Вимоги до питань, квитках до іспиту (заліку)
Вимоги до питань, квитках до іспиту (диференційованого заліку)
1.Білет - паперовий документ, заповнений з одного боку одним або декількома питаннями (завданнями) і чистий з іншого боку.
2.Екзаменаціонние квитки з навчальної дисципліни (квитки до диференційованого заліку) виконуються згідно з формою Ф 12.1-042 на білому папері одного якості.
3.Кількість екзаменаційних білетів з навчальної дисципліни повинно перевищувати число учнів у навчальній групі.
4. Для навчальних груп, які навчаються на одному курсі, має бути складено кілька комплектів екзаменаційних білетів з навчальної дисципліни.
Повторне використання екзаменаційних білетів з навчальної дисципліни і завдань для письмових екзаменаційних робіт (диференційованого заліку) не допускається 1.
5.Екзаменаціонний квиток включає в себе 3 питання; квиток для диференційованого заліку - 2 питання.
6.Однім з питань до іспиту (диференційованого заліку) може бути задача. Завдання, що включаються в екзаменаційний білет з навчальної дисципліни (квиток до диференційованого заліку), повинні давати можливість екзаменатора об'єктивно оцінити рівень засвоєння учням теоретичного матеріалу, але, по можливості, не передбачати складних і громіздких обчислень.
7.Список питань до іспиту (диференційованого заліку) в сумі повинен охоплювати основний матеріал навчальної програми. Якщо з навчальної дисципліни передбачено навчальним планом кілька іспитів, то - за період вивчення.
Формулювання питань у квитку повинні збігатися з формулюваннями затвердженого переліку питань, що виносяться на іспит (диференційований залік).
8.Утверждённий перелік питань до іспиту (диференційованого заліку) є обов'язковою частиною навчально-методичного комплексу дисципліни.
Перелік теоретичних питань, практичних завдань для диференційованого заліку 1 розробляються викладачем на основі навчальної програми з навчальної дисципліни, обговорюються на засіданні циклової комісії, затверджуються заступником директора з навчально-виховної роботи не пізніше ніж за місяць до проведення диференційованого заліку. До відома учнів не пізніше ніж за місяць до проведення диференційованого заліку з навчальної дисципліни доводяться тільки теоретичні питання, складені в послідовному порядку за навчальною програмою. Квитки для проведення диференційованого заліку в усній формі і варіанти завдань для письмових робіт складаються на підставі переліку теоретичних питань, практичних завдань підписуються викладачем навчальної дисципліни та головою циклової комісії.
Практичні завдання, передбачені в екзаменаційних білетах з навчальних дисциплін загальноосвітнього компонента 1 навчального плану навчальні заклади за спеціальністю (напрямку спеціальності) в усній формі, розробляються викладачами, обговорюються на засіданні циклової комісії, затверджуються заступником директора з навчально-виховної роботи не пізніше ніж за місяць до початку екзаменаційної сесії.
Перелік теоретичних питань, практичних завдань, завдань для письмових екзаменаційних работпо навчальних дисциплін професійного компонента 1 навчального плану навчальні заклади за спеціальністю (напрямку спеціальністю) та спеціалізацією в очній і заочній формах здобуття освіти розробляються викладачем на основі навчальної програми з навчальної дисципліни, обговорюються на засіданні циклової комісії, затверджуються заступником директора з навчально-виховної роботи не пізніше ніж за місяць до початку екзаменаційної сесії і. Кількість практичних завдань повинно перевищувати кількість практичних завдань, необхідних для складання екзаменаційних білетів з навчальної дисципліни.
Екзаменаційні білети для проведення іспиту в усній формі і варіанти завдань для письмових екзаменаційних робіт складаються на підставі переліку теоретичних питань, практичних завдань іспиту, підписуються викладачем навчальної дисципліни та головою циклової комісії не пізніше ніж за два тижні до початку екзаменаційної сесії.
9.Екзаменаціонние квитки (квитки до диференційованого заліку) повинні зберігатися в умовах, що виключають доступ до них осіб, які не мають відношення до прийому іспитів.
Екзаменаційні білети (квитки до диференційованого заліку) після використання здаються завідувачу відділенням за фахом (завідувачу заочним відділенням), де зберігаються протягом одного року.
10.Особое увага приділяється формулюванні питань:
10.1. Мова їх повинен бути лаконічним, зрозумілим і разом з тим змістовно ємним.
10.2. Питання повинні бути простими, короткими і зрозумілими, що виключають різні їх тлумачення.
10.3. Не можна допускати розпливчастих, незрозумілих формулювань, питання повинні бути сформульовані точно, конкретно і виразно (досить вузько).
10.4. Питання повинен припускати можливість чіткої відповіді.
10.5. Бажано не створювати питання, які містять в собі ще кілька питань.
10.6. Питання завжди краще ставити в позитивному ключі, щоб не заплутувати відповідає. Позитивні формулювання питань позитивно впливають на запам'ятовування. Негативні формулювання питань тільки заважають і вводять в оману. Поганий приклад: Хто з наступних людей не був президентом СРСР?
10.7. Формулюйте запитання, описуючи реальні ситуації, з якими майбутнім фахівцям доведеться стикатися в рамках своєї професії.
10.8. Формулювання питань повинні виключати можливість односкладових відповідей типу "так" або "ні" і викликати необхідність давати розгорнуту відповідь з докладною аргументацією. Для викладача завжди є значущим думка учнів в цьому питанні.
10.9. Слідкуйте за тим, щоб відповідь не був присутній в самому питанні.
10.10. Формулювання питань слід починати з дієслова.
Формулювання теоретичних питань до екзаменаційних білетів:
Поясніть значення основних термінів і понять дисципліни ...
Опишіть призначення, пристрій і роботу ..., підготовку до роботи і основні регулювання ...
Опишіть технологію, особливості ...
Розкрийте сутність, поняття ...
Дайте коротку характеристику ...
Викладіть послідовність, порядок дій, основні положення, поняття і методи ...
Сформулюйте ... і т.д.