8 Діагностика креативності
Незважаючи на бажання протиставити творче мислення і інтелект, на практиці тести креативності будувалися за тим же принципом, що і інтелектуальні тести, тобто були тестами швидкості і жорстко заданого змісту Гілфорд, першим створив тести діагностики дивергентного мислення, не зміг домогтися високих показників їх валідності.
Е П Торренс, який створив найбільш відомі тести креативності, звернув основне
Дослідники вважають, що основний недолік тестів на креативність - неврахування особистісних факторів Ймовірно, виміряти креативність можна з допомогою не тестів, а окремих актів творчості.
Проте тестування творчих здібностей досить широко поширене в даний час в США як один із напрямів пошуку обдарованих дітей з метою навчання їх за спеціальними програмами Оцінка творчих здібностей дітей в основному проводиться на основі методик Торренса.
Цих методик кілька. Тести Торренса на образотворче творче мислення створені в 1966 р Вони є невербальними і призначені для діагностики таких параметрів мислення, як швидкість, точність, уяву і оригінальність, у дітей у віці від 5 років і старше. Тестами передбачається виконання випробовуваними таких завдань, як конструювання картин (на основі зображення яскраво розфарбованої фігури неправильної форми), завершення картинки, використання паралельних ліній або кіл для складання зображень.
Тест Торренса на вербальне творче мислення (1966) призначений для діагностики дітей, починаючи з 5 років, і дорослих таких характеристик, як уміння ставити інформативні питання, встановлювати можливі причини і слідства стосовно ситуацій, зображених на серії картинок, пропонувати оригінальні способи застосування звичайних предметів , задавати нестандартні питання з приводу добре знайомого предмета, робити припущення.
Ще один, найбільш пізній за часом створення тест на визначення творчих здібностей у дії та русі для дошкільнят був розроблений Торренсом в 1980 р Завдання цього тесту складені таким чином, щоб дати дитині можливість проявити свої творчі здібності в процесі вільного пересування в будь-якому приміщенні . Показниками творчості виступають легкість, гнучкість, точність і оригінальність мислення.
Оскільки використання одних тільки результатів тестування з метою виявлення юних обдарувань недостатньо (про що вже йшлося вище), дослідники використовували поряд з ними дані безпосередніх спостережень за поведінкою дітей, а також опитувань батьків і вихователів.