Форми і методи природничо-наукового пізнання
Їх значення - розкривати динаміку процесу пізнання в ході дослідження і вивчення будь-якого об'єкта.
Тобто фактично пізнання здійснюється в три етапи:
1) пошук, накопичення наукових фактів в колі досліджуваних явищ;
2) осмислення накопиченої інформації, висловлювання наукових гіпотез, побудова теорії;
3) експериментальна перевірка теорії, спостереження невідомих раніше явищ, передбачаються теорією і підтверджують її спроможність.
На емпіричному рівні за допомогою спостереження і експерименту суб'єкт отримує наукове знання перш за все у формі емпіричних фактів.
Факт - достовірне знання, що констатує, що відбулася певна подія, виявлено певне явище і т.п. але не пояснює, чому це сталося (приклад факту: прискорення вільно падаючого тіла одно 9.81 м / сек²)
Проблема виникає, коли знову виявлені факти не вдається пояснити і зрозуміти за допомогою старих теорій
Емпіричний закон (стійке, повторюване в явищі) - результат узагальнення, групування, систематизації фактів.
Приклад: всі метали добре проводять електричний струм;
На основі емпіричних узагальнень формується гіпотеза.
Гіпотеза - це припущення, що дозволяє пояснити і кількісно описати спостережуване явище. Гіпотеза відноситься до теоретичного рівня пізнання.
Якщо гіпотеза підтверджується, то вона перетворюється з імовірнісного знання в достовірне, тобто в теорію.
Створення теорії - вища і кінцева мета фундаментальної науки
Теорія являє собою систему істинного, вже доведеного, підтвердженого знання про сутність явищ, вищу форму наукового знання.
Найважливіші функції теорії: пояснення і передбачення.
Експеримент є критерієм істинності гіпотез і наукових теорій.