Зрілість - це
(Дорослість), стан. до якого приходить організм в кінці періоду розвитку. Найтриваліший період онтогенезу, характерний тенденцією до досягнення найвищого розвитку духовних, інтелектуальних і фізичних здібностей особистості. Хронологічні рамки періоду зрілості досить умовні і визначаються завершенням юності і початком періоду старіння. Є спроби поділу зрілості на стадії: молодість, розквіт, власне зрілість та ін. В психології вивчення зрілості представлено дослідженнями динаміки здібностей інтелектуальних і творчих, змін провідних мотивів і інтересів, пошуком закономірностей розвитку особистості. Вивчаються психологічні аспекти таких подій зрілого віку, як укладання шлюбу і розлучення, проблеми взаємовідносин сімейних, батьківські функції. Дослідники виділяють такі характеристики зрілої особистості:
1) розвинуте почуття відповідальності;
2) потреба в турботі про інших людей;
а) до активної участі в житті суспільства і до ефективного використання своїх знань і здібностей;
b) до психологічної близькості з іншою людиною;
с) до конструктивного вирішення різних життєвих проблем на шляху до повноти самореалізації.
Розвиток людини в період зрілості безпосередньо пов'язано з його активним включенням в сферу суспільного виробництва. Нездатність успішно включитися в неї призводить до особистісного застою, стагнації.
Для кількох поколінь вітчизняних психологів поняття «вікова психологія» виступало синонімом дитячої психології. Віковим особливостям того етапу життєвого шляху, який виходить за рамки дитинства, уваги не приділялося зовсім. Було негласно визнано, що людина, ставши одного разу дорослим, довгі роки до самої смерті перебуває в цьому майже скоєному стані, а що відбуваються з ним зміни зводяться лише до збагачення життєвого досвіду. У цьому поданні, по суті справи, втілився поведінковий підхід, в рамках якого індивідуальний розвиток розглядається як набуття досвіду. Накопичив достатньо досвіду - можеш вважати себе дорослим. Правда, навіть при такому, явно спрощенське, підході залишається відкритим питання: чи достатньо - це скільки?
Не можна обійти увагою і проблему фізичного розвитку. Коли старші у відповідь на надмірні, на їхню думку, претензії дитини, відрізають: «Малий ще!», Вони при цьому мають на увазі, що йому не просто мало років і досвіду бракує, але він ще і в буквальному сенсі малий, тобто не виріс і не знайшов достатньо сил. Правда, підлітку такого вже не скажеш. Він може вже років п'ятнадцять обганяти зростанням маму з татом, тому їм тільки й залишається апелювати до нестачі досвіду. Тобто очевидно, що фізичний розвиток виступає важливою умовою дорослішання, однак не визначальним.
Можна ще послатися на юридичні норми, що визначають термін настання повноліття. Ось тільки в різних культурах і різних законодавчих системах ці норми різні. Наприклад, за ісламськими канонами дівчинка може бути видана заміж після досягнення 12 років. українське законодавство такого не допускає. Однак навіть в нашій країні, де повноліття, тобто так званий шлюбний вік, настає в 18 років, закон дозволяє при певних умовах оформлення шлюбу і в більш ранньому віці. Тобто людина, ще не досягнувши офіційного повноліття, може на законних підставах виявитися чоловіком і батьком. І хто ж він тоді - дорослий чи ще ні?
Таким чином, доводиться визнати, що єдиного критерію зрілості не існує. Таких критеріїв може бути виділено кілька. При цьому може виявитися, що за одним критерієм зрілість вже настала, а по іншим до неї ще далеко. Ймовірно, про справжню зрілості можна вести мову лише тоді, коли людина відповідає всім цим критеріям. Які ж вони?
Джунглі сучасного мегаполісу вимагають від своїх мешканців набагато більш широкого набору навичок, тому лондонський або московський одноліток папуаса дорослим ніяк вважатися не може: він просто ще не встиг освоїти все, що знадобиться йому для повноцінного існування, і без зовнішнього допомоги вижити в поодинці не в змозі . Таким чином, з розвитком цивілізації період дорослішання все подовжується: все більше і більше потрібно дізнатися, більше навчитися, щоб відповідати сучасному рівню розвитку технології і культури.
Мабуть, найменш спірним є критерій фізичної зрілості. Але тут доводиться визнати, що цим критерієм людина починає відповідати задовго до того, як його можна вважати дорослим по всім іншим критеріям. Іншими словами, тілесна зрілість - скоріше навіть не компонент, а умова справжньої дорослості - необхідна, але аж ніяк не достатня.
Офіційний термін настання повноліття також можна (точніше - доводиться) розглядати як ступінь досягнення зрілості. Однак необхідно віддавати собі звіт в умовності цього параметра. Його значні культурні варіації змушують визнати, що це параметр швидше статистичний, та й до того ж заснований на життєвому здоровому глузді: в рамках деякого суспільства прийнято вважати дорослим людини з певного терміну, при тому що більшість його однолітків «на око» можуть вважатися такими. Науково обґрунтованих критеріїв того, чому за один і той же проступок людина сьогодні вважається пустуном, а завтра, ставши на день старше, буде названий бандитом, - схоже, просто не існує.
Таким чином, всі виділені критерії або умовні, або явно недостатні. Головним критерієм слід визнати критерій психологічний, хоча і він, на жаль, досить розпливчасті. Для його дефініції можна було б скористатися термінологією Е. Берна, що виділяв его-стан Дорослий як найбільш зрілою і досконалої інстанції особистості. Дорослим в найширшому сенсі цього слова, ймовірно, слід визнати того, хто їм сформувався розсудлива берновская Дорослий, вміє тверезо співвіднести домагання Дитя і вимоги Батька з об'єктивно існуючими умовами дійсності. Справжній дорослий вміє примирити інстинктивні позиви своєї природи і директивні повчання соціуму, не йдучи на поводу ні в тих, ні в інших. Дорослий керується міркуваннями розумної доцільності. Він надходить певним чином не тому, що йому це наказали, і не для того, щоб за всяку ціну стати проти наказу, зробити навпаки (хоча вміє при необхідності і підкорятися, і бунтувати). Дорослим рухає не примха, не страх, а здоровий глузд. Зрозуміло, вчитися цьому доводиться довгі роки. В інших випадках повноцінним дорослим можна так ніколи і не стати, не дивлячись ні на атестат зрілості, ні на законний паспорт, ні на косу сажень в плечах. Дорослість - це самостійність, причому навіть не стільки матеріальна і юридична (всі ми - в чиємусь підпорядкуванні), скільки психологічна. Відповідно, головний принцип виховання можна почерпнути з старого афоризму: «Виховувати дітей - значить вчити їх обходитися без нас».