За порадою логопеда - розум на кінчиках пальців - логопедичні вправи вдома - логопедія, інше

Успішна робота логопеда залежить безпосередньо від включення батьків дошкільнят, їх розуміння проблеми дитини, взаємозв'язку з ДОП, єдиних вимог і правил. Тому дуже важливо пояснити батькам необхідність і умови успіху мовного розвитку. Доведено, що спеціальна робота з розвитку дрібної моторики пальців рук благотворно впливає на розвиток мовлення дитини. Пропоную гри на розвиток дрібної моторики.

Логопедичні заняття по корекції порушень звуковимови - проводяться індивідуально, залежно від складності мовного порушення. Однак цього недостатньо для корекції мовлення. Займатися з дитиною необхідно і вдома.

При виконанні логопедичних вправ удома слід дотримуватися ряду умов.

1. Приступати до виконання логопедичних вправ слід лише в тому випадку, коли ваша дитина здорова, сита, спокійний.

2. Необхідно створити мотивацію дитині, тобто пояснити, які особисто для нього плюси створить правильне звуковимову, чітка і розбірлива мова.

3. Логопедичні вправи виконуються систематично, щодня, точно за рекомендацією логопеда протягом 20 хвилин.

4. У дитини обов'язково має бути місце для виконання вправ, оснащене невеликим дзеркалом (для можливості самоконтролю у дитини під час виконання завдань), паперовими серветками для виконання артикуляційних вправ, кольоровими олівцями тощо

5. Виконувати завдання повинен сам дитина, а батьки лише контролюють правильність виконання і при необхідності поправляють.

6. Якщо дитина втомилася під час виконання, обов'язково потрібно дати йому відпочити. Якщо в даний момент дитина не хоче займатися, потрібно перенести заняття, але обов'язково виконати завдання пізніше.

7. Ніколи не сваріть дитину, якщо у нього не виходить завдання, підбадьорити, виконайте попереднє завдання, для вселення впевненості у власних силах і можливості не втратити раніше отримані навички.

8. Частіше хваліть дитину, формуйте у нього впевненість у своїх силах, створюйте ситуацію успіху.

1. У дітей з вадами мовного розвитку звертають на себе увагу особливості дрібної моторики пальців рук.

Спостереження за тим, як дитина застібає і розстібає гудзики, зав'язує і розв'язує шнурки, дозволяє побачити недостатню координацію пальців.

Доведено, що спеціальна робота по формуванню дрібної моторики пальців рук благотворно впливає на процес розвитку мови.

2. Ігри та ігрові прийоми.

Шнурівки: продаються готові

(Дерев'яні та пластмасові) в формі гудзиків, черевиків, будиночків, тварин і т.п.

Можна вирізати такі ж фігурки з картону або іншого щільного матеріалу, виконати по контуру дірочки.

За допомогою звичайного шнурка дитина із задоволенням зашнуруйте іграшкову взуття та ін.

Забавні картинки: на аркуші картону рівномірно розподіліть шар пластиліну.

Запропонуйте дитині горошинами або інший крупою викласти різні картинки: квіти, море (кораблик і хвилі). акваріум (рибки) і т.п.

обводити трафарети, що зображують різні предмети, заштрихувати, вирізати.

«Виший»: по контуру вишивати на картоні просте предметне зображення.

«Нагодуй Курча і Ціп-Ципа»:

Ціп любить пшоно, а ціп-ціп - рис (рис і пшоно змішують в одну невелику купку).

Дитина в процесі гри розбирає крупу на 2 купки і кладе відповідну крупу перед «курчатами».

Солоне тісто: замість пластиліну для ліплення можна використовувати тісто.

Рецепт солоного тіста для ліплення.

1 склянка борошна, 0,5 склянки солі, трохи води. Можна додати харчовий барвник.

Готові вироби, висихаючи, застигають.

Їх можна використовувати для гри.

Зліпити разом з дитиною овочі, фрукти, хліб, посуд і т.д.

Розвитку моторики пальців рук добре сприяють різні види мозаїк.

Всі ці ігри розвивають не тільки пальці і мова, а й формують просторово-образне мислення, чуттєве сприйняття, творчу фантазію і логіку дитини.