Як зробити мова більш інтелігентною - енциклопедія інтеллігентізаціі відносин

ЯК ЗРОБИТИ МОВА інтелігентніший

ЩО ТАКЕ інтелігентність

У різноманітних словниках дане поняття зазвичай визначається як «якість, властиве людям, професійно зайнятих розумовою працею».

Таким чином, інтелігент - не просто грамотна людина, він обов'язково носій моральних цінностей. Така людина здатна відстоювати життєстверджуючі цінності, які добрі не тільки для нього, а й для всієї нації. Найголовніше, така людина не боїться відстоювати свої переконання і живе відповідно до них.

Д.С. Лихачов, головний український інтелігент 20 століття і захисник російської культури, говорив про інтелігентність так:

«Багато хто думає: інтелігентна людина - це той, який багато Новомосковскл, отримав гарну освіту (і навіть переважно гуманітарний), багато подорожував, знає кілька мов. А тим часом можна мати все це і бути неінтелігентною, і можна нічим цим не володіти значною мірою, а бути все-таки внутрішньо інтелігентною людиною.

(Тобто інтелігент не пасивно споживач культури, він активно осмислює все зроблене раніше і творить на основі створеного щось нове, своє, особливе. - примітки Є.П.)

Більше того ... Позбавте справді інтелігентної людини всіх його знань, освіченості, позбавите його самій пам'яті. Нехай він забув геть усе, не знатиме класиків літератури, що не буде пам'ятати найбільші твори мистецтва, забуде найважливіші історичні події, але при всьому при цьому збереже сприйнятливість до інтелектуальних цінностей, любов до придбання знань, інтерес до історії, естетичне чуття, зможе відрізнити справжній витвір мистецтва від грубої «штуковини», зробленої, тільки щоб здивувати, якщо він зможе захопитися красою природи, зрозуміти характер і індивідуальність іншої людини, увійти в його становище, а зрозумівши друго го людини, допомогти йому, не проявить грубості, байдужості, зловтіхи, заздрості, а оцінить іншого гідно, якщо проявить повагу до культури минулого, навички вихованої людини, відповідальність у вирішенні моральних питань, багатство і точність своєї мови - розмовної та письмової - ось це і буде інтелігентна людина.

До інтелігенції, на мою життєвому досвіду, належать тільки люди вільні в своїх переконаннях, які не залежать від примусів економічних, партійних, державних, не підкоряються ідеологічним зобов'язаннями.

(Тобто має свої власні, ніким не нав'язані переконання!)

Виходить, що інтелігентність - більше, ніж проста приналежність до інтелектуальної сфери діяльності. Це ще й совість, власні переконання і здатність дотримуватися їх, поняття честі і гідності - свого та інших людей. Ключове якість інтелігента, на мій погляд, - здатність поважати особисту гідність.

Таким чином, інтелігентність можна визначити як сукупність інтелектуальних і душевних якостей особистості, які є відображенням рис характеру людини і ступеня розвиненості задатків і здібностей.

Саме дані якості визначають спрямованість інтересів людини, її поведінку, а також впливають на мову і стиль спілкування з оточуючими.

ЯК СТАТИ інтелігентів

Англійське прислів'я говорить: «Хочеш виховати леді, почни з бабусі». І ще: «Для того щоб виховати джентльмена, потрібно три дипломи: один у діда, інший у батька і третій у джентльмена». Це прислів'я підкреслює, що інтелігентність виховується в сім'ї.

В цілому, на формування інтелігентності впливає кілька чинників:

Психолог М.Є. Литвак розповідає про те, як він розвивав в собі інтелігентність: «Я, коли став серйозно займатися психологією, відчув, що не можу зарахувати себе до інтелігенції, хоча диплом про вищу освіту у мене є. Але диплом - це дах, курінь. До нього потрібні ще стіни і фундамент. І якщо у тебе вже є «дах», підведи під неї фундамент і стіни інтелігентності ».

Ключ до формування істинної інтелігентності М.Є. бачить в освіті і залученні до світової культури.

«Коли я це зрозумів, то познайомився з гімназичними програмами і став займатися загальною освітою. Я вивчив психологію, логіку, грецьку і римську міфологію, основні релігійні джерела - Біблію, Коран, Євангеліє, філософію буддизму, історію давньогрецької філософії, «Сократичні діалоги» Платона, ознайомився з деякими працями Аристотеля, Сенеки, Шопенгауера, Ніцше. Багато що мені дали і такі великі письменники і поети, як Шекспір, Пушкін, Гоголь, Чехов, Данте і інші.

«Про скарби, які лежать під боком»

Отже, що це за скарби?

Перш за все книги. І я, і мої підопічні відзначали, що багато книг, які у них десятиліттями стоять на полиці, несуть, виявляється, так багато корисної доленосною інформації. Так, перечитуючи Пушкіна в зрілі роки, я зрозумів, що раніше не міг нічого витягти з творчості цього мудреця. Найцікавіші і глибокі місця я пропускав. А не розумів я його ще й тому, що не прочитав тих книг, які Новомосковскл він, а саме античної літератури, Біблії і взагалі, культурної спадщини. Я зрозумів, що мій диплом - це просто дах, а немає ні стін, ні фундаменту інтелігентності. Ось зараз я і займаюся тим, що під свої дипломи підводжу фундамент інтелігентності. Новомосковський книги, які давно стоять у мене нечитабельним або незрозумілими на полиці, і підводжу цей фундамент, та й стіни вже став зводити. Це теж спосіб зростання.

Я можу запропонувати приблизну програму читання:

(Продовження статті М.Є. Литвака можна знайти в його книзі «Пригоди Вічного принца».

ОТЖЕ, ГОЛОВНІ ЯКОСТІ інтелігентність МОВИ ТАКІ:

Безумовно, найважливіше якість інтелігента - повага людської гідності. Свого, співрозмовників і людей взагалі. Очевидно, що саме тому справжні інтелігенти часто стають правозахисниками і пропагандистами вищих цінностей - такі приклади А. Сахарова, Д.С. Лихачова та ін.

З найкращими побажаннями, Катерина Пестерева.