Глибинно-просторова композиція
Глибинно-просторова композиція є вершиною творчих можливостей для художника. Вона впливає на глядача не тільки поєднанням площин, обсягів, а й паузами між ними, тобто простором. Вплив простору незаперечно сильніше, ніж площині або обсягу. Тут говориться не про значимості або художню цінність, а саме про ступінь можливого впливу, у простору воно більше, так як глядач належить йому і простір буквально обволікає його.
Вплив гармонійного простору, побудованого за законами гармонії, благотворно впливає на особистість. Ось чому існують теорії «променистих міст», «зелених міст», які б створювалися за законами гармонії, і в них би жили гармонійні особистості. У цих теоріях закладена ідея добра, сонця, природи, світу. Художествен- ний образ подібних композицій дійсно може впливати позитивно на особистість. Однак ми знаємо, що глибинно-просторова композиція вирішує й інші завдання.
Так, використовуючи вплив простору, емоційно забарвленого, що несе певний образ, філософію, можна змусити підкоритися йому Ця його особливість постійно використовувалася протягом всієї історії людства. Так обставлялися гладіаторські бої, виходи царюючих осіб, інквізиторські дійства і т. П. Все це робилося продумано, тобто компонувалися в просторі елементи (місця глядачів, помости, балдахіни, що розвіваються прапори і т. Д.). Враховувалося кількісне вплив кольору і фактури. Наприклад, золото парчі, червоний колір оксамиту, чорний - сутани, блиск озброєння, строкатість одягу натовпу. Активно використовувалися світлові і звукові ефекти. Гарячі багаття й смолоскипи, дріб барабанів, сигнал труби та інші ефекти - все укупі створювало атмосферу, психологічно впливає на глядача, який діяв далі за програмою, визначеною для нього. Те ж саме відбувається і на спортивно-театралізованих виставах (відкриття Олімпійських ігор, гала-концерти, шоу різного роду і т. Д.).
А. Екстер. Ескіз оформлення сцени для «Іспанської пантоміми». близько 1926
Сприйняття такої композиції складається із сукупності вражень в часі. Як і об'ємна композиція, вона вимагає огляду з різних точок. Багато композиції розраховані і на прочитання їх з висоти.
О. Хайек. «Вікторія-плац» в місті Мюльхейм-Рур. 1976-1977
Так проектувалися міста, розташовані в долинах гір, так замислювалася композиція в Петергофі. Тут від палацу відкривається надзвичайно глибока перспектива, наповнена йдуть сходами, скульптурами, водними каналами, фонтанами, купами дерев і газонами з різноманітною фактурою зелені. Саме вид зверху створює неповторне враження, яке постійно збагачується в міру просування в просторі і залежить від освітлення і пори року. Якщо ви будете дивитися цю композицію з затоки від кам'яної споруди Монплезир, то отримаєте зовсім інше враження від простору. Композиція із зелених насаджень, попереджаючи зі скульптурами, містками, фонтанами та іншими малими архітектурними формами, поведе вас до її центру, домінанту - палацу. Вона буде поступово розширюватися, збільшуватися в кількості і різноманітності форм, укрупнюватися в масштабі, переходити від природних форм до архітектурних. Сприйняття глибинно-просторової композиції Петергофа від центрального в'їзду інше. Тут превалюють парадност', значимість.
Ч, Макінтош Кімната для гостей. 1918-1919
Однак різноманітність емоційних вражень не руйнує композиційної єдності, а збагачує його. Так, композиційний центр, згрупований з різних за функціональним призначенням будівель, своїм пластичним рішенням обсягів, системою пропорцій і масштабу, заданим ритмом форм, їх контрастом і нюансом виправдовує своє призначення. Інші архітектурні споруди, що становлять композицію, знаходяться на певних відстанях від центру, мають відповідні масштабні співвідношення, розвивають загальну стильову, колірну і фактурну ідею композиції. Для створення глибинно-просторової композиції Петергофа, що відповідає гармонії, були виконані її закони (цілісності, врівноваженості) і застосовані всі засоби гармонізації.
Ми розглянули величезну за розміром композицію. Це ж історичний час нам може запропонувати приклади невеликих композицій: чорнильний набір на столі є композицією глибинно-просторову, в рішенні порцелянових сервізів проглядаються ті ж завдання.
Е. Яновська. Декоративна композиція «Русь». 1976
Підводячи підсумки даної теми, необхідно підкреслити, що незалежно від виду композиції для створення її за законами гармонії (закон рівноваги, закон єдності і підпорядкування) необхідно застосовувати засоби гармонії (ритм, контраст, нюанс, тоясдество, пропорції і масштаб) і використовувати образотворчі кошти ( форма, колір, фактура, освітлення).
Однак глибинно-просторова композиція має свою специфіку. Вона виражається в методі роботи над нею. Якщо станковий живопис (фронтальна композиція) вимагає попередніх ескізів (але не обов'язково: ми знаємо імена багатьох художників, які створювали свої твори і без них), якщо для створення об'ємної композиції попередньо робиться модель (але знову це не завжди обов'язково), то для глибинно просторова композиції завжди робиться проект, бажано з макетом. Проект виконується в масштабі, тобто в співвідношенні до натуральної величини. Вибір масштабу залежить від творчих завдань. Вони можуть бути різні - від М 1: 1000 для вирішення містобудівних ситуацій і поетаясного плану будівлі в М 1: 100 до розгортки стіни, на якій знаходиться, наприклад, монументальний твір, в М 1:10 і опрацювання декоративного елемента композиції в М 1: 2 або М 1: 4.
Б. Калита. Сервіз «Простір». 1989
Особливе значення для організації глибинно-просторової композиції має робота в макеті. Здійснюючи робоче макетування, моясно активніше відчути просторові зв'язки композиції, напрацювати варіантність підходів у вирішенні, урізноманітнити об'ємно-пластичні пропозиції.
В цьому розділі сконцентровані всі проблеми, пов'язані з теорією композиції, тому, вирішуючи просторові завдання, вам доведеться застосувати всі знання і вміння, отримані раніше. У наступних завданнях відпрацьовуються кошти гармонізації композиції і її закономірності, що застосовуються для створення глибинно-просторових композицій.
При виконанні завдань необхідно застосувати модульну сітку на площині, що значно прискорить і творчий процес.
Система вправ виконується за допомогою макетування та малювання композицій. У макеті використовуються наступні матеріали: папір білий та кольоровий, картон різних фактур, пінопласт, оргскло, різні матеріали з яскраво вираженою фактурою, металевий дріт, спиці, шнури, нитки, клей ПВА, гумовий.
Починати освоювати прийоми побудови просторових композицій потрібно з вирішення найпростіших завдань. Склейте кубики з білого паперу різних розмірів, але в пропорційних відносинах, наприклад зі стороною 6, 4, 2 см, по 10 штук кожного розміру. Модульна сітка тоді буде 2x2.
Організуйте глибинно-просторову композицію, в основі якої лежить симетрія - спочатку щодо осі, потім щодо центру.
Створіть асиметричну композицію, яка була б пластично цікава з усіх боків. Для цього в процесі створення необхідно постійно переглядати її з усіх боків. Використовуйте для роботи склеєні вами кубики.
Створіть глибинно-просторову композицію, організовуючи центр групою елементів, витримаєте рівновагу всієї композиції в просторі.
Побудуйте асиметричну глибинно-просторову композицію, де композиційний центр вирішене найбільшим за обсягом елементом, ускладните завдання введенням ще однієї форми в декількох розмірах - циліндра. Розміри потрібно витримати в тій же системі пропорционирования. Зверніть увагу на єдність композиції і супідрядність елементів.
Створіть глибинно-просторову композицію, організовуючи центр одним з елементів, але з введенням акценту в нього. Акцент може бути кольоровим, пластичним, графічним. Для роботи використовуйте техніку аплікації. Застосовуйте кольоровий папір, картон, графічні знаки, букви, цифри. Виконайте неодмінні умови композиції.
Створіть глибинно-просторові композиції, де композиційний центр організований поза обсягів. Дайте кілька пропозицій щодо вирішення цього завдання.
Створіть оригінальну об'ємно-просторову композицію, в основі якої лежить ритм. Активно використовуйте колір і різні графічні рішення.
5. Вправа 11, «Архітектура»
6. Вправа 11, «Театр»
8. Вправа 1, 7
Поварьіруйте з контрастом: спочатку складіть композицію, контрастну за величинами, потім - за кількістю. Обов'язково малюйте композиції в перспективі, продумуючи їх масштабне співвідношення з людиною.
Створіть оригінальну композицію, де об'ємні елементи, що належать просторової композиції, підпорядковують собі тему «землі». Необхідно запропонувати кілька варіантів рішення. Намалюйте найбільш вдалі об'ємно-просторові композиції в перспективах з різних точок зору. Спробуйте підібрати більш виразний графічний спосіб подачі перспективи. Макет виконуйте в зручному для роботи масштабі (1:50, 1:40, 1:25, 1:20 і т. Д.).
Створіть оригінальну композицію, де об'ємні елементи підкоряються основною композиційною темі - темі «землі». Вимоги до виконання такі ж, як і у вправі 9.
Створіть глибинно-просторові композиції, образно розкривають 2-3 із запропонованих тем: «Архітектура», «Музика», «Театр», «Ліс», «Ярмарок» і т. Д. У роботі вам доведеться проявити не тільки композиторські здібності, але і певні знання, а також уміння використовувати досягнення світової культури. До композиціям пред'являється ряд вимог: стильове єдність, цікава смислове навантаження, оригінальність в розкритті теми. Композицію складайте з необхідних для вирішення форм, застосовуючи відповідні колорит і фактуру. Можливе використання освітлення. Дозволяється введення в композицію цілком конкретних предметів. Виконайте макети і Отріс перспективи. У поданні тих і інших необхідно вираз теми. Створені глибинно-просторові композиції повинні представляти собою цільні врівноважені композиції, професійно виконані.
Створіть глибинно-просторову композицію, використовуючи конкретний предмет (окуляри, яблуко або годинник). Один з предметів необхідно ввести в композиційне рішення, висловивши свою власну тему Завдання носить чисто творчий характер, тому засоби вираження і форму подачі вибирайте самостійно.
9. Вправа 11, «Ворожнеча»
10. вправу 11, «Політ»
11. вправу 11, «Час»
Це завдання виконують не менше двох осіб або дві команди. Робота проводиться у формі гри, в основі якої лежить знання законів композиції, вміння застосовувати засоби гармонізації, а також наявність творчої активності.
Візьміть аркуш паперу і умовно розділіть його на дві частини. На одній намалюйте маленької людини, на інший - великого (але тонкою лінією, ледь помітно). У вихідних даних вже заздалегідь порушена рівновага: велике зображення, природно, привертає і більша увага. Команда, яка витягнула поле з маленькою людиною, починає хід. Використовуючи тільки один раз кожне образотворче засіб і засіб гармонізації (точка, лінія, пляма, колір, тон, фактура, ритм, контраст, нюанс, тотожність, пропорції, масштаб і т. Д.), Учасник або команда повинні домогтися концентрації уваги на своєму поле. Хто виконав це завдання останнім (тобто застосував більше коштів), той і виграв.
12. вправу 10, «Час»
13. Модульна композиція
14. Вправа 11, «Індустріальні ритми»
15. вправу 11, ескіз до експозиції «Залізничний транспорт»