Чотири типу впливу гормонів на поведінку
Книга «Стій, хто веде? Біологія поведінки людини та інших звірів »нагороджена премією« Просвітитель »в номінації« Природничі та точні науки ».
Книга: Стій, хто веде? Біологія поведінки людини та інших звірів
Чотири типу впливу гормонів на поведінку
Чотири типу впливу гормонів на поведінку
Подібно до того як психіка нерозривно пов'язана з моторною функцією, психіка і поведінка взаємопов'язані з вісцеральної сферою, т. Е. Сферою внутрішніх органів, в тому числі і з гормонами.
Зв'язки психіки з вісцеральними системами часом несподівані для непосвяченого. Наприклад, тема дисертації великого вітчизняного психіатра В. М. Бехтерева: «Досвід клінічного дослідження температури тіла при деяких душевних захворюваннях» (1881) [52]. Багато психічні стани, в тому числі і хворобливі, характеризуються особливою температурної кривої, т. Е. Вимір температури допомагає уточнити діагноз. Це приклад першого аспекту психосоматичного взаємодії: вісцеральні реакції відображають психічні процеси.
Вісцеральні реакції відображають психічні процеси, тому надійними маркерами останніх служать гормони
Психіка і сома (тіло) взаємопов'язані, тому гормони не тільки служать індикатором психічних змін, але і впливають на душевні руху і стану.
Гормони, а ширше - гуморальні агенти можуть впливати на психіку і поведінку наступними способами: вони здатні організовувати, забезпечувати, модулювати або індукувати поведінку і психічні реакції (рис. 2.12).
Мал. 2.12. Чотири типу участі гормонів в регуляції психічних функцій, процесів і станів
На всіх графіках по осі абсцис - концентрація гормону, по осі ординат - психічна функція.
Організація. Наявність певних гормонів на певних етапах індивідуального розвитку абсолютно необхідно для формування деяких психічних функцій. Наприклад, статевих гормонів для формування чоловічої та жіночої психіки.
Індукція. Графік являє собою лінію, похилу до осі абсцис і починається з точки перетину осей координат. Це означає, що гормон викликає дану психологічну реакцію незалежно від стану організму. У людини виявлено обмежену кількість індукованих гормонами форм поведінки: харчова поведінка активується введенням малих доз інсуліну, а питне - альдостерону і інших мінералокортикоїдів. Інсулін знижує концентрацію глюкози в крові, що призводить до виникнення почуття голоду, яке викликає харчову поведінку. Альдостерон - гормон, що регулює водно-сольовий обмін, - викликає відчуття спраги. Це приклади індукції поведінки за рахунок створення вітальних потреб.
Гормонами індукуються два афективних стану: кортиколиберин індукує тривогу, а ендогенні опіати - ейфорію. Всі інші гормональні впливу на психіку і поведінку людини є або модуляцією, або забезпеченням.
Модуляція. Графік являє собою лінію, похилу до осі абсцис після того, як функція приймає певне значення, в даному прикладі - 4. Це означає, що психологічні процеси посилюються або гальмуються пропорційно концентрації гормону, але гормональні впливу проявляються тільки при певному вихідному психологічному стані. Приклад - посилення батьківської поведінки у матері по відношенню до новонародженого під впливом пролактину. Батьківські поведінка не зміниться, якщо пролактин вводити жінці, яка не має дітей. Інший приклад - поліпшення орієнтування в просторі після введення вазопресину. Цей ефект спостерігається тільки у людей з початково порушеною здатністю орієнтуватися. Ще один приклад - посилення дружелюбності під впливом окситоцину можливо тільки після зниження ворожості в ході психотерапевтичних заходів. Якщо йдеться про те, що «гормон модулює поведінку», це означає, що він підсилює або послаблює прояв даного поведінки, але не може викликати його в будь-яких умовах.
Забезпечення. Б Більша частина графіка залежності має вигляд лінії, паралельної осі абсцис. Це означає, що для прояву якоїсь форми поведінки необхідний певний рівень гормону. Але при подальшому збільшенні його концентрації дана форма поведінки не посилюється. Посилення може відбуватися при дуже високих концентраціях гормону. Приклад - вплив тестостерону (чоловічого статевого гормону) на чоловічий статевий поведінка.
Чотири типу впливу гормонів на психіку і поведінку: організація, забезпечення, модуляція і індукція
По-перше, гормони можуть надавати організуючий вплив на дозріваючий організм. Наприклад, недолік гормонів щитовидної залози в ранньому дитинстві призводить до дефектів будови центральної нервової системи і, як наслідок, до невиліковному недоумства, кретинізму. Його неможливо вилікувати, вводячи хворій дитині гормони щитовидної залози. Співвідношення статевих гормонів в ембріональний період визначає організацію ЦНС за чоловічим, або за жіночим типом і, отже, формування чоловічих або жіночих особливостей психіки (див. Гл. 8). Введення дорослому чоловікові жіночих статевих гормонів (або жінці - чоловічих) не призведе до появи у нього особливостей психіки і поведінки, характерних для протилежної статі.
Другий тип впливу - індукція. Це означає, що гормон викликає дану психологічну реакцію незалежно від стану організму. На відміну від людини у тварин гормональна індукція поведінки грає набагато б більшу роль.
Третій, найпоширеніший тип впливу гуморальних факторів на поведінку - модуляція.
Використання гормональних показників як відображення психічних явищ служить одним з аспектів об'єктивної психології
Для елімінації статевої функції шляхом гормональних маніпуляцій необхідно повністю видалити статеві гормони з організму. Таким чином, статева функція зберігається при деякому мінімальному рівні чоловічих статевих гормонів. Подальше зростання їх концентрації в організмі не збільшує статеву функцію. Це ще один приклад гормонального забезпечення функції.
Забезпечення, але не стимуляція як принцип зв'язку між двома функціями має місце не тільки в психосоматичних взаєминах. Наприклад, пам'ять є функцією, необхідною для інтелектуальної активності. При ослабленій пам'яті - внаслідок дефектів розвитку, захворювання, вікових змін або простий втоми - страждають всі форми розумової діяльності, починаючи з простої здатності орієнтуватися в просторі. Після досягнення певного рівня подальше збільшення пам'яті не веде до посилення розумових здібностей. Деякі люди народжуються з феноменальною пам'яттю, але їх інтелект, який вимірюється за допомогою тестів IQ, не відрізняється від нормального. Такі люди рідко виявляються видатними і в професійній діяльності, хіба що грають в телевізійних вікторинах. Таким чином, пам'ять забезпечує. але не стимулює інтелектуальну функцію людини.