Як розвинути компетенції, які очікує роботодавець - центр розвитку кар'єри (санкт-петербург)
Останнім часом слово «компетенція» дуже міцно увійшло в нашу навчальну і професійне життя. У сфері освіти використовуються поняття «компетентнісний підхід» і «ключові компетенції», які були введені порівняно недавно в зв'язку з дискусіями про проблеми та шляхи розвитку української освіти. Фахівці в галузі управління персоналом також обговорюють питання, які компетенції є найбільш важливими для кожної позиції, і оцінюють претендентів за допомогою тестувань, ділових ігор, панельних інтерв'ю і інших методів. Що ж ховається за цим терміном?
Вікіпедія визначає компетенцію як особистісну здатність співробітника вирішувати певний клас професійних завдань. До цих особистісним здібностям відносять конкретні знання, вміння, навички, які безпосередньо впливають на результати діяльності людини. Зауважимо, що не існує універсального набору компетенцій, який можна було б застосувати на будь-якій посаді: вимоги до системного адміністратора відрізняються від вимог до менеджера з продажу. Але чи існують якісь базові компетенції, які стануть в нагоді скрізь?
На будь-якій співбесіді вам знадобиться адекватне розуміння себе і своїх якостей. розуміння наслідків своїх дій, чесність щодо своїх схильностей. Вас можуть попросити назвати три сильних і слабких боку, розповісти про ваші плани на найближчі п'ять років, оцінити свої шанси потрапити в цю компанію. Інтерв'юер може попросити вас згадати ситуацію і розповісти про те, як ви себе повели, або запропонувати уявну ситуацію і запитати про ваші подальші дії: наприклад, проект, над яким ви працюєте, близький до провалу, і що слід зробити.
Практично будь-який роботодавець оцінює націленість на результат. що перш за все виражається в умінні ставити чіткі цілі, доводити справи до кінця, стримувати обіцянки. Вас можуть запитати, чому ви вибрали саме цей вуз і цю компанію, привести приклад доведення справи до кінця, розповісти про найбільші досягнення в житті або за роки навчання.
Актуальним завданням вищого навчального закладу, відповідно до Федеральним освітнім стандартам вищої професійної освіти, є розвиток загальнокультурних компетенцій у студентів в процесі навчання. Серед інших випускник повинен володіти такими компетенціями: він повинен бути готовим до взаємодії з колегами, до роботи в колективі; він повинен бути здатний використовувати навички публічного мовлення, ведення дискусії і полеміки; він повинен бути мати логічно вірну усну і письмову мову. На жаль, на практиці вища школа приділяє цьому аспекту недостатньо уваги і, як наслідок, у молодих фахівців виникають труднощі при адаптації на робочому місці. Які чином студенти можуть розвивати комунікативну компетенцію під час навчання?
У кожному місті існує велика кількість можливостей, які можуть використовувати студенти в процесі отримання освіти. Активна діяльність в студентських радах і профспілкових комітетах при вузах, студентських загонах, міжнародних організаціях AIESEC, AEGEE, JCI та ін. Дозволяють розвинути лідерські якості, вміння працювати в команді, навички ефективної комунікації, навички самопрезентації та інші необхідні якості.
2. У літню пору бажаючі можуть приєднатися до руху студентських загонів. Любителі романтики можуть відправитися в подорож по просторах нашої батьківщини в якості провідника поїзда. Можна включитися в педагогічний загін, поїхати в дитячий оздоровчий табір, в тому числі і на курорт Житомирського краю, і вдосконалити вожатского майстерність. У цьому русі студентських загонів найпершим і основним напрямком є будівельне. Наприклад, зараз молодь задіяна на об'єктах Олімпіади в Сочі.
3. Міжнародні студентські організації AIESEC та AEGEE об'єднують студентів і молодих фахівців з усього світу. AIESEC надає можливість пройти стажування за кордоном, попрацювати в команді зі студентами і отримати багатий професійний і культурний досвід. Організація об'єднує 45 000 студентів з 107 країн світу і співпрацює з 4000 організаціями. AEGEE відома як Європейський студентський форум. Вона являє студентів, які зацікавлені в загальноєвропейському просторі вищої освіти. Організація займається активним розвитком таких напрямків, як студентські обміни, вивчення іноземних мов, посилення міжнародного співробітництва в світі науки і освіти, і проводить кампанії щодо подальшого розвитку європейських освітніх програм. Як правило, випускники цих організацій мають величезну перевагу при прийомі на роботу в транснаціональні компанії.
4. Популярним плином в середовищі студентів і молодих фахівців є дебати і публічні виступи. При багатьох вузах організовуються клуби дебатів або клуби ораторів. Бажаючі можуть випробувати себе в мистецтво красномовства і переконання, отримати зворотній зв'язок і поштовх до подальшого розвитку в ораторській майстерності.
В JCI Харків існує Тренінг Інститут, який розробляє навчальні програми і тренінги на різні теми: від особистої ефективності (тайм-менеджмент, навички самопрезентації, креативність, робота в команді, ефективна комунікація) до проектного менеджменту та бізнес-проектування. Часто навчання проводять зарубіжні професійні тренери з Німеччини, Бельгії, Нідерландів, Фінляндії, Латвії та інших країн. Будь-який бажаючий може взяти участь. Для зацікавлених в побудові кар'єри тренера також існують різні можливості: можна пройти офіційний курс «Тренінг для тренерів», брати участь в Клубі тренерів, де можна відпрацьовувати навички, проводити майстер-класи та тренінги на виїзних заходах.
Як ми бачимо, існує велика кількість можливостей для розвитку компетенцій, які чекає роботодавець від здобувача. Особливо це стосується комунікативних компетенцій. Головне - не тільки ці можливості бачити, але і грамотно використовувати їх в студентські роки.
Наостанок наведемо, мабуть, краще визначення компетенції, яке було сформульовано ще Н.Г. Чернишевським: "Три якості - великі знання, звичка мислити і благородство почуттів - необхідні для того, щоб людина була освіченою в повному розумінні слова». З цими трьома складовими вас з радістю візьме роботодавець в компанію вашої мрії!