Топ-10 того, що ні в якому разі не повинні робити батьки аутичних дітей, синдром Аспергера
Батьківство - система взаємопов'язаних компонентів, спрямованих на народження і виховання людини. Поведінка, емоції, мотиви батьків складаються в складний комплекс методів і способів взаємодії з дитиною. На успішність батьківства безпосередньо впливають почуття, сімейні цінності, розуміння відповідальності, очікування і надії. Індивідуальні особливості (фізичні і психологічні) дорослих теж позначаються на стилі виховання їхніх дітей. Вплив фактора сім'ї на життя будь-якої людини не можна недооцінювати. А в разі сімей, де діти з аутизмом, оно грає провідну роль. Стартові умови для дитини з аутизмом мають не менше значення, ніж особисті сильні сторони, рівень інтелекту і сприятливі обставини. У дитячому віці відбувається усвідомлення себе відмінним від інших, що може мати негативні наслідки для психіки аутичної дитини. Мета батьків - створити такий стиль виховання, при якому розкриються здібності і будуть зрозумілі майбутні можливості.
Цей текст пропонує батькам аутичних дітей десять порад, спрямованих на поліпшення якості взаємин. Вони сформульовані як спонукальні побажання, незважаючи на частку "не", яка використовується виключно для посилення сенсу написаного.
1. не нехтуйте особистої психічної гігієною
Психічний стан батьків робить істотний вплив на життя і здоров'я дитини. Неврівноваженість, неврози, стреси, травми і т.п. перешкоджають встановленню контакту. Знижують увагу до потреб аутичного дитини. Не дають об'єктивно оцінити ні його потенціал, ні актуальні потреби. І навіть можуть призвести до трагедії: вбивства аутичних дітей власними батьками, на жаль, непоодинокі.
Щоб уникнути необоротних наслідків, необхідно вчасно звертатися до фахівців (психолог, невролог) для подолання власних проблем. Доброзичлива атмосфера в сім'ї істотно підвищує шанси дітей з аутизмом до адаптації в соціумі.
приклади:
а) крики і лайка в сім'ї можуть налякати аутичного дитини, викликати у нього аутичних істерику.
б) дратівливість батька підвищує тривожність у дитини з дитини, внаслідок чого він знову ж таки більше схильний до зривів і більше йде в себе.
2. З ототожнюйте себе з аутичним дитиною
Злиття небезпечно як для батьків, так і для дітей. При такому положенні справ батько болісно сприймає будь-яке відхилення від очікувань, які він живить щодо дитини, переживає його невдачі як свої власні. Дитина з аутизмом під гіперопікою відчуває проблеми з придбанням навичок самостійного обслуговування, що в подальшому негативно позначиться в дорослому житті. Розумний підхід в даному випадку - навчання, а не обслуговування.
приклади:
а) з аутизмом дитина не вміє зав'язувати шнурки: батько повинен неодноразово показати алгоритм, потім спільно здійснювати шнурування до тих пір, поки дитина не навчиться сам, поганим варіантом буде робити це за дитину постійно.
б) з аутизмом дитина не вміє відвідувати магазин і робити покупки: навчайте його методом дрібних кроків - спершу навчіть брати один потрібний продукт, потім кілька, потім покажіть процес оплати покупок, відправте за продуктами або речами за списком, обов'язково будьте на зв'язку (раптом у дитини виникнуть питання).
3. Не забувайте про необхідність самоосвіти
Регулярне читання наукових робіт фахівців в області аутизму, особистих блогів і форумів батьків, які виховують аутичних дітей, може бути корисно. При цьому важливо пам'ятати, що необхідний системний підхід, а не хаотичне перебирання різних варіантів на основі чужого позитивного досвіду. В першу чергу потрібно орієнтуватися на вашого конкретного дитини і його характеристики. Якщо вони не повністю вписуються в групи, запропоновані, наприклад, Л.Уінг [1] або О.Нікольской [2]. комбінуйте методики, виходячи з реакцій дитини.
приклади:
а) ваш аутична дитина за описом схожий на якогось аутичного дитини Х, який вже навчився самостійно сідати за уроки або підігрівати їжу, а ваш ніяк не засвоїли ці дії: не вважайте свою дитину дурним або безнадійним, не копіюйте сліпо чужі способи, поспостерігайте за вашим дитиною і знайдіть дієві для нього.
б) ABA терапія рекомендується багатьма фахівцями і батьками, але якщо ваша дитина відкидає цей метод, то припиніть заняття, можливо, йому більше підійде сенсорно-інтеграційна терапія або взагалі заняття з логопедом і чіткий графік без втручання інших фахівців.
в) не поспішайте просити про призначення препаратів на основі чужого досвіду: ваш аутична дитина потребує пояснень і підтримки, а не в стані "овоча".
4. не ігноруйте сильні сторони аутичного дитини
Будь-які батьки і діти - різні особистості з различающимися наборами здібностей. Дитина з аутизмом - це ще і наявність іншого когнітивного стилю. Спеціальні інтереси можуть стати професією, а можуть і ні. У будь-якому випадку заохочуйте їх, допомагайте аутичних дитині в знаходженні інформації. Говорячи про прикладну області його інтересів і здібностей, будьте поважні і конкретні. Ваше завдання - допомогти зрозуміти майбутні дії, а не знецінити заняття аутичного дитини.
приклади:
а) з аутизмом дитина багато часу проводить з буквами: запропонуйте йому клавіатуру і навчіть друкувати, в цьому випадку, якщо він не стане письменником, то зможе бути коректором або набирати дані.
б) з аутизмом дитина цікавиться малюванням: підтримайте його, влаштуйте в студію, запросіть вчителя і т.д. навіть якщо в результаті з нього не виросте великий художник, то цілком може вийти ілюстратор, фахівець з векторної графіки і т.д.
7. Не використовуйте прізвиська і клички по відношенню до дітей з аутизмом
Аутічниё діти - перш за все люди, будь-який з аутизмом дитина - перш за все людина. У людини є ім'я і гідність, невід'ємні від народження права. Застосування до аутичним дітям прізвиськ за вибором батьків - приниження особистостей. "Аутята" і "аспікі" існують у вашій уявної реальності, вони спочатку позбавлені суб'єктності. Тільки аутичні люди (або люди з аутизмом, з синдромом Аспергера) можуть називати себе за власним вибором. Батьки аутичних дітей повинні звертатися до них і говорити про них називаючи по імені або так, як вважають за краще діти.
приклади:
а) "Кожен раз, коли я Новомосковськ чергового батька, який називає дитини аутёнком, відчуваю роздратування. Ніби ж не мене стосується, а неприємно. Ніби аутисти не люди, а полузверушкі домашні." (С) доросла людина з аутизмом
б) "Що значить" аутмама "? Одна справа, якщо так себе називає аутичних жінка-мати, інше - коли нейротіпічная. Та ще й не має поняття про адекватне вихованні дітей. Так і хочеться сказати у відповідь, що ви не ми, а ми не ви. " (С) дівчина з синдромом Аспергера
8. не живіть ілюзій, що аутизм можна перерости
Аутизм (розлади аутистичного спектру) - довічне стан з різним ступенем вираженості симптоматики. Є приклади успішної адаптації аутичних людей в суспільстві (т.Грандін, Д.Е.Робісон, А.Нейман, Е.Секвензія). У кожного з них свій унікальний набір здібностей, особливостей, складнощів і проблем. Точно як і у вашої дитини з аутизмом. Чи знайде він своє місце в житті, чи буде жити самостійно, чи відбудеться в плані кар'єри і особистих відносин - все одно він буде аутичним людиною.
приклади:
а) з аутизмом дитина має затримку мови, точно така ж була у вашого знайомого чи родича, який успішно відбувся в житті і не має ніяких ознак аутизму, - зазначений людина не народжений аутистом, а ваша дитина - аутист, прийміть це.
б) якийсь аутизмом доросла людина успішно працює, здобув вищу освіту, живе повністю самостійно: це не означає, що він не бореться з миром кожен день, не змушений прикидатися і підлаштовуватися, сплачуючи за це високу ціну (тривожність, прийом препаратів)
9. Не застосовуйте фізичне насильство до аутичних дитині
Покарання ременем, шльопанці, удари і будь-яка інша фізична дія на дітей неприпустимі. І це потрібно прийняти як імператив без пояснень і застережень. Ні досвід попередніх поколінь, ні труднощі з вихованням, ні особисте важке емоційний стан батьків не можуть бути виправданням такого роду дій.
Приклади: тут не може бути ніяких прикладів, якщо ви сумніваєтеся, то зверніться до рекомендації в п.1, причому терміново.
10. не мовчіть про аутизм
Стереотипи і міфи про аутичних дітей породжують страх і відторгнення. Інформування про аутизм в різних життєвих ситуаціях допоможе статися позитивних змін в суспільному сприйнятті. Говоріть про своє аутичних дитині, пояснюйте його поведінку, реакції і потреби. Чим більше навколишні дізнаються, тим більш ймовірні толерантність і прийняття по відношенню до людей з аутизмом. І, можливо, майбутні діти з аутизмом будуть жити в куди більш пристосованому для них соціумі.
приклади:
а) якщо у дитини з дитини случає зрив (медтдаун) в громадському місці, то допомагаючи йому, говорите людям, що він для них не є небезпечним, що такі його реакції на світло і звуки (і інші сенсорні імпульси).
б) з аутизмом дитина прилюдно стімміт - поясніть оточуючим, що таким чином він досягає заспокоєння і концентрації, а зовсім не прагне шокувати оточуючих.
в) на дитячому майданчику, в школі говорите іншим батькам і вчителям про аутизм, порекомендуйте статті, дайте брошурки - просвіта носить двосторонній характер.