Тест Гілфорда (вивчення творчого мислення)

Психодіагностика психолога в школі - Діагностика інтелектуального розвитку

Даний тест спрямований на вивчення креативності, творчого мислення для дітей вікової групи від 5 до 15 років.

Досліджувані фактори:
1) Швидкість (легкість, продуктивність) - цей фактор характеризує швидкість творчого мислення і визначається загальним числом відповідей.
2) Гнучкість - фактор характеризує гнучкість творчого мислення, здатність до швидкого переключення і визначається числом класів (груп) даних відповідей.

3) Оригінальність - фактор характеризує оригінальність, своєрідність творчого мислення, незвичайність підходу до проблеми і визначається числом рідко приводяться відповідей, незвичайним вживанням елементів, оригінальністю структури відповіді.
4) Точність - фактор, що характеризує стрункість, логічність творчого мислення, вибір адекватного рішення, відповідного поставленої мети.

Більшість тестів є модифікацією тестів Гілфорда або Торренса.

Час проведення процедури - близько 40 хвилин.
Тести призначені для вікової групи від 5 до 15 років. З дітьми від 5 до 8 років процедура проводиться в індивідуальній формі. З віковою групою від 9 до 15 років робота з тестами проводиться в груповій формі (можливо проведення і в
індивідуальній формі).
Слід зазначити, що субтест 3 (слова або вираження) має дві модифікації, одна модифікація - слова - призначена для дітей від 5 до 8 років, друга модифікація - вираз - призначена для дітей 9-15 років.

Субтест 1. Використання предметів (варіанти вживання)

Завдання. Перерахувати якомога більше незвичайних способів використання предмета.
Інструкція для випробуваного: "Газета використовується для читання. Ти ж можеш придумати інші способи її використання. Що з неї можна зробити? Як її можна ще використовувати?" Інструкція зачитується усно.
Час виконання субтеста - 3 хв.
При індивідуальній формі проведення всі відповіді дослівно записуються психологом. При груповій формі проведення відповіді записують самі випробовувані. Час засікається після прочитання інструкції.

Результати виконання тесту оцінювалися в балах.
Є три показники:
1) Швидкість (швидкість відтворення ідей) - сумарне число відповідей.
За кожну відповідь дається 1 бал, всі бали сумуються.

Б = n. де Б - швидкість, n - число доречних відповідей.

2. Використання для ремонтних і будівельних робіт (заклеїти вікна, наклеїти під шпалери).

3. Використання в якості підстилки (постелити на брудну лавку, покласти під взуття, постелити на підлогу при
фарбування стелі).

4. Використання в якості обгортки (загорнути покупку, обернути книги, загорнути квіти).

5. Використання для тварин (підстилка кішці, хом'якові, прив'язати на нитку бантик з газети і грати з кішкою).

6. Використання як засобу для витирання (витерти стіл, протирати вікна, мити посуд, як туалетний папір).

7. Використання як знаряддя агресії (бити мух, карати собаку, плюватися кульками з газети).

8. Здача в маккулатуру.

10. Використання в якості покриття (сховатися від дощу, сонця, прикрити щось від пилу).

11. Спалювання (для розпалювання, для розведення багаття, зробити факел).

12. Створення виробів, іграшок (зробити корабель, шапку, пап'є-маше).

3) Оригінальність - число незвичайних, оригінальних відповідей. відповідь
вважається оригінальним, якщо він зустрічається 1 раз на вибірці в 30-40 чоловік.

Один оригінальний відповідь - 5 балів.
Всі бали за оригінальні відповіді підсумовуються.

0р = 5 k. де 0р - показник оригінальності, k - число оригінальних відповідей.

Підрахунок сумарного показника по кожному субтесту слід проводити після
процедури стандартизації, тобто перекладу сирих балів у стандартні. В данному
випадку пропонується проводити підсумовування балів по різних факторів,
віддаючи собі звіт в тому, що така процедура не є досить
коректною, а отже, сумарними балами можна користуватися тільки як
приблизними й оцінними.

Т 1 = Б 1 + Г 1 + Ор 1 = n + 3 m + 5 k.

Субтест 2. Наслідки ситуації

Завдання: Перелічити різні наслідки гіпотетичної ситуації.
Інструкція для випробуваного: "Уяви, що трапиться, якщо тварини і птахи зможуть розмовляти людською мовою."
Час виконання субтеста - 3 хвилини.

Результати виконання субтеста оцінювалися в балах.
Є два показника.

1) Швидкість (швидкість відтворення ідей) - загальне число наведених наслідків.
1 відповідь (1 наслідок) - 1 бал.

2) Оригінальність - число оригінальних відповідей, число віддалених наслідків. Тут оригінальним вважається відповідь, наведений тільки один раз (на
вибірці 30-40 осіб).
1 оригінальна відповідь - 5 балів.

0р = 5 k. де 0р - показник оригінальності, k - число оригінальних відповідей.

Т 2 - сумарний показник другого субтеста.

Як і в першому субтесте, слід звернути увагу на виключення недоречних
(Неадекватних) відповідей, а саме: повторюваних відповідей і відповідей, які не мають
відношення до поставленого завдання.

Модифікація для дітей 5-8 років.
Субтест проводиться індивідуально.

Результати виконання субтеста оцінюються в балах.
Є два показника.

1) Швидкість - загальне число наведених слів.
1 слово - 1 бал.

Б = n. де Б - показник швидкості, n - загальне число слів.

Як і раніше, слід викреслити повторювані слова, а також не враховувати
неадекватні слова.

2) Оригінальність - число оригінальних слів, наведених один раз на
вибірку 30-40 осіб.
1 оригінальне слово - 5 балів.

0р = 5 k. де Ор - показник оригінальності, k - число оригінальних
слів.

Т 3 - сумарний показник третього cубтеста (для дітей 5-8 років).

Субтест 3б. вираз

Результати виконання субтеста оцінюються за трьома показниками.

1) Швидкість - число придуманих пропозицій (n).
1 пропозиція - 1 бал.

2) Гнучкість - число слів, використовуваних випробуваним. Кожне слово
враховується тільки один раз, тобто в кожному наступному реченні
враховуються тільки ті слова, які не вживалися випробуваним раніше або НЕ
повторюють слова в прикладі. Однокореневі слова, що відносяться до різних частин
мови, вважаються однаковими, наприклад: «веселий, весело».
1 слово - 0,1 бала.

Г = 0,1 m.
де Г - показник гнучкості, m - число слів, використовуваних один раз.

Підраховується число оригінальних за смисловим змістом пропозицій. Оригінальним вважається пропозиція, яке зустрічається 1 раз на вибірці в 30-40 чоловік.
Одне оригінальну пропозицію - 5 балів.

Ор = 5 k. де Ор - показник оригінальності, k - число оригінальних
пропозицій.

Т 3 = n + 0,1 m + 5 k.

Т 3 - сумарний показник третього субтеста (для дітей 9-15 років).

Субтест 4. Словесна асоціація

Завдання. Привести якомога більше визначень для загальновживаних слів.
Інструкція для випробуваного. "Знайди якомога більше визначень для слова« книга ». Наприклад: красива книга. Яка ще буває книга?"
Час виконання субтеста - 3 хвилини.

Результати виконання субтеста оцінюються в балах за трьома показниками.

1) Швидкість - сумарне число наведених визначень (n).
Одне визначення - 1 бал.

Б = n. де Б - показник швидкості.

· 1. Час видання (стара, нова, сучасна, старовинна).

· 2. Дії з книгою будь-якого типу (кинута, забута, вкрадена, передана).

· 3. Матеріал і спосіб виготовлення (картонна, пергаментний, папірусних, рукописна, надрукована).

· 4. Призначення, жанр (медична, військова, довідкова, художня, фантастична).

· 5. Належність (моя, твоя, Петіна, бібліотечна, загальна).

· 6. Розміри, форма (велика, важка, довга, тонка, кругла, квадратна).

· 7. Поширеність, популярність (відома, популярна, знаменита, рідкісна).

· 8. Ступінь схоронності і чистоти (рвана, ціла, брудна, мокра, пошарпана, курна).

· 9. Цінність (дорога, дешева, цінна).

· 10. Колір (червона, синя, фіолетова).

· 11. Емоційно-оцінне сприйняття (хороша, весела, сумна, страшна, сумна, цікава, розумна, корисна).

· 12. Мова, місце видання (англійська, іноземна, німецька, індійська, вітчизняна).

3) Оригінальність - число оригінальних визначень.

Визначення вважається оригінальним, якщо воно наведено лише один раз на вибірці в 30-40 чоловік.
Одне оригінальне визначення - 5 балів.

0р = 5 k. де Ор - показник оригінальності, до- число оригінальних
визначень.

Т 4 = n + 3 m + 5 k.

Т 4 - сумарний показник четвертого субтеста.

Субтест 5. Складання зображень

Завдання. Намалювати задані об'єкти, користуючись певним набором
фігур.
Інструкція для випробуваного. "Намалюй певні об'єкти, користуючись таким набором фігур: коло, прямокутник, трикутник, півколо.
Кожну фігуру можна використовувати кілька разів, міняти її розміри і положення в просторі, але не можна додавати інші фігури або лінії.
У першому квадраті намалюй обличчя, у другому - будинок, в третьому - клоуна, а в четвертому - то, що ти хочеш. Підпиши четвертий
малюнок. "Довжина сторони квадрата - 8 см (для тестового бланка). Випробуваному пред'являється набір фігур і зразок виконання завдання - лампа.
Час виконання всіх малюнків - 8 хвилин.

Оцінювання проводиться за двома показниками.

1) Швидкість - гнучкість. В даному показнику враховуються:

Б 4 i = 1 = (0,1n 1i + n 2i - 0,1 n 3i). де Б - швидкість, i - номер
малюнка (від 1 до 4).

Бали Б підсумовуються за чотирма малюнками.

k 1 - число оригінальних елементів малюнка.
Під оригінальним елементом розуміється елемент незвичайної форми, незвичайне розташування елемента, незвичайне використання елемента, оригінальне
розташування елементів один щодо одного. Один оригінальний елемент - 3 бали.
В одному малюнку може бути кілька оригінальних елементів.
k 2 - оригінальність четвертого малюнка (по темі, за змістом). Може зустрічатися один раз на вибірку в 30-40 чоловік.
k 2 може приймати значення 0 або 1.
За оригінальний сюжет нараховується 5 балів (це відноситься тільки до четвертого малюнку)

Ор 4 i = 1 = 5 k + k 1i. де Ор - оригінальність, i - номер малюнка (від 1
до 4).

Т 5 - сумарний показник п'ятого субтеста,
Б - швидкість,
0р - оригінальність.

Завдання. Перетворити в різні зображення однакові фігури (кола),
наведені в квадратах.
Інструкція для випробуваного. "Додай будь-які деталі або лінії до основного зображення так, щоб вийшли різні цікаві малюнки.
Малювати можна як всередині, так і зовні кола. Підпиши назву до кожного малюнку. "
Тестовий бланк - це аркуш стандартного паперу (формат А4), на якому зображено 20 квадратів з колом посередині. Розміри квадрата 5 x 5 см, діаметр кожного кола - 1,5 см.
Час виконання завдання - 10 хвилин.

Проводиться за трьома показниками:

1) Швидкість - число адекватних завданню малюнків.
Один малюнок - 1 бал.

Б = n. де n - число малюнків (змінюється від 0 до 20).

Виключаються малюнки, точно повторюють один одного (дублікати), а також малюнки, в яких не використаний стомлений матеріал - коло.

· 1. Війна (військова техніка, солдати, вибухи).

· 2. Географічні об'єкти (озеро, ставок, гори,
сонце, місяць).

· 3. Звірі. Птахи. Риби. Комахи.

· 4. Знаки (букви, цифри, нотні знаки,
символи).

· 5. Іграшки, ігри (будь-які).

· 6. Космос (ракета, супутник, космонавт).

· 7. Особа (будь-яке людське обличчя).

· 9. Машини. Механізми.

· 11. Предмети домашнього вжитку.

· 12. Природні явища (дощ, сніг, град,
веселка, північне сяйво).

· 13. Рослини (будь-які - дерева, трави, квіти).

· 14. Спортивні снаряди.

· 15. Їстівні продукти (їжа).

· 16. Візерунки, орнаменти.

· 17. Прикраси (намиста, сережки, браслет).

Оригінальним вважається малюнок, сюжет якого використаний один раз (на вибірці
в 30-40 чоловік).
Один оригінальний малюнок - 5 балів.

Ор = 5 k. де Ор - показник оригінальності, k - число оригінальних
малюнків.

T 6 = n + 3 m + 5 k.

Т 6 - сумарний показник шостого субтеста.

При підрахунку балів по шостому субтесту слід враховувати всі малюнки незалежно від якості зображення. Про сюжет і темі треба судити не тільки по малюнку, а й обов'язково брати до уваги підпис.
У маленьких дітей, які не вміють писати, після закінчення роботи необхідно запитати, що зображено на малюнках, і підписати назви до малюнків. У сновном це відноситься до вікової групи 5-7 років.

Субтест 7. Прихована форма

Завдання. Знайти різні фігури, приховані в складному, малоструктурірованном зображенні.
Інструкція для випробуваного. "Знайди якомога більше зображень на цьому малюнку. Що намальовано на цій картинці?"
Час виконання субтеста - 3 хвилини.
Стомлений матеріал: всього чотири різних малюнка. Пред'являти слід тільки один малюнок. Решта дані для того, щоб можна було провести повторне тестування в інший час.

Результати виконання субтеста оцінюються в балах по двох показниках:

1) Швидкість - сумарне число відповідей (n).
Один відповідь - 1 бал.

2) Оригінальність - число оригінальних, рідкісних відповідей. В даному випадку оригінальним буде вважатися відповідь, даний один раз на вибірці в 30-40 чоловік.

Один оригінальний відповідь - 5 балів.

0р = 5 k. де Ор - оригінальність, k - число оригінальних, рідкісних відповідей.

Т 7 - сумарний показник сьомого субтеста.

Джерело: Е.Е.Тунік "Психодіагностика творчого мислення. Креативні тести."