Як знайти хорошого репетитора
За неофіційною статистикою, середній одинадцятикласник щотижня відвідує одного-двох репетиторів, замість підготовчих курсів або разом з ними. Мінімальна оплата - від двохсот рублів на годину. І далеко не завжди ці колосальні витрати призводять до бажаного результату. Як знайти такого репетитора, який дійсно допоможе майбутньому студенту?
Припустимо, вчиться ваша школяр непогано. Але вам потрібні додаткові гарантії надходження. Значить, доведеться звернутися до педагога з того вузу, куди зібрався вступати підліток. Коштувати це буде дуже дорого, незважаючи на те, що не завжди заняття буде індивідуальним.
Як правило, інститутський репетитор збирає групу з 3-4 чоловік. Якість занять нерідко залишає бажати кращого: переказ методички для вступників, рішення торішніх завдань, не завжди комфортна психологічна атмосфера, великі домашні завдання. Проте, випускник зрозуміє, який рівень знань потрібен йому для навчання в обраному закладі, познайомиться з майбутніми однокурсниками. А головне, забезпечить собі допомогу на іспиті. Саме за це, а не тільки за знання, ви платили гроші, а дитина знайомився з правилами дорослих ігор.
Правда, для гарантованого надходження не обов'язково займатися довго. Можна звернутися до інститутського репетитора за місяць-два до вступних іспитів. Короткостроковий курс буде коштувати, природно, дорожче, зате ви збережете час. Шукати викладачів з гарантією краще через хороших знайомих. Можна звернутися за інформацією до першокурсників: в приватній бесіді вони назвуть вам прізвища «потрібних» педагогів.
Якщо знання випускника з профільних предметів залишають бажати кращого, знадобляться індивідуальні консультації, щоб ліквідувати прогалини. Адже вступ до інституту не вирішує всіх проблем. Без хорошої шкільної бази студенту не впоратися. Тут допоможе викладач, який вміє зрозуміло пояснювати, що не натаскує (хоча без цього теж не обійтися), а відкриває дитині закономірності науки. В ідеалі - ще й захоплює його своїм предметом.
Звичайно, стати знавцем за пару місяців неможливо. Буде потрібно рік - два. Побічним ефектом занять з репетитором стануть не тільки хороші оцінки, рівень підготовки, достатній для подолання вступних іспитів, а й перемоги на олімпіадах, що дозволить призеру вступити до вузу на пільгових умовах, без іспитів. Таким кваліфікованим репетитором-предметником може стати як шкільний, так і вузівський викладач. Знайти його непросто, хоча ціна за урок не обов'язково буде високою. Розпитайте друзів і знайомих, пошукайте серед педагогів знаменитих профільних шкіл. Зверніться до професійних кадрових агентств. Вам потрібен той вчитель, який в резюме вкаже на досвід підготовки і до іспитів, і до різних конкурсів, олімпіад.
Якщо вашій дитині, з хорошим рівнем знань з предмета, треба буде здавати ЄДІ, його необхідно «натискати на тест». Сьогодні цю науку найкраще освоїли шкільні викладачі. Нуднуватий тренінг, зате недорогий і досить короткий - 3-4 місяці.
Окрема історія - психологічні проблеми: невпевненість в собі, давня звичка до невдач. Підвищити самооцінку допоможуть і психологи, і хороший педагог. Наприклад, сусідка-пенсіонерка, терпляча і злегка повільна. Вона готова розмовляти з дитиною про життя, пити чай, не поглядаючи на годинник, вести заняття так, щоб учень відчував себе розумним, здатним і самим чудовим.
Але найголовніше - сім'я. Якщо батьки вірять в своїх дітей, бачать їх потенціал - діти намагаються, вирішують проблеми, а не ховаються від них.
Друге завдання - позначити для педагога конкретну мету і розповісти йому про особливості дитини. Ймовірно, ви не зможете охарактеризувати рівень його предметних знань, зате попередьте репетитора про те, що йому доведеться мати справу із замкнутим або товариським, відповідальним або легковажним, ледачим або трудягою, азартних або обережним підлітком ...
Хороший знак, якщо, перш ніж домовитися про остаточні умови (терміни, ціну, кількість занять, мінімальний період, необхідний для досягнення мети), репетитор виявляє бажання поговорити з учнем, протестувати його, поглянути на його шкільні зошити. А потім говорить не тільки про прогалини (нічому не навчили, все, крім мене, нікуди не годяться!), А й про сильні сторони підготовки школяра: знання основ, вміння міркувати, розуміння логіки, цікавий підхід до вирішення завдань, володіння додатковою інформацією.
Як би хороший не був знайдений вами репетитор, як би ви не довіряли його кваліфікації, почуттю відповідальності власну дитину, намагайтеся бути в курсі того, як просуваються заняття.
Залиште вчителю всі свої координати, щоб педагог міг оперативно поставити вас до відома, якщо учень пропустив заняття, серйозно запізнився. Ваша дитина схильний «ухилятися» від виконання своїх обов'язків? Попередьте, що все скасування і перенесення занять будуть виходити тільки від вас.
Переконайтеся, що у вашої дитини є все посібники, підручники, матеріали, рекомендовані вчителем. І намагайтеся ненав'язливо контролювати домашні завдання.
Різні вчителі дотримуються різної політики в цій галузі. Є ті, хто задає багато і строго запитує. Деякі намагаються все основне робити на занятті, залишаючи на будинок відпрацювання деталей. Бувають домашні завдання - тренінги по слідах пройденого. Або на випередження: самостійно прочитати, розібратися, згадати. З'ясуйте, які домашні завдання за краще ваш репетитор, і стежте, щоб дитина робила ці завдання.
Гроші платимо, а толку мало?
Якщо ви бачите, що підліток не займається вдома самостійно, не сваріться, що не дорікайте його (ми такі гроші витрачаємо, а ти ...). Відчуваючи себе винуватим або скривдженим, наш нероба тим більше не сяде за уроки.
Обговоріть проблему з репетитором. Негайно. Відповідальні та суворі вчителі здатні насварити (і налякати, відштовхнути) учня, навіть відмовитися від подальших занять при систематичному невиконанні завдань. А сумлінного педагога втрачати не хочеться. Може, ви домовитеся про додаткові заняття, під час яких дитина буде вчитися працювати самостійно - під наглядом вчителя. Може, проблема - в обсязі завдання. Маленькі, легкі вправи невпевнений у собі дитина спробує виконати, а до складних, хитромудрою - навіть не підступитися. А буває, що проблема - в формі запису: то, що написав учитель, виглядає вагоміше і зрозуміліше, ніж власноручні каракулі.
Одні діти вважають за краще творчі роботи. Інші люблять повторювати. Хтось запам'ятовує хід рішення по запису. Комусь достатньо прочитати і зрозуміти, в крайньому випадку, черкнути пару рядків прямо в підручнику. Придумуйте разом з учителем і учнем, пробуйте різні варіанти.
Не завжди справа в психології. Буває, дитина намагається, але насправді не справляється з репетиторську домашніми завданнями. Повідомте вчителю про це, настійно попросите пристосуватися до учня. Зрештою, він професіонал, в його арсеналі має бути багато педагогічних прийомів.
Обговорюйте з дитиною, наскільки його влаштовують уроки з даними педагогом. Чи подобається йому, чи відчуває він користь від занять. Якщо вчитель допоміг синові сусідки, це ще не означає, що він зуміє допомогти вам. Строгий викладач або м'який, балакучий або небагатослівний. Те, що дратує, заважає працювати одному підлітку, іншому, навпаки, допомагає. Надайте школяреві право вирішувати, чи продовжувати заняття. Хоча з'ясувати причину, звичайно, варто. Адже, відмовляючись від послуг вже знайденого репетитора, ви стикаєтеся з необхідністю шукати нового. Правда, тепер ви краще знаєте, який учитель вам не підходить.
Шкільні оцінки не завжди служать показником ефективності занять з репетитором. Можуть не збігатися програми, критерії. Хоча, як правило, оцінки в школі все ж підвищуються.
Час від часу телефонуйте вчителю, щоб почути його, продемонструвати свою зацікавленість.
Один з делікатних питань - грошовий. Хто повинен передавати гроші вчителю? Як часто? Деякі діти соромляться вручати вчителю гонорар. Деяким просто небезпечно довіряти великі суми
Звільніть дитину від зайвих проблем. Платіть самі, по можливості, не демонстративно, не підкреслюючи ні боязкості підлітка, ні свого недовіри до нього. Завжди можна «випадково» опинитися неподалік від місця занять, домовитися з педагогом про передоплату.
Репетитор виникає в житті вашої дитини не тільки як наслідок слабкості державного утворення. Це той самий індивідуальний підхід, індивідуальна освітня траєкторія особистості, про яку мріють в школі, і яку може забезпечити поки тільки сім'я.