Дитячий садок заняття 1 слухаємо казку - смоляний бичок
Жили-були дідусь та бабуся. Була у них внучка Танюшка. Сиділи вони один раз біля свого будинку, а повз пастух стадо корів жене. Корови всякі: і руді, і строкаті, і чорні, і білі. А з однією коровою поруч біг бичок - чорненький, маленький. Де пріпригнет, де прискаче. Дуже хороший бичок.
Танюшка і каже:
- От би нам такого бичка.
Дідусь думав-думав і придумав: дістану для Танюшки теленочка. А де дістане - не сказав.
Ось настала ніч. Бабка лягла спати. Танюшка лягла спати, кішка лягла спати, собака лягла спати, кури лягли спати, тільки дідусь не ліг. Зібрався потихеньку, пішов в ліс.
Прийшов до лісу, наколупав з ялинок смоли, набрав повне відро і повернувся додому.
Бабка спить, Танюшка спить, кішка спить, собака спить, кури теж заснули, один дідусь не спить - теленочка робить. Взяв він соломи, зробив з соломи бичка. Взяв чотири палиці, зробив ноги. Потім приробив головку, ріжки, а потім всього смолою вимазав, і вийшов у дідуся смоляний бичок, чорний бочок. Подивився дідусь на бичка - хороший бичок. Тільки чогось у нього не вистачає. Чого ж це у нього не вистачає? Став дідусь розглядати - ріжки є, ніжки є, а ось хвоста-то немає!
Взяв дідусь мотузочку, приладнав і хвіст. І тільки встиг хвіст пріладіть- глядь! - смоляний бичок сам в сарай побіг.
Встали вранці Танюшка з бабусею, вийшли у двір, а по двору гуляє смоляний бичок, чорний бочок. Зраділа Танюшка, нарвала трави, стала смоляного бичка годувати. А потім повела бичка пасти. Пригнала на крутий бережок, на зелений лужок, за мотузочку прив'язала, а сама додому пішла. А бичок траву їсть, хвостиком розмахує.
Ось виходить з лісу Мишка-ведмідь. Постояв, постояв, туди-сюди подивився - побачив бичка. Варто бичок до лісу задком, не ворухнеться, тільки шкурка на сонечку блищить.
«Бач, жирний який, - думає Мишко-ведмідь, - з'їм бичка».
Ось ведмідь бочком, бочком до бичка підібрався, схопив бичка. та й прилип. А бичок хвостиком махнув і пішов додому. «Топ-топ. »Злякався ведмідь і просить:
- Смоляний бичок, солом'яний бочок, відпусти мене в ліс!
А бичок крокує, ведмедя за собою тягне.
А на ганку і дідусь, і бабуся, і Танюшка сидять, бичка зустрічають. Дивляться - а він ведмедя привів.
- Ось так бичок! - каже дідусь Дивись, якого здоровенного ведмедя привів. Пошию тепер собі ведмежу шубу.
Злякався ведмідь і просить:
- Дідусь, бабуся, внучка Танюшка, не губіть мене, відпустіть мене, я вам за це з лісі меду принесу.
Випростав дідусь ведмежі лапи з Бичкової спини. Кинувся ведмідь в ліс. Тільки його й бачили.
Ось на інший день Танюшка знову погнала бичка пастися. Бичок траву їсть, хвостиком помахує. Ось виходить з лісу вовк - сірий хвостище. Кругом озирнувся - побачив бичка. Підкрався вовк, зубами клац, та й вчепився бичку в бік, вчепився та й застряв у смолі. Вовк туди, вовк сюди, вовк і так і сяк. Чи не вирватися сірому. Ось і став він просити бичка:
- Биченька-бичок, смоляний бочок! Відпусти мене в ліс!
А бичок ніби не чує, повернувся і йде додому. «Топ-топ!» - і прийшов. Побачив старий вовка і каже:
o Ей! Ось кого сьогодні бичок привів! Буде у мене вовча шуба.
• Ой, дідок, відпусти мене в ліс, я тобі за це мішок горіхів принесу.
Випростав дідусь вовка - тільки того і бачили.
І назавтра бичок пішов пастися. Ходить по лужку, травичку їсть, хвостиком мух відганяє. Раптом вискочив з лісу зайчик-побігайчик. Дивиться на бичка - дивується: що це за бичок тут гуляє? Підбіг до нього, торкнув лапкою - і прилип.
- Ай, ай, ай! - заплакав зайчик-побігайчик.
А бичок «топ-топ!» - привів його додому.
- От молодець, бичок! - каже дідусь. - Пошию тепер Танюшка рукавички заячі.
А зайченя просить:
- Відпустіть мене. Я вам капустки принесу да стрічку червону для Танюшки.
Випростав старий зайчішкіну лапку. Поскакав зайченя.
Ось під вечір сіли дідусь, та бабуся, та внучка Танюшка на ганку - дивляться: біжить ведмідь до них на подвір'я, несе цілий вулик меду - ось вам!
Не встигли мед взяти, як біжить сірий вовк, несе мішок горіхів - будь ласка!
Не встигли горіхи взяти, як біжить зайченя - качан капусти несе да стрічку червону для Танюшки - візьміть швидше! Ніхто не обдурив.
Тема заняття: слухаємо казку «Смоляний бичок».
Попередня робота: діти під керівництвом дорослого вирізують з кольорового вклейки декорації, фігурки персонажів і предметів до казки і встановлюють їх на підставки; дорослий розмовляє з дітьми про те, чим відрізняються домашні тварини від диких (дикі тварини живуть в лісі, бояться людини, самі добувають собі їжу і влаштовують житло - нори, дупла, лігва, барлоги, а домашні тварини з давніх-давен звикли жити поруч з людиною і не бояться його, люди доглядають за домашніми тваринами, годують їх, будують їм житло - хлів, стайню, будку, - а тварини приносять людині користь: корова дає молоко, кінь перевозить вантажі, собака охороняє будинок, кішка ловить мишей, курка несе яйця , вівця дає шерсть).
Виховні - формувати у дітей уміння уважно слухати розповідь дорослого, дотримуватися правил рухомий гри; виробляти навчальні навички (відповідати на питання, вміти слухати відповіді інших дітей, не перебивати мовця); формувати потребу захищати слабкого.
Навчальні - удосконалювати загальну моторику; закріплювати і розширювати знання дітей про домашніх і диких тварин; вчити орієнтуватися в просторі, познайомити зі словами «всередину», «назовні»; ввести в активний словник дітей відносні прикметники «солом'яний», «дерев'яний», «мотузковий», «смоляний».
Розвиваючі - розвивати у дітей зорову увагу, здатність осмислювати події казки.
• фігурки персонажів казки - дідусь, бабуся, Танюшка, бичок, заєць, вовк, ведмідь;
o декорації: будинок, стадо корів, лісова галявина;
o предметні картинки - відро зі смолою, качан капусти, обв'язаний червоною стрічкою, мішок з горіхами, вулик з медом;
o іграшка теля.
o демонстраційні малюнки «Корови і вовк» і «Бичок і тінь»
Кого ще приводив бичок.
Що сказав дідусь, коли побачив зайця?
Про що попросив заєць?
Що принесли лісові звірі в подарунок дідусеві, бабусі і Танюшка?
Запропонуйте дітям провести рухливу гру. Скажіть малюкам, що зараз вони будуть зображувати стадо корів, на яких напав вовк. Виберіть «вовка», а інших дітей попросіть «встати на лужок і зробити кружок». Покладіть в центр кола іграшкового теляти. Потім скажіть дітям, щоб вони повернулися спиною до центру кола і взялися за руки, зображуючи стадо корів, готових до захисту свого теляти. Дитина-«вовк» повинен бігати навколо стада, намагаючись дістати іграшку з центру. «Корови» не повинні підпускати «вовка» до теленку- вони можуть мукати, «будується», але не повинні роз'єднувати рук.
Після закінчення рухомий гри діти сідають на стільчики біля столу.
5. З чого бичок? Поставте на стіл фігурку бичка з казки «Смоляний бичок». Скажіть дітям, що казковий бичок, смоляний бочок нікого не боїться - йому не страшні ніякі хижаки, адже він несправжній, його змайстрував дідусь. Нагадайте малюкам, з чого дідусь зробив бичка, і запитайте, який вийшов бичок: «Взяв дідусь солому, зробив бичку тулуб. Вийшло тулуб солом'яне. І голову бичку дідусь зробив теж з соломи. Яка вийшла голова? (Солом'яний.) Потім взяв дідусь чотири дерев'яні палиці і зробив бичку ніжки. Які ноги вийшли? (Дерев'яні.) Після цього взяв дідусь мотузку, зробив бичку хвостик. Який вийшов хвостик? (Мотузковий.) А під кінець вимазав дідусь бичка смолою. Став бичок який? (Смольний) ».
6. Знайди помилку. Покажіть дітям демонстраційний малюнок «Бичок і тінь» (малюнок) і запропонуйте малюкам уважно подивитися на нього і знайти помилку, якої припустився художник (на тіні не вистачає рогів).
6. Підведення підсумків заняття. Позитивно оцініть роботу дітей.