Гдз з німецької мови за 10-11 клас вороніна, карелина
die Naturverschmutzung - забруднення природи
die Umweltverschmutzung - забруднення навколишнього середовища
die Luftverschmutzung - забруднення повітря
die Wasserverschmutzung - забруднення води
verschmutzt sein - бути забрудненим
Tiere und Pflanzen schützen - захист тварин і рослин
das Ozonloch - озонова діра
die Umwelt verändern - зміна місця існування
etwas für den Naturschutz tun - зробити щось для захисту природи
natürliche Landschaften zerstören - руйнування природних ландшафтів
1. Що означає «природа» для вас? Напишіть ваші асоціації до цього слова. Складіть список ваших асоціацій.
2. Порівняйте і обговоріть в парах результати вашої роботи.
Коли я думаю про природу, то мені спадає на думку наступне. Слово «природа» асоціюється у мене з різними поняттями.
3. Розподіліть вищенаведені слова і словосполучення в таблицю з двома колонками: позитивної і негативної.
Позитивні висловлювання Негативні висловлювання
1. Захист природи 1. Забруднення навколишнього середовища
2. Боротьба проти забруднення води і повітря. 2. Руйнування ландшафту.
4. Яка колонка виявилася довшою? Чи настав час, щоб кричати про екологічні проблеми? Прочитайте уривок з щоденника однієї німецької школярки. Про що вона турбується?
5. Спробуйте відтворити продовження щоденника. Які теми дівчинка зачіпає на самому початку? Про що пише вона далі? Зробіть цю роботу в маленьких групах.
6. Висловіть тепер ваша думка. Чи згодні ви з цим? Поговоримо?
Я вважаю, що зараз саме час. Також я вважаю важливим. Я впевнена що. Я переконана в тому, що.
• садити дерева і квіти;
• створювати місця проживання для звірів;
• дбати про садах;
• організовувати день екології;
• перетворювати шкільні двори в невеликі природні ландшафти;
• не кидати жуйки на підлогу. і т.д.
• захищати тварин і рослини.
7. Обговоріть цю проблему в маленьких групах. Наведіть свої власні приклади.
Важливо, щоб.
Я вважаю що.
Я згоден з вами в тому, що.
Я бачу це по-іншому.
І це вірно. З іншого боку.
Можливо ти маєш рацію, але.
Навпаки.
Омана!
Зовсім навпаки.
Фізик-ядерник головна проблема навколишнього середовища
Ядерна енергія побутове сміття
Кам'яновугільна станція метанол
Збірний пункт вимирання дерев
Пакетотходи
Озонова діра переключитися
За цим криється
9. Прослухайте двічі думки, висловлені німецькими хлопцями.
а) Чи всі ви зрозуміли правильно? Хто що говорить?
1) Я збираю алюміній, мукулатура і пластмасу.
2) Мій тато - фізик-ядерник.
3) Чи можна спробувати переключитися на метанол.
4) Я рідко їжджу на машині.
5) Коли ми ходимо на прогулянку в ліс, ми беремо з собою пакети, щоб зібрати сміття.
6) Я мало що предпренімаю проти побутового сміття.
Порівняйте результати вашої роботи спочатку в парах, а потім на пленумі.
10. Що станеться в майбутньому, якщо ми не будемо дбати про навколишнє середовище? Прочитайте припущення німецьких школярів. Підкресліть в кожному абзаці то, що здасться вам важливим. Якщо вам зустрінуться незнайомі слова, подивіться їх значення в словнику.
Стефан Кастен (16):
Що означають якісь там 150 000 роботів в порівнянні з 150 000 чоловік, які вмирають в результаті нещасного випадку на атомній електростанції, або в результаті війни, або через зараженої води або через хвороби?
Люди майбутнього будуть жити краще тільки в тому випадку, якщо люди сьогодні почнуть щось робити для навколишнього середовища. А також, якщо все споживчі товари перестануть упаковувати в три шари пластика, якщо кожна фабрика перестане скидати свої виробничі відходи в річку, якщо не буде більше зброї, якщо не буде більше аерозолевих балончиків.
людина. З них - 40 є дослідниками, які відкрили газ, що підтримує наше життя. Правда дітей ми вже більше не зможемо мати. Всі вимерли. Мій партнер помер і я залишилася одна. Потім я знайшла атомну бомбу і знищила землю і себе теж.
Ні! Проблему треба терміново вирішувати. Я думаю, що люди повинні схаменутися і припинити робити багато речей. Сьогодні це ще легко зробити.
Соня кульманами (17):
Я б хотіла написати не про моє майбутнє, а про майбутнє Землі. Я вже давно розмірковую над цим. І думаю я не про жуйки, дискотеках та коміксах, як це роблять деякі.
В майбутньому ми всі житимемо в високих будинках, схожих на консервні банки. Люди будуть ходити в захисних костюмах і протигазах. Тварини помруть в результаті попадання в повітря отруйних речовин, які ми туди накачали. Дерева і кущі будуть забетоновані. Більше ніхто не думає про чисте повітря, тварин і любові. Людина перетворився на робота. Діти живуть в дитячих будинках, де їх вчать тільки тому, як завантажувати комп'ютер і управляти реактором. Для почуттів більше не буде місця.
Таким стане наш світ, якби не будемо нічого предпренімать проти цього. Але ми повинні сьогодні врятувати світ. Наприклад, ми могли б упаковувати товари в екологічно чисті матеріали. Іноді мені хочеться, щоб величезний вулкан зігнувся на всі наші атомні електростанції і знищив їх. Щоб потім деякі розсудливі люди могли потім заново відбудувати землю.
11. Про що турбуються ці молоді люди?
• Стефан • Соня • Ілона
12. Що вони пропонують, щоб врятувати людей і землю?
• Стефан • Соня • Ілона
15. З'єднайте один з одним роз'єднані пропозиції.
> Якщо так буде і далі продовжуватися,> якби ми сьогодні почали робити що-небудь
для навколишнього середовища.
> Не дивлячись на це я вірю,> які ми накачуємо в повітря.
> Іноді мені хочеться> які будуть замість вулиць.
Будуть різні бетонні лабіринти, за рахунок якого ми будемо жити.
Дослідники відкриють газ, щоб величезний вулкан смів би наші атомні електростанції з лиця землі.
16. У тексті присутні пропозиції, що містять граматичну конструкцію «sein / hаЬеп + zu + infinitiv».
а) Ознайомтеся з новою граматичною темою.
a) Знайдіть в тексті пропозиції, що містять ці граматичні конструкції. (Конструкцію haben + zu + infinitiv виділіть червоним кольором, а конструкцію sein + zu + infinitiv виділіть зеленим кольором). Переведіть ці пропозиції на українську мову. Складіть ці пропозиції по-іншому, використовуючи відповідні конструкції української мови.
haben + zu + infinitiv:
Aber wir haben die Welt zu retten. Ми повинні врятувати світ.
sein + z u + infinitiv:
Die Aufgabe ist dringend zu lösen. Ми терміново повинні вирішити ці проблеми.
Diese Aufgabe ist heute leicht zu machen. Цю проблему сьогодні легко вирішити.
17. Як ви уявляєте собі ваше майбутнє?
• Місце проживання (вдома, околиці)? • Навколишнє середовище (вода, повітря, природа?)
• Люди (стиль життя, мову)? • Тварини? Рослини?
Я б сказав. Я не впевнений, але.
Я припускаю, що. Я точно не знаю, але.
Мені здається що. За моїм поданням.
18. Опишіть ландшафт, яким ви бачите його в своїх мріях. Запитайте ваших однокласників, що роблять вони для того, щоб врятувати навколишнє середовище?
19. «Турбота про природні умови навколишнього середовища.»
• Для того щоб інформацію про заповідних зонах вашої країни.
• Опишіть околиці вашого місця проживання.
• Напишіть репортаж про екологічні проблеми, що існують у вашому регіоні.
• Принесіть вирізки, фотографії, малюнки.