Загальна характеристика почуттів
2. Почуття як стійке емоційне ставлення до значимого об'єкта (емоційна установка).
3. Характеристики емоційних відносин (властивості почуттів).
Співвідношення понять «почуття» і «емоція.
Різноманіття емоційних проявів людини вимагає їх більш чіткої диференціації. У повсякденній мові поняття «почуття» і «емоції» практично не розрізняються. В позначенні якісних відмінностей емоцій і почуттів спостерігаються істотні розбіжності. Деякі психологи ототожнюють емоції і почуття. Одні вважають, що почуття - це нерозкладних цілісності, змінюються лише кількісно. Інші ж, навпаки, стверджують, що почуття є складно організоване єдність і містить в собі різні нюанси.
Англо-американський психолог У. Макдауголл пропонував іншу схему розрізнення емоцій і почуттів. Емоція відповідає спеціалізованому спонуканню (устремлінню) і виникає разом з його актуалізацією. Кожне специфічне спонукання виявляється у вигляді комплексу тілесних пристосувань, що відбивається в переживаннях індивіда, які У.Макдауголл називає первинними емоціями. Вторинні (змішані) емоції - якості декількох спонукань, які співпрацюють або конкуруючих один з одним. Такими складними емоціями є збентеження, сором, повагу і ін. Що стосується почуттів, то вони відповідають швидше умов діяльності і виникають у залежності від успішності чи неуспішності в реалізації мотивів. Почуття не змішуються, а змінюють один одного. Наприклад, при виникненні труднощів надія на успіх поступається місцем тривозі або розпачу. Почуття виникають на більш пізніх етапах еволюції і притаманні переважно людині.
Сучасних вчених, що розглядають співвідношення почуттів і емоцій, можна розділити на чотири групи. Перша група ототожнює почуття і емоції або дає почуттям таке ж визначення, яке інші психологи дають емоціям; друга вважає почуття одним з видів емоцій (емоційних явищ); третя група визначає почуття як родове поняття, що об'єднує різні види емоцій як форми переживання почуттів (емоції, афекти, настрої, пристрасті і власне почуття); четверта - розділяє почуття і емоції.
Спірним є представлення ряду психологів, що почуття притаманні лише людині. Хоча у нього вони і є особистісним ставленням до навколишнього його дійсності, але ряд фактів змушує визнати наявність почуттів і у тварин.
Почуття виникають як узагальнення багатьох емоцій, спрямованих на певний об'єкт. Почуття виражаються через емоції в залежності від того, в якій ситуації знаходиться об'єкт їх вираження. Наприклад, мати, люблячи свою дитину, переживає по відношенню до нього в різних ситуаціях різні емоції: вона може злитися на нього, відчувати гордість за нього, ніжність до нього і т.д. Даний приклад показує, що:
по-перше, емоції і почуття - це не одне і те ж;
по-друге, немає прямого відповідності між почуттями та емоціями: одна і та ж емоція може виражати різні почуття і одне і те ж почуття може виражатися в різних емоціях.
Найбільш чіткий поділ емоцій і почуттів дано А. Н. Леонтьєвим (1971). Він зазначає, що емоція має ситуативний характер, т. Е. Висловлює оцінне ставлення до готівкової чи можливої в майбутньому ситуації, а також до своєї діяльності в ситуації. Почуття ж носить чітко виражений «предметний» (об'єктний) характер. Почуття - це стійке емоційне ставлення. Суттєвим є і зауваження А. Н. Леонтьєва, що емоції і почуття можуть не збігатися і навіть суперечити один одному (наприклад, глибоко кохана людина може в певній ситуації викликати минущу емоцію невдоволення, навіть гніву).
Г. А. Фортунатов (1976) теж вважає, що не слід ототожнювати поняття «почуття» »і« емоція ». Наприклад, не можна почуття патріотизму, відповідальність за доручену справу або почуття любові матері до дітей називати емоцією, хоча ці почуття проявляються через емоційні переживання.
В. А. Крутецкий (1980), хоча і пише спочатку, що «почуттями або емоціями називають переживання людиною свого ставлення до того, що він пізнає і робить, до інших людей і до самого себе» (с. 186), все ж зазначає , що, по суті, ці два поняття відрізняються один від одного. Почуття - це більш складне, постійне, стале ставлення людини, риса особистості. Емоція ж - більш просте, безпосереднє переживання в даний момент. Емоції з'являються у людини ще до його народження. К. В. Шулейкин (1971) виявлено, що емоційні реакції задоволення і невдоволення спостерігаються вже у п'яти-шестимісячного людського плода.
К. К. Платонов (1972) вважає, що почуття - це форма відображення, що виникла з поєднання понятійної форми психічного відображення з емоціями. Так, щоб у людини виникло почуття любові до Батьківщини, він повинен опанувати поняттям «Батьківщина», т. Е. Знати і розуміти, що це таке і які переживання можуть бути у людини в зв'язку з цим поняттям.
1. Емоції, як правило, носять характер орієнтовної реакції, т. Е. Несуть привчає-
3. Емоції більшою мірою пов'язані з областю несвідомого, а почуття максимально представлені в нашій свідомості.
4. Емоції найчастіше не мають певного зовнішнього прояву, а почуття мають.
5. Емоції короткочасні, а почуття тривалі, відбивають стійке ставлення до будь-яких конкретних об'єктів.
Доказом нетотожності емоцій і почуттів є більш пізню появу почуттів в онтогенезі в порівнянні з емоціями
На відміну від емоцій і настроїв. почуття мають виражену об'єктну прив'язку: вони виникають по відношенню до кого або чого-небудь, а не до ситуації в цілому. «Я боюся цієї людини» - це почуття, а «Мені страшно» - це емоція. У зв'язку з цим почуття, на відміну від емоцій і настроїв. можуть бути амбівалентним.
2. Почуття як стійке емоційне ставлення до значимого об'єкта (емоційна установка).
Можливі суб'єктивні відносини, в яких емоційний компонент відсутній. Звідси почуттями можуть вважатися тільки такі відносини до кого - або чого-небудь, в яких проявляється небайдужість людини.
З точки зору Ільїна можна виділити наступні ознаки, що розділяють емоції і почуття:
- ставлення до об'єкта, а не ситуації, до того ж об'єкту особистісно значимого;
- стійкість цього відносини;
- відповідне відношенню поведінку (залицяння закоханого, прояв сердечності (погладжування, поцілунки), агресія при ненависті, прояв поваги і шани при ласці Своїй, прояв зверхності при піклування, дбайливості і захисту при любові і т. П.).
На відміну від емоцій, пов'язаних з конкретними ситуаціями і їх виявляють «тут і зараз», почуття виділяють в сприймається і подається дійсності об'єкти, що мають для людини стабільну мотиваційну значимість. Це означає, що на відміну від емоцій, що відображають короткочасні переживання, почуття довготривалі і можуть часом залишатися на все життя. Наприклад, можна отримати задоволення (задоволення) від виконаного завдання, т. Е. Випробувати позитивну емоцію, а можна бути задоволеним своєю професією, мати до неї позитивне ставлення, т. Е. Відчувати почуття задоволеності. Стійкі емоційні стосунки А. Н. Леонтьєв називає «емоційними константами».
Важливо і те, що почуття як стійкі освіти можуть бути як в виявлений, так і в потенційному, прихованому стані (Ковальов, 1970). Тривалість же і прихованість - це характеристики психологічних установок. Звідси тривалий і приховане позитивне або негативне ставлення до кого - або чого-небудь по суті є емоційною установкою, програмою емоційного реагування на певний об'єкт при його сприйнятті і поданні в певних життєвих ситуаціях.
Почуття виражаються в емоціях не безперервної і в даний момент можуть не проявлятися в будь-якому конкретному переживанні. Тому співвідношення між емоцією і почуттям таке ж, як співвідносяться між собою мотиви (притаманні «тут і зараз») і мотиваційні установки, що зберігаються тривалий час і актуалізуються багаторазово при виникненні адекватних для них ситуацій.
Формування емоційних установок відбувається під впливом особистого і суспільно-історичного досвіду. Перший купується в процесі життя самостійно, часом стихійно, другий передається дитині батьками і вихователями. Наприклад, дитині навіюється, які об'єкти і явища є для нього небезпечними або безпечними. Створювана установка на небезпечне і безпечне формує знані відносини (негативні або позитивні), з огляду на які при можливості зіткнення з цими об'єктами і ситуаціями дитина буде побоюватися або не побоюватися, а не боятися або не боятися. Внаслідок цього він буде робити все, щоб не потрапити в дійсно небезпечну ситуацію, яка може викликати у нього переживання страху, боязні.
Якщо дати порівняльну оцінку співвідношень між трьома основними складовими емоційної сфери - емоційним тоном відчуттів, емоціями та почуттями, то можна сказати, що емоційний тон відчуттів - ще не емоція, а почуття - вже не емоція (Ільїн).
Одне і те ж почуття може виражатися через різні емоції в залежності від ситуації, в яку потрапляє об'єкт, по відношенню до якого випробовуються почуття. Крім того, одна і та ж емоція може «обслуговувати» різні почуття. Наприклад, можна радіти успіху коханої людини і неуспіху людини, якого ненавидиш. Сказане, однак, не означає виключення почуттів з емоційної сфери. Виникнення почуття означає встановлення тісного емоційного прив'язки суб'єкта до об'єкта. Людина стає як би зарядженим на емоційне реагування на цей об'єкт. Почуття як стійке суб'єктивне ставлення до чого-небудь є емоційною установкою, яка, будучи актуалізована зустріччю з об'єктом почуття або спогадом про нього, супроводжується емоційним відгуком тієї чи іншої сили. Специфіка почуття як емоційної установки полягає в тому, що воно є довготривалим емоціогенним чинником, що викликає емоційний відгук у той момент, коли в поле свідомості з'являється об'єкт цього почуття. Поява почуття «зобов'язує» людини емоційно реагувати на цей об'єкт, нехай навіть на рівні емоційного тону вражень (наприклад, приємно чи неприємно згадувати про дану людину).
3. Характеристики емоційних відносин (властивості почуттів).
Почуття як емоційні відносини характеризуються з різних сторін. Вони мають свій знак. Ставлення по знаку може бути позитивним, негативним, байдужим. Позитивно людина ставиться до того, що його приваблює, негативно - до того, що його відштовхує, викликає огиду, незадоволення. У найбільш простій формі це виражається в оцінках «подобається - не подобається», «люблю - не люблю», «задоволений - незадоволений», «цікаво - не цікаво». Байдуже, чи нейтральне, ставлення виражається в заяві: «все одно». Істинне байдуже ставлення може бути тільки до незначущим для людини об'єктів (т. Е. Не викликає у нього інтересу, що не становить для нього важливість).
В ході розвитку суб'єктивних відносин їх інтенсивність змінюється, іноді різко. Іноді досить невеликого поштовху, щоб позитивне ставлення не тільки зменшилася за інтенсивністю, але навіть змінилося по модальності, т. Е. Стало негативним. Складна будова почуттів відбивається в такому їх властивості як амбівалентность.Амбівалентность почуттів (від лат.ambo - обидва і valentis - чинний) - це подвійність (протилежність по знаку) неоднорідних емоційних станів, що утворюють єдиний комплекс і пов'язаних зі ставленням до людини або явища, при одночасному його прийнятті та відкиданні. Так, наприклад, в ревнощів відбувається об'єднання почуттів любові і ненависті.
Широта емоційних відносин. У кожної особистості в процесі її розвитку формується складна багатовимірна, багаторівнева і динамічна система суб'єктивних відносин. Чим до більшої кількості об'єктів людина висловлює своє ставлення, тим ширше ця система, тим багатшими сама особистість, тим більше у неї, за висловом Е. Еріксона, «радіусів значущих відносин».
Генералізовані і диференційованість відносин. Різноманіття або вузькість відносин тісно пов'язані з іншою характеристикою - дифференцированностью відносин. Наприклад, школярі молодших класів в більшості випадків задоволені як самим уроком з якого-небудь предмету, так і різними його сторонами: відносинами з учителем, досягати результату, умовами, в яких проводяться уроки, і т. Д. Їх суб'єктивні відносини часто виникають під впливом випадкових подій (сподобався перший урок, значить взагалі займатися цим предметом цікаво). Це генералізоване позитивне ставлення швидше за все свідчить про незрілість молодших школярів як особистостей, про їхнє невміння відокремлювати один фактор від іншого в своїх оцінках. Для них навчальна дисципліна може бути цікавою тому, що їм подобається вчитель, який викладає її, або навпаки, вчитель подобається тому, що на уроці цікаво.
Узагальненість емоційних відносин виникає тоді, коли людина узагальнює емоційні враження і знання і керується ними в прояві свого ставлення до чого-небудь. Наприклад, позитивне ставлення людини до фізкультури буде узагальненим і стійким, а необхідність займатися фізкультурою стане його переконанням, якщо він буде розуміти роль будь-яких занять фізичною культурою для свого розвитку і регулярно отримувати від них задоволення. Правда, іноді узагальненість відносин виступає в якості недоліку особистості, а не її гідності, створюючи упередженість ставлення до чого - або кому-небудь.
Суб'єктивність емоційних відносин. Для почуттів характерна суб'єктивність, так як одні й ті ж явища можуть мати для різних людей різне значення. Більш того, для ряду почуттів характерна їх інтимність, т. Е. Глибоко особистий сенс переживань, їх сокровенність. Коли діляться з близькою людиною цими інтимними почуттями, це означає, що йде задушевна розмова.
Кажуть також про глибину почуттів. Обговорюючи природу цієї властивості, В. В. Нікандров і Е. К. Соніна вважають, що воно пов'язане зі стійкістю і міцністю почуття.