Як сформувати у дитини бажання вчитися як розвивати навчальну мотивацію
Що ж таке мотивація і чому вона так потрібна? Якщо ми звернемося до словників, то знайдемо визначення "Мотивація це сукупність внутрішніх і зовнішніх рушійних сил, які спонукають людину діяти специфічним, цілеспрямовано".
Чому так важливо розвивати мотивацію до навчання? Є відома фраза "Можна підвести коня до водопою, але не можна змусити його напитися". Так і в навчанні. Ми можемо привести дитину в школу, можемо дати йому все необхідне, але вчитися йому потрібно самостійно. змусити це робити ми не можемо.
Людина будь-яка дія робить тоді, коли є в цьому потреба, коли є мотив, бажання, необхідність щось отримати. Так і в навчанні. Тільки тоді, коли у дитини буде необхідність вивчити, він вивчить. Ось це і є навчальна мотивація - прагнення вчитися. І виникає вона тоді, коли у дитини є потреба. Причому, ця потреба може бути як внутрішній, так і зовнішній.
На жаль, зараз у багатьох дітей не виникає бажання вчитися. У дитини не розвинені пізнавальні інтереси, отже, і вчитися не потрібно. Чому так виходить?
Зараз багато бабусі кажуть, що раніше ніяких розвиваючих курсів не було, але діти вчилися з інтересом. Але ж і такої кількості іграшок не було.
Спочатку ми привчаємо дитину отримувати все в готовому вигляді, що ніяк не сприяє формуванню бажання вчитися. Адже в процесі навчання треба не тільки отримувати знання, а й самостійно шукати відповіді на питання, відпрацьовувати певні навички, працювати.
Є ще інша сторона. Ми можемо навчити дитину певним навичкам, використовуючи якісь спеціальні вправи. Будь-музикант починається з програвання гам і етюдів. Спортсмен розвиває свої здібності шляхом тренувань. На жаль, спеціальних вправ, які б формували мотивацію до навчання, просто немає. Багато психологів працювали і продовжують працювати над цією проблемою, але до сих пір залишається багато невідомого в питанні формування навчальної мотивації. Можливо, в недалекому майбутньому вчені і знайдуть відповіді на свої питання, але нам же треба це зараз. Нам треба, щоб наші діти хотіли вчитися і вчилися якнайкраще. Як цього добитися?
Ні таблетки, яка б розвивала навчальну мотивацію. Ні вправ, які формують мотивацію до навчання. Але є умови, при яких шкільна мотивація почне формуватися. Якщо в родині батьки будуть дотримуватися певних правил, враховувати ці умови, то поступово сформується навчальна мотивація і дитина зрозуміє для чого він вчиться. І тоді питання "Навіщо мені це треба?" відпаде сам собою. Ось ці умови.
- Дайте дитині достатню самостійність. Допомагайте тільки тоді, коли дитина попросила про допомогу. Важливо звернути увагу, що самостійність проявляється в умінні ставити перед собою життєві завдання і вирішувати їх. А вирішити задачу успішно можна, якщо правильно скласти план роботи і його дотримуватися. Отже, нам треба навчити дитину планувати свої дії і дотримуватися цей план. Простий приклад. Складіть план виконання домашнього завдання і спостерігайте, як дитина його виконує. Спочатку краще повісити план на чільне місце, щоб дитина не забувала етапи роботи, а потім приберіть. І складання плану роботи корисно не тільки в навчальній діяльності. Перед тим, як почнете прибирання в кімнаті, розплануйте що і як будете робити і тільки після цього приступайте до роботи. Це можна робити і з дошкільнятами.
- Цікавтеся не оцінка дитини, а тим, що вивчали в школі. Намагайтеся показати практичне застосування цих знань. Як можна частіше спонукайте дитину до роздумів, обговорення. Чому сорочка промокає, а куртка немає? Чому сніг скрипить, а асфальт немає? Чи потрібно водієві знати, як порахувати швидкість або відстань? Ставте перед дитиною незвичайні завдання. Діти кажуть, що не потрібно знати таблицю множення, тому що є калькулятор. А якщо електрику відключать, як будеш вважати? А якщо підеш на ринок, де немає калькуляторів, то як порахуєш, скільки треба заплатити? Коли дитина розуміє, що він вчить і навіщо, то і навчання йде легше.
- Хваліть за помилки і вчіть шукати шляхи виправлення. У гонитві за гарними оцінками ми. самі того не відаючи, формуємо у дітей страх помилитися. І часто маленький школяр робить роботу саме тому, що він боїться зробити не так, як треба. Щоб такого не вийшло, нам треба дати зрозуміти дитині, що не помиляється той, хто нічого не робить. І не лаяти за помилки, а вчити їх виправляти. Зробив син масу помилок в зошиті з математики. Від того, що ми його будемо лаяти, покараємо, не пустимо гуляти помилок менше не стане. А ось, якщо ми розберемо ці помилки, попрацюємо над ними, то в наступний раз робота буде набагато краще. Приніс помилки дитина - добре, давай подумаємо, що зробити, щоб їх виправити.
- Частіше використовуйте «пряник». Основний метод виховання - "метод батога і пряника". Ми караємо, якщо щось погано і хвилями, якщо все добре. На жаль, на етапі навчання, частіше буває щось недостатньо добре і, відповідно "батіг" використовується більше, ніж "пряник". А навіщо дитині намагатися, якщо знову будуть лаяти? А ось, якщо ви похваліть дитину хоч за зовсім небагато, то у нього з'явиться бажання зробити ще краще. Тому частіше шукайте хороше, то, за що можна похвалити.
Дотримуючись цих умов у своїй родині, ви допоможете дитині, сформуєте у нього навчальну мотивацію. І починати це треба ще до школи, адже формування мотивації - процес тривалий. Крім того, на думку доктора психологічних наук Катерини Поливанової навчальна мотивація формується в початковій школі, а ось в середній і старшій школі працюють вже інші мотиви.