Чому діти ябедничають

книги з дитячої
психології

Чому діти ябедничають?

Дитячі скарги виникають і процвітають в першу чергу в колективах - дитячих садах і школах. Найбільш активно скарги процвітають в початкових і 5-6 класах середньої школи. Підлітки скаржаться дуже рідко, вважаючи за краще розбиратися зі своїми проблемами самостійно. У проблему дитячих скарг бувають залучені і батьки, і вчителі, і психологи. Вчителів виводять з себе дріб'язкові і несвоєчасні скарги учнів. Батькам не хочеться, щоб їхні діти росли ябедами, тому що вони вважають, що за ябедничество ховається боягузливий, склочний характер, або вважають, що дитина не займається своїми справами, а суне ніс в чужі.
Для психолога скарга - це, в першу чергу, сигнал про проблему.
Слід розрізняти скарги і злісне ябедничество дитини, коли скарги мають корисливу мету. Більшість скарг непередбачувані, вони народжуються стихійно. Дитина помічає щось і може розповісти дорослому через поганого настрою, образи, невміння промовчати; але може і не розповісти - тому що не хоче зв'язуватися або з солідарності. Деякі види ябед спровоковані самими дорослими. Відмахуючись від виправдань, караючи всіх без розбору, пускаючи сталося на самоплив, дорослі ставлять дитину перед необхідністю захищатися самостійно. Діти перестають довіряти вчителю, вважаю його несправедливим. До речі, найпоширеніша причина розчарування дитини в вчителя або вихователя - несправедливість по відношенню до дітей.
Що ж насправді ховається за дитячими скаргами?

  • Безпорадність. Коли дитина стикається з ситуацією незрозумілою, небезпечної - він йде до дорослого за допомогою. Він ділиться інформацією про те, що відбувається з дорослим. Якщо його або когось кривдять, погрожують розправою, затягують в якесь недобре діло - дитина йде за порадою, допомогою, захистом. Дорослий для дитини - остання інстанція, до якої він звертається, якщо не може впоратися сам. З віком таких ситуацій стає все менше, скарги сходять нанівець. Хоча багато в чому це залежить від ступеня самостійності дитини.
  • Попередження. Дитина ділиться своїми спостереженнями за іншими людьми, він не знає, як реагувати на ту чи іншу подію. Він не скаржиться, а доводить до відома і чекає роз'яснень, як бути. Або він знає, що відбувається щось недозволене, але не може цьому запобігти самостійно.
  • Помста. Якщо дитину не беруть в гру, ображають однолітки, то він прагне взяти реванш за допомогою дорослого. Найбільш часто скаржаться діти, яких відштовхнули однолітками, слабоуспевающие, невпевнені в собі, з низькою самооцінкою. Такого роду скарги припиняються, якщо у дитини налагоджуються стосунки в колективі.
  • Самоствердження. Дитина володіє деякою інформацією про інших дітей, якій він ділиться з дорослими, щоб відчути свою значимість. Крім того, таким способом дитина прагне привернути до себе увагу дорослого і змусити однолітків зважати на себе. Якщо дитина буде відчувати себе комфортно в класі і у нього з'явиться можливість проявити себе в якій-небудь області (творчість, громадська діяльність, навчання), то йому не потрібно буде вдаватися до скарг як засобу самоствердження.
  • Образа, заздрість - досить часта причина шкільних скарг. На відміну від виношуваної помсти, ці скарги народжуються спонтанно, вони ситуативні. Дитина прагне до справедливості. Він вражений, тому ябедничає. Якщо вчитель зробить зауваження порушнику, то це підкаже ябеди, яким чином можна впливати на оточуючих. Якщо ж учитель зробить зауваження самому скаржнику, той ще більше упевниться в несправедливому ставленні до нього

Бувають скарги, спровоковані дорослими

Спостерігаючи за дітьми, знаючи особливості їх взаємовідносин з однолітками, з батьками, можна зробити висновок про причини, які спонукають дитину скаржитися.

  • Дитина, що відкидає однолітками, слабоуспевающие, невпевнений у собі, має більш успішних брата або сестру, буде найчастіше скаржитися з бажання помститися, від образи, від заздрості. Але за цими скаргами будуть ховатися його безпорадність і відчай.
  • Дитина із завищеною самооцінкою, з неадекватно високим рівнем домагань, амбітний і прагне до лідерства, але не вміє співпрацювати з однолітками, до якого батьки пред'являють дуже жорсткі вимоги, буде скаржитися з бажання самоствердитися, через заздрощі, може використовувати скарги як шантаж однолітків.
  • Зустрічаються в класі і «загальні заступники». Така дитина потребує справедливого ставлення до всіх, щиро впевнений, що без нього не розберуться, основна риса його характеру - чесність. Його скарги - це спроба захистити себе і оточуючих від несправедливості або попередити дорослого про те, що відбувається.

Схожі статті