Як правильно розставити розділові знаки
У тегах заданого питання стоїть "2 клас", тому не думаю, що діти знають знаки пунктуації в складному безсполучниковому реченні.
Крім того, це уривок, в якому, я вважаю, потрібно розділити текст на смислові відрізки - пропозиції. Тому розставимо знаки пунктуації ось так:
Як швидко пролетіло літо! Вже настала осінь. Жовтіють листя на деревах. Частіше стали лити дощі. Скоро і птиці полетять в теплі краї.
У складному безсполучниковому реченні розділові знаки, слід розставити ось так:
Це перший варіант. Як швидко пролетіло літо! Вже настала осінь, жовтіють листя на деревах, ча ще стали лити дощі. Скоро і птиці полетять у вирій.
Це другий варіант, який є безперечно вірним і правильним.
- Як швидко пролетіло літо! (Раз мова йде про розділові знаки, то знак оклику, теж таким є).
- Вже настала осінь. (Точка це теж знак пунктуації).
- Жовтіють листя на деревах.
- Частіше стали лити дощі.
- Скоро і птиці полетять у вирій.
Завдання хоч і є для другого класу, але не найлегше.
Мені згадався один випадок зі школи. Одного разу ми теж робили схоже вправу по розстановці розділових знаків. Але вийшло так, що в класі не виявилося жодної пропозиції з вірно розставленими розділовими знаками, навіть у наших відмінників. Виявилося, що все просто думали, що в самому тексті необхідно розставити розділові знаки, а про точки, востліцательние знаки, і що нова пропозиція може початися з великої літери, як - то ніхто і не подумав тоді. Пам'ятаю, вчителька виявилася вкрай не задоволена нашили пятерішнікамі.
Як все відповідають вище правильно помітили, раз це "потрібно" другокласнику, то простіше розділити цей вислів на смислові відрізки, закінчивши кожне точкою, або трикрапкою, або знаком оклику.
Я б розставила розділові знаки так:
Мені здається, щоб висловити свої почуття більш емоційно, перше речення потрібно виділити оклику. А друге речення закінчити як би жалем (поставила три крапки), пояснюючи потім чому саме це викликає жаль.
Можна менш емоційно:
Це також не суперечитиме правилам української мови. У другому випадку пропозицій вийде три, тоді як в першому пропозицій вийшло чотири.
"Як швидко пролетіло літо. Вже настала осінь - жовтіють листя на деревах, частіше стали лити дощі, скоро і птиці полетять в теплі краї." Вважаю, після "осені" тут коректніше буде поставити тире, а не двокрапка, оскільки зв'язок в даному випадку не причинний, а слідча - перед другою частиною пропозиції можна додати союз "так що". Також в першій частині присутній часовий аспект - перед нею можлива постановка союзу "коли". Ось тут можна подивитися докладні роз'яснення на тему.
Якщо залишити всю цю конструкцію цілими, не розділивши точками, на мій погляд, вийде якось довгою. Тому я б розбила його наступним чином:
- перше речення. Воно досить-таки емоційно, тому логічніше за все тут виглядає знак оклику.
- друге речення. Однорідні члени відокремлюються комами. А ось двокрапка - напевно, зарано ще для другого класу.
Тому можна весь цей приклад розділити на окремі міні пропозиції:
Однак я вирішила об'єднати листя і дощі в одне речення, поставивши між ними кому, бо як мені здалося, птиці просяться в окреме пропозицію.
Для дитини, яка пішла до другого класу - це складна конструкція.
Перенасичувати її запитом, тире і двокрапками було б зайвим.
Тому має сенс обмежитися точками. Щоб розбити пропозицію на кілька смислових шматків.
За-перше дитині простіше пояснити, по-друге самому \ самої помилок можна менше зробити))
Початковий варіант домашнього завдання:
Виходять маленькі короткі речення, зрозумілі за змістом.
Треба звичайно розбити текст на короткі речення виділивши їх точками. Якщо виділити всі запитом після першого знаку оклику, то більше трійки не отримає дитина від учителя. Взагалі якось дивно, що зараз в школі дають такі завдання другокласникам. Моя дочка в другому класі і у неї такого в помині немає. Але думаю все залежить від школи, вчителі та програми.
Такі варіанти не правильні
В даному завданні другокласнику потрібно вміти розставляти розділові знаки, бачити кордону пропозиції, розуміти. де доречно поставити крапку, а де-знак оклику.
Як швидко пролетіло літо! -тут ставимо знак оклику, оскільки є слово "як", яке видає емоцію розчарування, здивування.
Вже настала осень.-Пропозиція розповідний, вказує на факт, на доконане.
Жовтіють листя на деревах (можна і поставити кому). Стали лити дощі. Скоро і птиці полетять у вирій.
Як швидко пролетіло літо! Вже настала осінь. Жовтіють листя на деревах. Частіше стали лити дощі. Скоро і птиці полетять у вирій.