Типова програма додаткової професійної освіти лікарів клінічна лабораторна
Типова програма додаткової професійної освіти лікарів клінічна лабораторна діагностика
Класифікація вроджених аномалій в залежності від впливу шкідливих факторів: гамето-, бласто-, ембріо-, фетопатії; первинні і вторинні; ізольовані, системні, множинні
Молекулярні механізми дії хімічних сполук на геном (лікарських речовин, харчових добавок, хімічних мутагенів навколишнього середовища)
Біохімічні, імунологічні, цитогенетичні та молекулярно-генетичні методи діагностики спадкових хвороб
Порушення обміну тирозину: спадкова тирозинемия, тип 1 (гепаторенального типу), спадкова тирозинемия, тип 2 (синдром Річнера-Ханхарта)
Клініка, діагностика, лікування, профілактика спадкових синдромів з переважним порушенням фізичного розвитку
Типова програма додаткової професійної освіти лікарів клінічна лабораторна діагностика
^ Пояснювальна записка
Клінічна лабораторна діагностика - самостійна медична дисципліна, необхідна для всіх видів висококваліфікованої медичної допомоги, що включає певну систему знань і умінь, що вимагають спеціальної підготовки в цій галузі медицини. Підготовка фахівців з клінічної лабораторної діагностики проводиться на післядипломному етапі.
Справжня типова програма повинна бути використана на всіх етапах післядипломної підготовки лікарів за фахом клінічна лабораторна діагностика: інтернатура, клінічна ординатура, циклів професійної перепідготовки, загального удосконалення і тематичного удосконалення.
Підготовка лікаря з клінічної лабораторної діагностики здійснюється в два етапи: в медичному інституті за загальними базовими і клінічних дисциплін і післядипломна.
Базові предмети становлять основу для будь-якого лікаря. Знання клінічних дисциплін розвиває клінічне мислення і дає можливість проводити інтерпретацію результатів дослідження.
Основні принципи додаткової професійної освіти - професійна підготовка спеціаліста в галузі клінічної лабораторної діагностики, придбання професійних знань, умінь і підвищення професійної компетенції.
^ Підвищення професійної кваліфікації має тривати протягом усього робочого життя з певною періодичністю на циклах удосконалення.
Первинна післядипломна підготовка фахівця в галузі клінічної лабораторної діагностики здійснюється в інтернатурі (І) і клінічній ординатурі (КО), на циклах професійної перепідготовки (ПП).
Підготовка фахівця в галузі клінічної лабораторної діагностики проводиться в академіях, інститутах удосконалення, на факультетах удосконалення медичних інститутів і медичних факультетах університетів.
У програму інтернатури входить придбання знань, умінь і навичок з основних розділів клініко-діагностичної лабораторії, тобто лікар отримує професійну спеціалізацію.
Після закінчення інтернатури присвоюється кваліфікація фахівця, який може працювати під керівництвом кваліфікованого лікаря.
Клінічна ординатура - вища форма підготовки фахівця клінічної лабораторної діагностики для самостійної роботи.
^ Післядипломна професійна перепідготовка (ПП) - одна з форм первинної підготовки фахівця, який не пройшов І / КО з клінічної лабораторної діагностики, але минулі І / КО за іншими клінічних дисциплін. Вона передбачає придбання основ і професійних знань і умінь за фахом.
Типова програма додаткової професійної освіти лікарів клінічна лабораторна діагностика
^ ЛАБОРАТОРНА ДІАГНОСТИКА урогенітальні інфекції
Мета навчання на циклі: вдосконалення теоретичних знань і практичних навичок з лабораторної діагностики урогенітальних інфекцій
^ Термін навчання - 72 години (2 тижні, 0,5 місяця)
Форма навчання: очна
Режим занять: 6 годин на день
Типова програма додаткової професійної освіти лікарів клінічна лабораторна діагностика
Мієлоїдні і лімфоїдні дендритні клітини: походження, властивості, диференціювання дендритних клітин, їх роль в індукції і регуляції первинного і вторинного імунної відповіді.
Вроджені і набуті порушення функції клітин фагоцитарної системи, їх симптоматика, лабораторна діагностика.
Лізоцим, трансферин, С-реактивний білок, неоптерин і інші білки гострої фази; походження, імунобіологічна активність, методи дослідження
Медіатори запалення - ейкозаноїди, хемокіни, прозапальні і протизапальні цитокіни: властивості, механізми дії і імунобіологічна активність
Т-клітинна система імунітету. Походження, диференціювання, позитивна і негативна селекція Т-лімфоцитів в тимусі
Гетерогенність, популяції і субпопуляції Т-лімфоцитів. Ефекторні (Т-цитотоксичні) та регуляторні (Т-хелпери, Т-регуляторні) Т-лімфоцити. "Наївні" і імунні Т-лімфоцити, властивості, маркери
Антиген-розпізнають рецептори Т-лімфоцитів і їх антиген-індукована активація, проліферація і диференціювання. Кінази і транскрибується чинники проліферації і диференціювання Т-клітин
Система В-лімфоцитів імунітету. Походження, диференціювання В-лімфоцитів в кістковому мозку. Міграція, круговорот і поширення В-лімфоцитів в організмі
Імуногенна активність антигенів і умови її прояви, природні та синтетичні іммуногени, тимус-залежні і тимус-незалежні іммуногени, різні функціональні сайти иммуногенов, толерогенниє активність антигенів
Імуноглобуліни (антитіла). Класифікація, структура та функції, гетерогенність імуноглобулінів, біологічна активність антитіл різних класів і субклассов
Антигени I, II, III класів в тканинної сумісності, їх експресія і роль в імунній відповіді. Кореляція з різними захворюваннями
Специфічне розпізнавання антигену, будова антиген-розпізнають рецепторів Т-і В-лімфоцитів, молекулярні механізми активації лімфоцитів
Аутоімунні хвороби, молекулярна біологія і генетика, умови і механізми виникнення і розвитку, аутоантигени і клітини-мішені, іммунодіагностіка аутоімунних захворювань
Атопія, IgE-глобуліни (реагіни), їх фізико-хімічні та імунобіологічні властивості. участь в патогенезі захворювання
Алергічні реакції сповільненого типу (Т-залежні), клінічні прояви, патогенез захворювань, роль цитокінів.
Імунні механізми в патогенезі аутоімунних та інфекційних уражень шкіри, роль генетичних факторів у розвитку захворювань, іммунолабораторная діагностика захворювань
Медленнотекущіе нейроінфекції: загальна характеристика захворювань, іммунодіагностіка, клінікоіммунологіческіе особливості перебігу
Неспецифічних гуморальних факторів - лізоциму, гострофазових білків (СРБ і ін), активності комплементу і його окремих компонентів
Методи дослідження функціональної активності лімфоцитів.
Типова програма додаткової професійної освіти лікарів клінічна лабораторна діагностика
обов'язкова - 3, 6, 19, 20, 38, 58, 67, 73, 81, 85, 87, 111
додаткова - 91, 97
директивні, інструктивно-методичні та інші документи - 5, 7, 10, 12, 13
^ НАВЧАЛЬНО-ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН
циклу професійної перепідготовки (ПП)
з клінічної лабораторної діагностики
Мета навчання на циклі: підготовка фахівця для роботи в дол-жності лікаря клініко-діагностичної лабораторії відповідно до професійно-посадовими вимогами
Типова програма додаткової професійної освіти лікарів клінічна лабораторна діагностика
циклу загального удосконалення (ОУ 2)
з клінічної лабораторної діагностики
Мета навчання на циклі: вдосконалення теоретичних знань, умінь і практичних навичок з основних розділів клінічної лабораторної діагностики, підготовка лікаря до здачі атестаційного і сертифікаційного підсумкового контролю з видачею сертифікату спеціаліста
Термін навчання - 288 годин (8 тижнів, 2 місяці)
Форма навчання: очна
^ Режим занять: 6 годин на день
Типова програма додаткової професійної освіти лікарів клінічна лабораторна діагностика
^ КОНТРОЛЬ ЯКОСТІ лабораторних досліджень
Мета навчання на циклі: вдосконалення теоретичних знань, умінь і практичних навичок з проведення контролю якості лабораторних досліджень
Термін навчання - 72 години (2 тижні, 0,5 місяця)
Форма навчання: очна
^ Режим занять: 6 годин на день
Типова програма додаткової професійної освіти лікарів клінічна лабораторна діагностика
^ ЛАБОРАТОРНА ДІАГНОСТИКА паразитарних захворювань
Мета навчання на циклі: вдосконалення теоретичних зна-ний, умінь і практичних навичок з питань лабораторної діагно-стики паразитарних хвороб
Термін навчання - 144 години (4 тижні, 1 місяць)
Форма навчання: очна
^ Режим занять: 6 годин на день
Типова програма додаткової професійної освіти лікарів клінічна лабораторна діагностика
^ ЛАБОРАТОРНА ДІАГНОСТИКА ЗАХВОРЮВАНЬ Ендокринна система
Мета навчання на циклі: вдосконалення теоретичних зна-ний, умінь і практичних навичок в лабораторній діагностиці захворювань ендокринної системи
^ Термін навчання - 144 години (4 тижні, 1 місяць)
Форма навчання: очна
Режим занять: 6 годин на день
Типова програма додаткової професійної освіти лікарів клінічна лабораторна діагностика
Лікарі з базовими спеціальностями вищої медичної освіти
040100 - Лікувальна справа,
040300 - Медико-профілактична справа,
040800 - Медична біохімія, 040900 - Медична біофізика,
041000 - Медична кібернетика
Головні фахівці і зав. клініко-діагностичними лабораторіями реcпубліканскіх, крайових, обласних, районних лікарень
Зав. лікарі клініко-діагностичних лабораторій, станцій переливання крові, відділень і кабінетів Перелі-ваний крові ЛПУ
Зав. і лікарі клініко-діагностичних
Типова програма додаткової професійної освіти лікарів клінічна лабораторна діагностика
Мета навчання на циклі: вдосконалення теоретичних зна-ний, умінь і практичних навичок, інтерпретація результатів лабораторних досліджень з клінічної біохімії
Термін навчання - 288 годин (8 тижнів, 2 місяці)
Форма навчання: очна
^ Режим занять: 6 годин на день
Типова програма додаткової професійної освіти лікарів клінічна лабораторна діагностика
* - навчальний план уніфікованої програми післядипломного навчання лікарів з бактеріології
Клінічній ординатурі (КО)
з клінічної лабораторної діагностики
Мета навчання на циклі: підготовка кваліфікованих фахівців для самостійної роботи в клініко-діагностичних лабораторіях відповідно до професійно-посадовими вимогами
Типова програма додаткової професійної освіти лікарів клінічна лабораторна діагностика
* - навчальний план уніфікованої програми післядипломного навчання лікарів з бактеріології
циклу загального удосконалення для біологів (ОУБ)
з клінічної лабораторної діагностики
Мета навчання на циклі: підготовка фахівця для роботи в дол-жності біолога клініко-діагностичної лабораторії відповідно до професійно-посадовими вимогами
Типова програма додаткової професійної освіти лікарів клінічна лабораторна діагностика
^ ЛАБОРАТОРНА ДІАГНОСТИКА ПАТОЛОГІЇ ЧОЛОВІЧИЙ РЕПРОДУКТИВНОЇ СИСТЕМИ
Мета навчання на циклі: вдосконалення теоретичних знань, умінь і практичних навичок з клінічної лабораторної діагностики патології чоловічої репродуктивної системи
Термін навчання - 72 години (2 тижні, 0,5 місяця)
Форма навчання: очна
^ Режим занять: 6 годин на день