Циклограма діяльності вихователя - управління доу

Циклограма діяльності вихователя (середня група)

1. 7.00 - 8.00. Прийом дітей в групі або на вулиці (залежно від погоди)

2. Бесіди з батьками і дітьми про самопочуття дітей або з поточних проблем.

3. Виховання культурно-гігієнічних навичок.

4. Самостійні ігри дітей в ігрових центрах

5. Трудові доручення в куточку природи і в ігрових центрах

6. Дидактичні ігри.
Понеділок - Ігри на розвиток творчої уяви, словесні ігри.
Вівторок - Ігри екологічного змісту.
Середовище - Ігри на класифікацію і сериацию.
Четвер - Мовні ігри, ігри на розвиток фонематичного слуху.
П'ятниця -Рассматріваніе картин, ілюстрацій, розвиток зв'язного мовлення

7. Побудова на зарядку. Ранкова гімнастика)

Підготовка до сніданку. Культурно-гігієнічні навички. Самообслуговування. Чергування по їдальні

10. П'ятихвилинка здоров'я: пальчикові, логоритмічних гри, елементи психогимнастики

11. Сніданок. Формування правил культури їжі, самообслуговування. Чергування по їдальні. Полоскання рота.

12. 8.45-8.55 Індивідуальна робота.
Понеділок Індивідуальні бесіди: - на тему ОБЖ (I тиждень); - етичні бесіди (I, III); - поведінка в соціумі (II); - КГ навички (IV).
Вівторок -Розвиток дрібної моторики рук Пізнавальний розвиток.
Середовище - Ігри на формування еталонів просторових, кольору, величини і форми.
Четвер -Робота над виразністю мови (I); Збагачення словника (III);
П'ятниця -ЗКР Розвиток фонематичного слуху (IV).

13. 8.55-9.00 Підготовка до занять. Формування навичок підготовки робочого місця.

14. Заняття за розкладом. Між заняттями - рухливі ігри, вправи на профілактику порушень постави, плоскостопості, порушення зору.

9.00 -9.20
Понеділок - малювання.
Вівторок - Дитина і навколишній світ.
Середовище - ФЕМП.
Четвер - ліплення.
П'ятниця - Розвиток мови і ознайомлення з художньою літературою.

9.30 - 9.50.
Понеділок - Музичне.
Вівторок - Фізкультурний.
Середовище - Музичне.
Четвер - Фізкультурний.
П'ятниця - Аплікація / конструювання, фізкультурну (ввечері)

15. 9.50- 10.10 Підготовка до прогулянки, Розвиток навичок самообслуговування

16. 9.50- 10.10 Рухливі ігри.
Понеділок - З віршованим текстом.
Вівторок - Формування просторових відносин.
Середовище - З правилами.
Четвер - На розвиток координації руху.
П'ятниця - народні ігри.

17. 10.10-11.30 Прогулянка. Спостереження: за погодою, за сезонними змінами в пріроде.Труд в природі, на участке.Сюжетно-рольові ігри. Дидактичні ігри, ігри на увагу і ерудицію. Індивідуальна робота з розвитку основних видів рухів, по закріпленню знань і умінь і випереджаючі завдання.

спостереження:
Понеділок -Спостереження за живою природою (тварини),
Вівторок - Спостереження за неживою природою,
Середовище - Спостереження за явищами суспільного життя.
Четвер -Целевая прогулянка. Дидактичні екологічні ігри,
П'ятниця - Спостереження за живою природою (рослини).

Рухливі ігри:
Понеділок Народна гри. Спортивні ігри та вправи,
Вівторок П / і з стрибками П / і з метанням.
Середовище - П / і на рівновагу, перелазиваніе.
Четвер Народна гри. Спортивні ігри та вправи,
П'ятниця - П / і з бігом, вивертанням.

18. 11.30-11.50 Повернення з прогулянки. Гігієнічні процедури. Виховання культури спілкування. Ігри на психологічне розвантаження.

19. 11.50-12.20 Виховання навичок самообслуговування. Обід. Формування правил культури їжі. Полоскання рота.

20. 12.20- 12.40 Розгляд книг, ілюстрацій. Підготовка до сну, повітряні ванни, босохожденіе. Читання художньої літератури

21. 12.40-15.00 Денний сон.

22. 15.00-15.25 Поступовий підйом, лінива гімнастика. Гартують процедури (повітряні ванни, босохожденіе, ходіння по масажних килимків і слідові доріжками, елементи точкового масажу.)

23. 15.25-15.50 Підготовка до полуденка. Гігієнічні процедури. Виховання навичок самообслуговування.

24. Полудень. Формування правил культури їжі. Полоскання рота.

25. 15.50- 16.30 Індивідуальна робота (Понедельік -Конструірованіе з паперу, вироби з природного матеріалу, малювання. Вівторок - Розвиток дрібної моторики рук, Пізнавальний розвиток. Середовище - Розвиток психічних процесів - пам'яті, уваги і просторової логіки, Четвер - Робота над виразністю мови (I); Збагачення словника (III, IV) ;. п'ятниця - ЗК, Розвиток фонематичного слуху)

26. Діяльність дітей в групі.
Понедельік - Читання українських народних казок, Сюжетно-рольові ігри, Малорухлива гра.
Вівторок - Заучування віршів. Сюжетно-рольові ігри Настольно-друковані ігри. Рухлива гра зі словами
Середовище - Читання оповідань і казок про природу, Вечори-розваги. Ігри-драматизації. Дидактичні ігри в музично-театральному центрі.
Четвер - Читання казок народів і письменників світу, Будівельно-конструктивні ігри. Малорухлива гра Ігри з сенсорики.
П'ятниця - Жанри малого фольклору. Праця в екологічному центрі, в ігрових центрах. Настільно-друковані ігри. Рухлива гра зі словами

27. 16.30 -18.00 Прогулянка.
Праця в природі, на ділянці.
Сюжетно-рольові ігри.
Дидактичні ігри, ігри на увагу і ерудицію. Індивідуальна робота з розвитку основних видів рухів, по закріпленню знань і умінь і випереджаючі завдання.
Рухливі ігри за бажанням дітей

28. Повернення з прогулянки. Гігієнічні процедури.

29. 18.30-19.00 Підготовка до вечері. Вечеря. Виховання культурно-гігієнічних навичок. Самообслуговування. Культура поведінки під час їжі.

30. Прогулянка. Рухливі ігри за бажанням дітей