Батьки і діти (духовний пошук)
Для початку кілька цитат.
«Наша молодь любить розкіш, вона погано вихована, насміхається над начальством, не поважає людей похилого віку, суперечить батькам. Наші діти стали
просто тиранами ». (Сократ; 400 років до н.е.)
«Наш світ досяг критичної стадії. Діти більше не слухають своїх батьків. Мабуть, кінець світу вже недалекий. »(Сувій папірусу; близько 4000 років).
Як бачимо, це явище - конфлікт поколінь, супроводжує людство тисячоліття і тому можна стверджувати, що у нього є природні коріння. Чому між не тільки різними людьми, а між навіть кровно близькими виникає нерозуміння і взаємне відторгнення?
Справа в тому, що дитина для батьків доріг і любимо, так як він - втілення їх бажань. А батьки для дитини з моменту народження є такий же даністю, як Сонце, повітря або, скажімо, меблі в дитячій. Тому, на відміну від природного любові батьків до дітей, в них вона відсутня і її треба будувати, як то кажуть, з пелюшок.
Пізніше до цієї різниці додається ще одна. Нове покоління за своєю природою є будівельником наступному ступені розвитку і, природно, відкидає багато цінностей попереднього покоління. Образно висловлюючись, діти сприймають батьків не просто як «меблі», а як «старі меблі», придатну хіба тільки на викид.
Це явище особливо загострилося в останні 80 -100 років, так як сучасний рівень розвитку дозволяє одночасно жити 3-4 поколеніям.Как же виховати в дітях повагу і любов до старших поколінь?
Перше, що спадає на думку - обмежити сприйняття батьківської любові, як якоїсь абсолютної даності від природи. Не випадково існує давнє біблійний вислів: «шкодують різки ненавидить свого сина».
Інакше кажучи, природну батьківську любов обов'язково треба врівноважити вимогливістю і строгістю. Але виникає інше питання: вимогливістю і строгістю в якій формі і, головне, в чому, в якому напрямку?
Можна шляхом примусу змусити дитину поважати старших. Але це насправді буде не повага до старших, а страх перед ними.
Можна діяти шляхом умовлянь і умовлянь. Але досвід свідчить, що таким чином можна домогтися лише короткочасного результату.
Психологи і педагоги давно підмітили природне дитяче прагнення наслідувати дії дорослих. Тому видається, що єдиною дієвою формою впливу на дитину є особистий приклад.
А тепер подумаємо: приклад в якому напрямку ми, старші, можемо показати нашим дітям? В якому світі ми пропонуємо їм жити?
Реалії життя змушують нас навчати їх жити в світі конкуренції і ворожнечі. І по-людськи зрозуміло інстинктивне неприйняття дітьми такого життя. І це ще одна причина взаємного відторгнення.
Виходить, що необхідно міняти взаємини в суспільстві, змінюватися нам самим.
Простіше кажучи - якщо хочемо змінити відносини в приватній осередку суспільства (між поколіннями в родині), необхідно перш за міняти їх в суспільстві в цілому. І коли молоді побачать, що суспільство поважає і цінує їх, завжди прагнуть до взаємної турботи і підтримки батьків, вони, природно, також стануть їх поважати і любити, і їх наслідувати.
Конфлікт поколінь є наслідком їх роз'єднаності. Якщо все спільно наступні покоління були б партнерами по досягненню однієї спільної мети, це, звичайно ж, сприяло б появі шанобливо-партнерських відносин в суспільстві в цілому і в родині зокрема.
Для всіх незалежно від віку суспільство є єдиною середовищем існування. Хотілося б, щоб це було суспільство, в якому панують не конкурентно-ворожі, а взаємно - доброзичливі і турботливі відносини. Побудова такого суспільства сьогодні є вже не якоюсь фантастичною мрією, а нагальною потребою в увазі наростаючого суспільно-економічної та екологічної кризи.
Тому турбота про таке суспільство може бути тією самою єдиною спільною метою всіх поколінь. Старші вносили б в цей процес свій життєвий досвід, а молодші - юнацьку енергію і прагнення до розвитку. І тоді юність б знала, а старість могла.
І, нарешті, ще одна думка.
Сьогодні ніхто в системно-організованому порядку не навчається найважливішою професії в світі - бути батьком. В результаті суспільство отримує від сім'ї «бракованих», по-дилетантськи вихованих громадян з усіма витікаючими з цього наслідками.