Чоловіки і жінки як великі групи
Чоловіче мислення переважно стратегічне, а жіноче - тактичне.
Існують також відмінності в словесних формулюваннях, коли партнеру пропонується якась агресивна дія. Чоловік скаже: «Дорога! Давай зайдемо в кафе! ». Жіночий ж варіант звучатиме інакше: «Дорогий! Ти не хочеш зайти в кафе ?! ». Крім того, існують відмінності за способом входження в групу. Чоловік приходить з установкою робити справу. І, відповідно, дружить з тією кількістю людей, які роблять цю справу, поділяють цю ідею. Жінки приходять в групу з установкою дружити. Тому жіночі дружні групи складаються з двох - трьох осіб. Далі, у чоловіків вище показники до домінування, вони більш витривалі в досягненні мети, більш агресивні. У чоловіків вище прихильність до одного разу заданим алгоритмом. Жінки ж більш варіативні і завжди готові змінити визначену послідовність дій. У чоловіків вище показники роботи в умовах конкуренції. Більш того, багатьох чоловіків підстьобує на виконання завдання саме конкуренція. Також у чоловіків краще розвинене вміння організувати досягнення власних цілей. У свою чергу, у жінок вище рівень терпимості до інших. Жінки, як правило, з готовністю приймають опіку або надають її. У них більш розвинене почуття провини, вище терпимість до нововведень. Жінки більш варіативні в спілкуванні, і більш успішні в ньому. Разом з тим, у багатьох жінок існує тенденція до уникнення успіху. Ця різниця між статями, безумовно, формується культурою. У нашому суспільстві успіх жінки пояснюється або родинними зв'язками, або сексуальної доступністю. Тому жінка просто боїться бути успішною.
Якщо ми звернемося до робіт Л. Столяренко, то можемо знайти додаткові психологічні характеристики таких великих груп як чоловіки і жінки.
З віком стають більш чутливими, емпатічним, менш домінантними
З віком стають більш наполегливими й упевненими в собі
На закінчення, слід згадати роботи В.Геодакяна, який пояснив відмінності між статями різними еволюційними завданнями. Чоловіки є оперативною частиною популяції і саме вони відпрацьовують можливі варіанти нововведень. Жінки ж несуть консервативну функцію і повинні зберігати те, що вже пройшло еволюційний відбір і визнано корисним.
Вікові великі групи
Перша група: підлітки (10 - 15 років). Основне завдання - підготовка до самостійної праці. Процес соціалізації особистості в цей час характеризується двома суперечливими тенденціями. По-перше, увійти в якусь групу, встановити тісні міжіндивідуальні контакти. По-друге, прагнення до самостійності і виділення з групи. Сильно виражений прихований страх бути відкинутим значущою групою. Хворобливе самолюбство і сверхобідчівость.
П'ята група: похилий вік (старше 60-ти років). Відхід у внутрішній світ, в особистісні переживання, в осмислення прожитого життя.
Етноси як великі групи
Разом з тим, ряд вчених обґрунтовано вказують на існування біологічних факторів, що роблять свій безсумнівний вплив на психологічний склад членів етносу. Наприклад, у представників білої раси швидше дозрівають ділянки мозку, що відповідають за інтелектуальну активність, а у негроїдів - за моторну активність. Цим пояснюються успіхи негроидов в легкій атлетиці, баскетболі, боксі.
У жителів Південно-Східної Азії в дитинстві не спостерігається комплекс пожвавлення, що позначається на протіканні процесу соціалізації. Зрештою, давно визнаний факт переважання носіїв тих чи інших груп крові серед членів етнічних груп. У ряді країн, наприклад, в Японії, прив'язка психологічного портрета індивіда до його групі крові вважається настільки очевидною, що використовується навіть при наймі персоналу.
Нарешті, існує і варіант, який намагається об'єднати два попередніх критерію. У цьому випадку вважається, що етнічна приналежність хоча і задається біологічно, але остаточний вибір етносу здійснюється в процесі соціалізації - етнізаціі протягом перших 13 - 15 років життя. Також слід уточнити, що прихильники біологічного приречення етнічної приналежності так і не вирішили до кінця: хто ж з батьків відповідає за цю ознаку. Л.Н. Гумільов, наприклад, вважав, що етнічна приналежність задається матір'ю дитини, але уточнюється і розвивається в процесі взаємодії з найближчим оточенням дитини. При цьому основу етнічної приналежності Гумільов бачив в «ритмі етнічного поля», що задає почуття етнічної спільності на основі стереотипу «свій - чужий». Погляди цього видатного вченого цікаві, полемічні, а його відповіді на гострі питання сучасності часом дратували обивателів у владі, в науці, і в житті
Що стосується ряду приватних питань, пов'язаних з проблематикою психології члена етносів, то частина ми вже обговорили раніше і будемо ще згадувати. Крім того, нині діюча програма підготовки фахівців в області психології передбачає вивчення курсу «Психологія», безпосередньо зосередженого на зазначеної проблематики.
По-друге, вчені прийшли до висновку, що найважче переживається індивідом ситуація його дискримінації за ознакою групової приналежності. Коли індивіда карають за його дії або бездіяльність, особисті якості, знання, це сприймається суб'єктом з меншою образою. Агресію індивіда провокують випадки дискримінації за расовою або етнічною ознакою, по підлозі, за віком, за рівнем доходів, за якістю освіти.
По-третє, міжгрупова агресію провокують також випадки погроз членам найближчій контактної групи індивіда, а також членам тієї великої спільності, до якої він себе відносить.
2. Індивід намагається залишити групи фізично, покинути її. Наприклад, дискримінованих за етнічною ознакою український, який живе в Естонії, спробує змінити країну проживання.
4. Індивід може почати вживати дії, спрямовані на подолання того стану аутсайдерства, в якому знаходиться його група.
2. Зміна критеріїв оцінки. Той критерій, на підставі якого надано низький статус відкидається, і на перші позиції виходять ті ознаки, які дають дискримінується групі підстави для вирівнювання статусу. Як приклад можна згадати популярну серед «старих українських» фразу: «Ми бідні, але чесні».
3. Раціоналізація. В цьому випадку низький статус пояснюється не тими причинами, які висунуті офіційно. Навпаки, шукаються інші ознаки, які говорять про зловмисності групи-лідера, про спробу її членів блокувати для групи-аутсайдера доступ до будь-яких життєвих ресурсів або благ. При цьому вважається, що висунута причина аутсайдерства - всього лише фасад, покликаний приховати справжню причину. В якості останньої часто називаються погано оцінювані в суспільстві особистісні риси. Наприклад, падіння якості життя в СРСР наприкінці 1980-х років пояснювалося не об'єктивною причиною - різким падінням цін на нафту, а використовувалося для антикомуністичної пропаганди.