Зробити уроки з дитиною є ідея, дитячий сайтик

Попередня ◈ Наступна

І знову дотягли до вечора неділі / останнього дня осінніх (зимових, весняних - потрібне підкресліть!) Канікул, а віз з домашнім завданням і нині там? Знайома ситуація!

Зробити уроки з дитиною є ідея, дитячий сайтик

Як зробити уроки вчасно, без примусу, з бажанням і весело? Є ідея!

Я розповім Вам не якусь новітню методику, як ефективно зробити домашнє завдання, або корисні поради, а просто сюжет з натури :) Може, комусь стане в нагоді?

Ми теж постійно досиживающий до останнього моменту, а потім довго і нудно робимо ці уроки. І ось одного разу я вирішила - треба з цим щось вирішувати. Тим більше, що на завтра (в неділю, вихідний якраз перед початком другої чверті) нас запросили в гості, а робити після гостей уроки зовсім не логічно, та й ніколи. А задали чимало: письмо, математика, малювання, ще й англійську! І це 3-й клас. А що ж буде в 11-м?

На стандартну команду «Пора робити уроки!» Я отримала стандартну відповідь: «Терпіти не можу уроки. »
Воно і зрозуміло, за канікули дитина відвик від домашніх завдань, свобода! ... Згадайте себе після відпустки. Але на те ми і батьки, щоб щось вигадувати, коли не хочеться, а треба. І робити потрібну справу - уроки, прибирання і т.п. з цієї вигадкою - не з-під палиці, а з вогником! Ну ось я і придумала. 😀

Що я хочу сказати? Все просто: якщо Ви хочете, щоб дитина щось зробив, піднесіть йому цю необхідність у вигляді ... гри! З вигадкою, несподівано, весело. Тоді Ваша задумка досягне мети. Діти не люблять примус і погано сприймають очевидні для нас, дорослих, логічні аргументи. А якщо трохи пофантазувати, то Ви і результату досягнете, і збережіть дружні стосунки з дітьми, і гарний настрій собі і їм!

Ще трохи смішних прикладів з Вконтакте, mama.online:

★ 1. Не поспішайте звинувачувати - опишіть проблему ★

Діти з більшою готовністю починають вести себе більш відповідально, коли батько або вчитель замість звинувачень і наказів описує проблему. Чітко і стисло. Замість «Маша, що тут діється! Подивися, що ти наробила - весь стіл в фарбі! »Можна сказати:« Маша, на столі фарба. Прибери, будь ласка ».

★ 2. Не погрожуйте і не наказує - запропонуйте вибір ★

Загрози і накази змушують дітей відчувати себе безпорадними і скривдженими. Вибір відкриває дорогу до нових можливостей.

- Не хочу їсти, не хочу їсти, - кричить чотирирічна Машенька.

І замість умовлянь і залякувань можна запропонувати дитині вибір. Але такий, який потрібен вам.

- Машенька, ти будеш їсти кашу гречану або вівсяну?

Для більш старших цей принцип працює ще ефективніше:

- Тобі з якого уроку приємніше почати робити домашню роботу? З читання або з математики?

І дитина вже переключається на обдумування самостійного вибору, а не своїх примх.

★ 3. Не дорікайте, а висловлюйте свої почуття ★

Доведено, що діти чують не тільки крики і погрози. Спробуйте говорити про свої почуття. Це викликає довіру і змушує прислухатися. І не викликає відповідної реакції.

Замість «Я що, схожа на дерево? Чи не висне на мені! »Можна сказати:« Коли хто-небудь зі мною висне, у мене болить спина ».

★ 4. Можна не говорити, а малювати і писати ★

Діти часто пропускають повз вуха слова дорослих, а картинку мимо вух не пропустиш. Намальоване або написане саме для НИХ запам'ятовується набагато краще.

Замість нотацій про відповідальність за домашня тварина, на клітину з папугою повісити записку: «Я вже не можу дихати! Будь ласка, почисть мою клітку! Твій друг Гоша »

★ 5. Не робіть зауваження, спробуйте привернути увагу інтонаціями ★

Замість: «Що тут сталося. Це просто свинство якесь! Огидно! », Можна сказати голосом французької покоївки:« О, мон ами! Сміття на настільки, де ми вечеряти. Неть, неть, неть. Це треба негайно прибирати! », Голосом гангстера:« Що за базар, хлопці? Зберіть-ка весь цей мотлох, а то у вас будуть великі проблеми! », Голосом робота:« Все ... іграшки ... книжки ... черевики ... бананова шкірка ... повинні ... зникнути ... до ... вечері ».

Для дітей світ - це гра. Якщо творчо ставиться до проблем, їм ... просто не залишиться місця.