Бально-рейтингова система
Положення про бально-рейтинговою системою оцінки знань студентів на кафедрі.
Рейтингова система оцінки знань студентів 2-3 курсів лікувального факультету на кафедрі пропедевтики внутрішніх хвороб ім. проф. З.С. Баркаган
Рейтинг знань студентів на кафедрі пропедевтики внутрішніх хвороб складається з числа балів, набраних на практичних заняттях (поточний контроль в IV, V і VI семестрах), семестрового рейтингу (підсумкове заняття в кінці п'ятого семестру (осінній семестр 3 курсу), практичні навички з обстеження хворого , написання історії хвороби), іспиті.
У четвертому семестрі (весняний семестр 2 курсу) у студентів 8 практичних занять. Кожне заняття оцінюється від 0 до 3 балів з ваговим коефіцієнтом 0,5. Таким чином, студент може набрати максимально 12 балів (8 х 3 х 0,5 = 12).
У п'ятому семестрі (осінній семестр 3 курсу) у студентів 16 практичних занять. Кожне заняття оцінюється від 0 до 3 балів з ваговим коефіцієнтом 0,5. Таким чином, студент може набрати максимально 24 балів (16 х 3 х 0,5 = 24). Підсумкове заняття в кінці семестру оцінюється максимально 10 балами (від 0 до 5 балів за практичні навички і від 0 до 5 балів за теоретичний відповідь - усну чи письмову). Викладач групи за підсумками показаних студентом знань, умінь, відношенню до навчання може додати в якості преміальних від 0 до 6 балів. Отже, за 1 семестр 3 курсу (V семестр навчання у ВНЗ) студент може набрати максимально 40 балів.
У шостому семестрі (весняний семестр 3 курсу) у студентів 8 практичних занять з оцінкою кожного від 0 до 3 балів і коефіцієнтом 0,5. Таким чином, студент може набрати за практичні заняття максимально 12 балів (8 х 3 х 0,5 = 12). В кінці шостого (весняного) семестру студенти пишуть академічну історію хвороби, яка оцінюється від 5 (задовільно) до 15 (відмінно) балів. При оцінці 0-4 бали (незадовільно) історія хвороби підлягає переписування. Незадовільна оцінка за історію розглядається як невиконання програми і студент не може отримати залік за семестр. В кінці шостого семестру (весняний семестр 3 курсу) студенти також показують рівень засвоєння практичних навичок з обстеження хворого (огляд, пальпація, перкусія, аускультація). Рейтинг по практичним навичкам від 5 (задовільно) до 15 (відмінно) балів. Оцінка від 0 до 4 балів включно - незадовільна, що означає невиконання програми і необхідна повторна демонстрація практичних умінь з обстеження хворого. Оцінка умінь може бути у вигляді 6,7,8 і т.д. балів. В кінці даного семестру викладач може додати з урахуванням знань, відвідувань занять і т.д. преміальні бали в кількості від 0 до 6. Максимально в шостому семестрі студент може набрати 48 балів.
Таким чином, за 1,5 року навчання студент може набрати максимально 100 балів: поточний рейтинг 4 семестри (весняний семестр 2 курсу) - 12 балів + поточний рейтинг 5 семестру (осінній семестр 3 курсу) 24 бали + підсумкове заняття за 5 семестр 10 балів + поточний рейтинг 6 семестру (весняний семестр 3 курсу) - 12 балів + написання історії хвороби - 15 балів + виконання практичних навичок з обстеження хворого - 15 балів + преміальні бали викладачів групи за заняття на 3 курсі - 12 балів (максимально по 6 балів за 5 і 6 семестри).
Штрафні санкції за пропущеними практичних занять
Практичні заняття, пропущені без поважної причини, відпрацьовуються. Знання при відпрацювання практичних занять оцінюються від 0 до 3 балів з наступним коефіцієнтом 0,5. В якості штрафу знімається 1 бал. Отже, при відповіді на 3 бали віднімаємо 1 (залишається 2 бали), помноживши на 0,5, остаточна оцінка максимально 1 бал, яка вноситься в відомість
Практичні заняття, пропущені з поважної причини (чергування в гуртожитку, донорська довідка), що не відпрацьовуються, штрафних санкцій немає. Пропуск практичних занять через хворобу відпрацьовуються по суботах черговому викладачеві з оцінкою від 0 до 3 балів без штрафних санкцій з подальшим урахуванням коефіцієнта 0,5.
Студенти, які набрали 85-100 балів, отримують відмінну оцінку без складання іспиту.
Іспити оцінюються в 40 балів, тобто від 0 до 10 за кожне питання квитка (в квитку 3 питання) і до 5 балів за кожен з двох додаткових завдань (аналіз крові, сечі, ЕКГ, ситуаційна задача і т.д.).
Так як іспит становить 40% від 100, то бали, отримані до іспиту, складають 60%, тобто множаться на ваговий коефіцієнт 0,6. До цього числа балів додаються бали, отримані на іспиті.
Приклади: 1.До іспиту студент набрав 79 балів, які множаться на ваговий коефіцієнт 0,6, в результаті чого виходить 47,4 бала. Якщо студент на іспиті отримує 32,6 бала і вище, то кінцевий результат 80 балів і більше (добре, відмінно).
2. До іспиту студент набрав 75 балів, які множаться на ваговий коефіцієнт 0,6, в результаті чого виходить 45 балів. Таким чином, для отримання відмінної оцінки 85 балів і вище необхідно на іспиті набрати 40 балів.
3.Якщо студент набрав 65 (65 х 0,6 = 39) балів, то при 40 балах за іспит загальна сума складе 39 + 40 = 79 (добре).
За бажанням студента при набраних 70-84 балах по рейтингу за 1,5 року навчання може бути без іспиту поставлена оцінка «добре».
Оцінка "задовільно" виставляється при набраних балах 55-69
Оцінка "незадовільно" виставляється при сумі балів 54 і менше
Відзначаються недоліки та шляхи їх усунення _________________________________.
Висновки по розділу: рейтингова система оцінки знань, умінь і навичок дозволяє мотивувати студентів до пізнання пропедевтики внутрішніх хвороб протягом усього часу навчання на кафедрі, є об'єктивним показником і відповідає вимогам ГОС.