Фотозвіт про занятті
Діляра Харитонова
Фотозвіт про заняття. Малювання декоративне модульне «Чудова мозаїка». Старша група.
«Чудова мозаїка»
Завдання. Ознайомити дітей з декоративними оформительскими техніками (мозаїка) і викликати інтерес до малювання в стилістиці мозаїки. Вчити складати гармонійну багатобарвну композицію на основі контурного малюнка. Удосконалювати образотворчу техніку. Виховувати естетичний смак, інтерес до оформлення інтер'єрів.
Попередня робота. Розгляд ілюстрацій, репродукцій картин, художніх листівок, які ознайомлюють з технікою мозаїки. Бесіда про роботу художників-декораторів. Гра в поїздку на метро.
Матеріали, інструменти, обладнання. Білі аркуші паперу різного формату та розміру для фону, фломастери. Три-чотири композиції, виконані вихователем за мотивами декоративного техніки мозаїки.
Вихователь Новомосковскет вірш В. Шипунова «Чудова мозаїка»:
З осколків і шматочків
Казку зберу для дочки:
Сірий вовк лісом мчить,
Розпустила хвіст Жар-птиця,
Щука дивиться з води,
Збирає Лис квіти
Для сусіда зайченя -
Це все - в мозаїці!
Потім педагог показує дітям три-чотири композиції, виконані в стилістиці настінної мозаїки (наприклад, квітка, дерево, риба, птиця). Повідомляє, що на станціях метро можна побачити ось таку красу, на яку приїжджають милуватися туристи з різних країн світу. Пояснює дітям, що мозаїка - це такі особливі картини, які створюють для прикраси не тільки станцій метрополітену, а й великих красивих споруд - театрів, кінотеатрів, концертних залів, адміністративних будівель.
Вихователь по черзі показує дітям колірні композиції і питає, що і як на них зображено. Педагог пояснює техніку: «Художник - декоратор вимірює розмір вікна, ніші або стіни, на якій буде розміщуватися мозаїка, цікавиться у мистецтвознавців тим, що пов'язано з історією будівлі або назвою міста (станції метро, призначенням архітектурної споруди) і придумує тему, яка відповідає цьому місцю . Потім майстер створює ескіз і виконує роботу. Мозаїки виглядають як яскраві картинки з безлічі дрібних шматочків (частин). Тому і виконують їх так: спочатку малюють всю картинку, потім ділять її на частини і розфарбовують, щоб було красиво - спочатку одним кольором всі світлі цятки, потім іншим кольором темніші, і таким чином заповнюються (заливаються) кольором все шматочки.
Давайте і ми з вами намалюємо красиву мозаїку. Матеріал (фарби або фломастери) виберіть за своїм бажанням. Не забудьте, що форму вікна, ніші або ділянки стіни, на якій буде розміщена ваша картина, можна зробити фігурно - у формі овалу, кола, квітки або арки (дуги) і ін.
Діти вибирають художні матеріали та малюють красиві мозаїки: спочатку простим олівцем, потім обводять все лини темним фломастером (чорним, синім, фіолетовим, зеленим, коричневим) і, нарешті, розфарбовують картинку - мозаїку фломастерами або фарбами.
Діти оформляють свої картини - мозаїки рамочками і готують під керівництвом вихователя спільну виставку.
