Зошит «раз - сходинка, два - сходинка ...», частина 2
Зошит «Раз - сходинка, два - сходинка ...», частина 2. Як вирішити завдання 3, заняття 1: засіли будиночки числами? За яким принципом заселяти будиночки?
Зошит «Раз - сходинка, два - сходинка ...», частина 2. Як вирішити завдання 3, заняття 1: засіли будиночки числами? За яким принципом заселяти будиночки?
Шановний користувач сайту, дякуємо Вам за запитання.
У зазначеному Вами завданні закріплюється знання складів чисел 2 - 5. Скажіть дитині, що число на даху будинку вказує, скільки мешканців має жити на кожному поверсі будинку. Наприклад, на кожному поверсі будинку з числом 3, має жити 3 мешканця. Запитайте у дитини:
- Скільки поверхів у першому будинку? (Один.)
- Скільки всього мешканців має жити на цьому поверсі? (2.)
- У квартиру зліва вже вселився 1 сусід. Скільки потрібно вселити сусідів в квартиру праворуч, щоб все було 2 мешканця? (1.)
Дитина записує в клітку праворуч число 1.
- Тепер розглянемо другий будинок. Скільки в ньому поверхів? (2.)
- Скільки всього мешканців має жити на кожному поверсі цього будинку? (3.)
- Якщо на першому поверсі в квартиру зліва вже вселилися 2 сусіда, то скільки сусідів має вселитися в квартиру праворуч, щоб їх було 3? (1.)
Дитина записує в правій нижній клітці число 1.
- А скільки сусідів потрібно вселити в квартиру праворуч на другому поверсі, якщо в квартирі зліва вже живе 1 сусід? (2.)
Для розселення чисел-сусідів не потрібно вимагати від дитини обов'язкового знання складу числа. Якщо він не може, нехай спробує виконати завдання за допомогою рахункового матеріалу, наприклад, рахункових паличок. Запропонуйте йому взяти стільки паличок, скільки всього мешканців має жити на поверсі (написано на даху), наприклад, 5. Потім запропонуйте відкласти в сторону стільки паличок, скільки сусідів вже вселилася. Потім запитаєте, скільки паличок у нього залишилося, а, значить, скільки сусідів потрібно вселити в порожню квартиру.
Бажаємо Вам удачі!
Королева Світлана Іванівна
методист відділу дошкільної освіти,