Забруднення навколишнього середовища, соціальна мережа працівників освіти

Екологічна проблема вУкаіни одна з найважливіших проблем. Ситуація в деяких районах дуже гостра. Забруднення води, грунту, повітря стало причиною багатьох хвороб людей. Навколишнє природне середовище служить умовою і засобом життя людини, території, на якій він проживає. Людина впливає на природне середовище свого проживання не тільки споживаючи її ресурси, а й змінюючи природне середовище, людська діяльність впливає на навколишнє середовище, піддаючи її змін, які потім негативно впливають і на саму людину.

Метою даного проекту є вивчення забруднювачів навколишнього середовища і їх джерел.

Завдання: з'ясувати основні джерела забруднення навколишнього середовища; шляхи вирішення проблеми забруднення навколишнього середовища.

Гіпотеза: навчаються початкових класів школи можуть надавати щоденну допомогу щодо запобігання глобальної екологічної катастрофи і поліпшенню екологічної ситуації в своєму місті і районі.

Використовувала метод спостереження за змінами у навколишньому середовищі.

Використовуючи природні багатства, людство повертає природі величезна кількість відходів. Близько великих міст і промислових підприємств накопичуються гори сміття, перетворюючи околиці в пустелі і звалища. Людство, отримуючи необхідні продукти, товари, енергію, неминуче виробляє сотні тисяч тонн шкідливих речовин і відходів, які потрапляють в атмосферу, водойми, грунт, в живі організми, в тому числі і в організм людини.

Практична значимість. дана робота може використовуватися на уроках екології, біології, навколишнього світу.

Забруднення навколишнього середовища - це шкода, яка завдається природі, природному середовищі, шкідливими речовинами, викидами, відходами виробництва.

Глобальні екологічні проблеми ... Зараз ці слова можна почути дуже часто. Що вони означають? Коли виникли? У чому їх причини? Які заходи необхідно вжити для їх вирішення? Називаючи ці проблеми глобальними. вчені прагнуть показати їх значення для всієї планети, для всього людства. Екологічні проблеми виникли не відразу. Вони накопичувалися поступово і в другій половині двадцятого століття набули планетарних масштабів.

Причини їх виникнення:

  • зростання чисельності населення Землі (продовольча, енергетична, сировинна проблема і як наслідок - екологічна);
  • величезні масштаби людської діяльності;
  • нераціональне використання природних ресурсів.

Характер сучасних екологічних проблем проявляється у впливі на всі оболонки Землі - тверду (грунт), газову (повітря), водну (воду).

Джерелом забруднення навколишнього природного середовища виступає господарська діяльність людини (промисловість, сільське господарство, транспорт).

Літосфера - тверда поверхня Землі (грунт).

Грунтовий покровЗемлі - найважливіший компонент природних процесів. Величезної шкоди ґрунтам наносить вирубка лісів, використання пасовищ, застосування отрутохімікатів.

  • теплові і атомні електростанції;
  • продукти спалювання палива;
  • продукти спалювання побутових відходів (сміття, поліетилен, пластик);
  • вихлопні гази автомобілів.

Велика загазованість негативно позначається на екологічній обстановці і впливає на самопочуття людей, флору, фауну.

Гідросфера - водна оболонка Землі. Дефіцит прісної води пов'язаний із забрудненням водойм стічними водами підприємств. До найбільш поширених забруднювачів відносяться нафта і нафтопродукти. Небезпечними забруднювачами водойм є солі важких металів - свинцю, заліза, міді, ртуті. Відновлення чистоти вод відбудеться лише через 300-400 років.

Атмосфера - це повітряна оболонка Землі. Повітря - суміш газів. Основне призначення повітря - це забезпечення дихання живих організмів. Атмосферне повітря виконує захисну функцію, оберігаючи Землю від абсолютно холодного космосу і потоку сонячних випромінювань. В атмосфері формуються клімат і погода, затримується маса метеоритів. Атмосфера має здатність до самоочищення, але в сучасних умовах можливості природних систем самоочищення підірвані. Діяльність людини за своїми масштабами перевершує природне забруднення атмосферного повітря.

Основні екологічні проблеми атмосфери:

  • освіту озонових дір;
  • парниковий ефект;
  • випадання кислотних дощів;
  • збільшення викидів іонів важких металів.

Можливо, виправити ситуацію? Так. Треба, щоб все, що ми робимо, не завдавала непоправної шкоди природі. Це наше природне спадщина. Без природи не було б нас і нашої культури.

Що ж треба робити, щоб вести себе правильно? Правила прості:

- зрубали ліс, треба посадити новий;

- шкідливі скиди треба очистити;

- використовувати кращі технології і виправити те, що вже порушено;

- розробити нові екологічно чисті матеріали.

1. Вже сьогодні кожен школяр може посадити дерева поруч зі своїм будинком. Рослини, які очищають повітря: соняшник; тополя пірамідальна.

2. Вимикати воду і світло, коли вони нам не потрібні. Адже через цівку товщиною в голку витікає 840 літрів води в день.

3. Не викидати сміття куди попало, а збирати його окремо. Здавати для переробки папір, скло, метал.

Кожна дитина може вже сьогодні може садити дерева і рослини, які очищають повітря, вимикати воду і світло, коли вони не потрібні, не викидати сміття куди попало, а збирати його окремо. Діти також можуть і готові здавати для переробки папір, пластик, метал, брати участь в роботах з озеленення міста та очищення навколишнього середовища від сміття.

Треба пам'ятати, що від нас багато чого залежить!

Слайд 1. Здравствуйте! Я, Мініярова Аліна, учениця 2 класу МБОУ СОШ№4 г.Туймази. Екологічна проблема вУкаіни одна з найважливіших проблем. Ситуація в деяких районах дуже гостра. Забруднення води, грунту, повітря стало причиною багатьох хвороб людей. Навколишнє природне середовище служить умовою і засобом життя людини, території, на якій він проживає. Людина впливає на природне середовище свого проживання не тільки споживаючи її ресурси, а й змінюючи природне середовище, людська діяльність впливає на навколишнє середовище, піддаючи її змін, які потім негативно впливають і на саму людину.

Слайд 2. Метою даного проекту є вивчення забруднювачів навколишнього середовища і їх джерел.

Завдання: з'ясувати основні джерела забруднення навколишнього середовища; шляхи вирішення проблеми забруднення навколишнього середовища.

Гіпотеза: навчаються початкових класів школи можуть надавати щоденну допомогу щодо запобігання глобальної екологічної катастрофи і поліпшенню екологічної ситуації в своєму місті і районі.

Використовувала метод спостереження за змінами у навколишньому середовищі.

Використовуючи природні багатства, людство повертає природі величезна кількість відходів. Близько великих міст і промислових підприємств накопичуються гори сміття, перетворюючи околиці в пустелі і звалища. Людство, отримуючи необхідні продукти, товари, енергію, неминуче виробляє сотні тисяч тонн шкідливих речовин і відходів, які потрапляють в атмосферу, водойми, грунт, в живі організми, в тому числі і в організм людини.

Практична значимість. дана робота може використовуватися на уроках екології, біології, навколишнього світу.

Забруднення навколишнього середовища - це шкода, яка завдається природі, природному середовищі, шкідливими речовинами, викидами, відходами виробництва.

Слайд 3,4. Глобальні екологічні проблеми ... Зараз ці слова можна почути дуже часто. Що вони означають? Коли виникли? У чому їх причини? Які заходи необхідно вжити для їх вирішення? Називаючи ці проблеми глобальними. вчені прагнуть показати їх значення для всієї планети, для всього людства. Екологічні проблеми виникли не відразу. Вони накопичувалися поступово і в другій половині двадцятого століття набули планетарних масштабів.

Слайд 5. Причини їх виникнення:

  1. зростання чисельності населення Землі (продовольча, енергетична, сировинна проблема і як наслідок - екологічна);
  2. величезні масштаби людської діяльності;
  3. нераціональне використання природних ресурсів.

Слайд 6. Характер сучасних екологічних проблем проявляється у впливі на всі оболонки Землі - тверду (грунт), газову (повітря), водну (воду).

Слайд 7. Джерелом забруднення навколишнього природного середовища виступає господарська діяльність людини (промисловість, сільське господарство, транспорт).

Слайд 8. Літосфера - тверда поверхня Землі (грунт).

Ґрунтовий покрив Землі - найважливіший компонент природних процесів. Величезної шкоди ґрунтам наносить вирубка лісів, використання пасовищ, застосування отрутохімікатів.

  1. теплові і атомні електростанції;
  2. продукти спалювання палива;
  3. продукти спалювання побутових відходів (сміття, поліетилен, пластик);
  4. вихлопні гази автомобілів.

Велика загазованість негативно позначається на екологічній обстановці і впливає на самопочуття людей, флору, фауну.

Слайд 9. Гідросфера - водна оболонка Землі. Дефіцит прісної води пов'язаний із забрудненням водойм стічними водами підприємств. До найбільш поширених забруднювачів відносяться нафта і нафтопродукти. Небезпечними забруднювачами водойм є солі важких металів - свинцю, заліза, міді, ртуті. Відновлення чистоти вод відбудеться лише через 300-400 років.

Слайд 10-15. Атмосфера - це повітряна оболонка Землі. Повітря - суміш газів. Основне призначення повітря - це забезпечення дихання живих організмів. Атмосферне повітря виконує захисну функцію, оберігаючи Землю від абсолютно холодного космосу і потоку сонячних випромінювань. В атмосфері формуються клімат і погода, затримується маса метеоритів. Атмосфера має здатність до самоочищення, але в сучасних умовах можливості природних систем самоочищення підірвані. Діяльність людини за своїми масштабами перевершує природне забруднення атмосферного повітря.

Слайд 16-19. Основні екологічні проблеми атмосфери:

  1. освіту озонових дір;
  2. парниковий ефект;
  3. випадання кислотних дощів;
  4. збільшення викидів іонів важких металів.

Слайд 20-31. Можливо, виправити ситуацію? Так. Треба, щоб все, що ми робимо, не завдавала непоправної шкоди природі. Це наше природне спадщина. Без природи не було б нас і нашої культури.

Що ж треба робити, щоб вести себе правильно? Правила прості:

- зрубали ліс, треба посадити новий;

- шкідливі скиди треба очистити;

- використовувати кращі технології і виправити те, що вже порушено;

- розробити нові екологічно чисті матеріали.

1. Вже сьогодні кожен школяр може посадити дерева поруч зі своїм будинком. Рослини, які очищають повітря: соняшник; тополя пірамідальна.

2. Вимикати воду і світло, коли вони нам не потрібні. Адже через цівку товщиною в голку витікає 840 літрів води в день.

3. Не викидати сміття куди попало, а збирати його окремо. Здавати для переробки папір, скло, метал.

Кожна дитина може вже сьогодні може садити дерева і рослини, які очищають повітря, вимикати воду і світло, коли вони не потрібні, не викидати сміття куди попало, а збирати його окремо. Діти також можуть і готові здавати для переробки папір, пластик, метал, брати участь в роботах з озеленення міста та очищення навколишнього середовища від сміття.

Треба пам'ятати, що від нас багато чого залежить!

Схожі статті