щоб проконтролювати ступінь сформованості в учнів того чи іншого навику. Це індивідуальні картки, тести, контрольні та перевірочні роботи. Вони зберігаються в окремих папках за темами.
У кабінеті є постійні і змінні стенди. На постійних стендах - історія нашої країни з найдавніших часів до наших днів Змінні стенди оформляються в залежності від теми уроку або значимості заходу.
Тут містяться рекомендації-пам'ятки з організації і виконання будь-якого виду роботи, результати олімпіад, дистанційних та інших конкурсів, кращі творчі роботи учнів.
У моїй методичної скарбничці є презентації з історії та суспільствознавства, створені мною і моїми учнями.
Інформаційні технології стали хорошим помічником вчителя поряд з іншими засобами навчання. Звичайно, підготовка і проведення уроків з комп'ютерною підтримкою вимагають від учителя часу і терпіння, зате такі уроки приносять велике задоволення і учням, і вчителеві.
Комплексне застосування навчального обладнання, дидактичних матеріалів, навчальної та довідкової літератури, творчих робіт дозволяють найбільш повно реалізовувати в навчальному процесі єдність змісту, методів і засобів навчання. Це, в свою чергу, сприятливо позначається на освітньому процесі в цілому.
У перспективі моєї роботи - створення навчального кабінету як творчої лабораторії вчителя, з використання Інтернет-технологій в умовах реального часу (віртуального кабінету). Це можливо з підключенням до локальної внутрішньої мережі школи з виходом в Інтернет простір для можливості проведення поточного контролю знань учнів, для участі в дистанційних конкурсах, для проведення інтерактивних перевірочних робіт і т.д. Коли в реальному навчальному процесі здійснюється розумне поєднання традиційних і дистанційних форм взаємодії, то ефективність і результативність навчання значно підвищується.
Бандіні Т.К. відповідальний
за кабінет історії в школі.