Фізіологічні основи психіки
Увага визначається як процес і стан налаштування суб'єкта на сприйняття пріоритетною інформації та виконання поставлених завдань. Спрямованість і зосередженість психічної діяльності при увазі забезпечує більш ефективне сприйняття інформації. У загальному плані виділяють два основних види уваги: мимовільне і довільне (виборче, селективне). Обидва види уваги мають різні функції, по-різному формуються в онтогенезі, і в їх основі лежать різні фізіологічні механізми.
2.1. Орієнтовна реакція і мимовільне увагу
Прийнято вважати, що фізіологічну основу, на якій розвивається і функціонує мимовільне увагу, становить орієнтовна реакція.
Орієнтовна реакція вперше була описана І.П. Павловим як рефлекс «Що таке?» Орієнтовна реакція - це мимовільна реакція організму (безумовний рефлекс) на новий подразник, що супроводжується змінами активності всіх його систем. Зовні вона проявляється в повороті голови і очей в сторону подразника і обов'язково супроводжується гальмуванням поточної діяльності. Інша особливість орієнтовною реакції полягає в угашении всіх її поведінкових проявів при повторенні стимулу. Згасла орієнтовна реакція легко відновлюється при щонайменшій зміні обстановки.
Використання поліграфічної реєстрації показало, що орієнтовна реакція викликає не тільки поведінкові прояви, а й цілий спектр вегетативних змін. Відображенням цих генералізованих змін є різні компоненти орієнтовної реакції: руховий (м'язовий), серцевий, дихальний, шкірно-гальванічний, судинний, зіничний, сенсорний і електроенцефалографічний.
Як правило, при пред'явленні нового стимулу підвищується м'язовий тонус, змінюється частота дихання, пульсу, зростає електрична активність шкіри, розширюються зіниці, знижуються сенсорні пороги. У електроенцефалограмі на початку орієнтовною реакції виникає генералізована активація, яка проявляється в блокаді (придушенні) альфа-ритму і зміні його високочастотної активністю. Одночасно з цим виникає можливість об'єднання і синхронної роботи нервових клітин не за принципом їх просторової близькості, а за функціональним принципом. Завдяки всім цим змінам виникає особливий стан мобілізаційної готовності організму.
Механізм виникнення і згасання орієнтовної реакції отримав тлумачення в концепції нервової моделі стимулу, запропонованої О.М. Соколовим. Відповідно до цієї концепції, в результаті повторення стимулу в нервовій системі формується нервова модель стимулу - певна конфігурація сліду, в якій фіксуються всі параметри стимулу. Орієнтовна реакція виникає в тих випадках, коли виявляється неузгодженість між чинним стимулом і сформованим слідом, тобто «Нервової моделлю». Якщо діючий стимул і нервовий слід, залишений попереднім подразником, ідентичні, то орієнтовна реакція не виникає. Якщо ж вони не збігаються, то орієнтовна реакція виникає і виявляється до певної міри тим сильніше, чим більше розрізняються попередній і новий подразники.
Відповідно до цієї концепції орієнтовна реакція повинна фіксуватися при будь-якому хоч трохи відчутному розбіжності між двома послідовно пред'являються стимулами. Є, однак, численні факти, які свідчать про те, що така реакція далеко не завжди обов'язково виникає при зміні параметрів стимулу.
Здається, що більш значущий і отже вже знайомий людині стимул повинен при інших рівних умовах викликати меншу орієнтовну реакцію, ніж абсолютно новий. Факти, однак, свідчать про інше. Значимість стимулу нерідко має вирішальне значення для виникнення орієнтовною реакції. Релевантними, хоча і знайомий стимул може викликати потужну орієнтовну реакцію.
За деякими уявленнями, фактори, що провокують орієнтовну реакцію, можна впорядкувати, виділивши чотири рівні, або регістра: регістр виявлення стимулу, регістр новизни, регістр інтенсивності і регістр значущості. Перший регістр проходять практично всі стимули, другий і третій регістри працюють паралельно. Пройшовши будь-який з цих двох регістрів, стимул надходить в останній і там оцінюється його значимість. Тільки після цього завершального акту оцінювання розвивається весь комплекс орієнтовною реакції.
Таким чином, орієнтовна реакція виникає не на будь-який новий стимул, а тільки на такий, який попередньо оцінюється як біологічно значимий. Інакше ми переживали б орієнтовну реакцію щомиті, так як нові подразники діють на нас постійно. Оцінюючи орієнтовну реакцію, треба враховувати не формальне кількість інформації, що міститься в стимулі, а кількість семантичної, значимої інформації. Чим більш значима буде для індивіда інформація, яка несе новий стимул, тим напруженіше викликане нею мимовільне увагу.
українські ВНЗ, можливо, скоро не будуть займатися тривалої і виснажливої процедурою ліцензування, яку необхідно проходити всім навчальним закладам кожні 5 років.
Якого викладача зараз не запитай, усі в один голос будуть стверджувати, що студенти минулих десятиліть були куди краще, ніж нинішні.
РПЦ (Російська православна церква) вже не один рік закликає до вивчення теології в вузах.
Буквально на днях Держдумою був прийнятий в третьому читанні законопроект про присвоєння особливого статусу двом найбільшим університетам країни - МДУ і ХарьковГУ.
Як не дивно, пора написання диплома завжди настає несподівано. Тобто, звичайно, все заздалегідь знають, що колись доведеться зайнятися дипломною роботою, але рідкісний студент буває психологічно готовий до потрібного моменту.
Нинішні українські студенти виявилися вельми в скрутному становищі у зв'язку з втратою можливості оплачувати навчання в вузах.